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关键词： 数字劳动   平台经济   传播政治经济学   数字资本  

摘要： “数字劳动”是数字资本主义时代的核心范畴之一。数字劳动概念在政治经济学的研究脉络中存在着“结构研究”与“要素研究”两条进路，其论争集中于劳动主体数字化的论域中，由此体现出用户与主体的区别。用户本质上是主体与数字化媒介的结合，加之以数字化媒介的资本主义私人占有性质，进而形成了数字劳动中主体与用户的动态关系。基于此种动态关系，“主体用户化”凸显为数字劳动概念的核心特征，并通过同时在场的三条演化路径展示出其社会历史内涵，即“数字化环境下的主体劳动”“主体数字活动即用户数字劳动”以及“主体数字劳动”。这一阐释方式充分说明了数字劳动的标识性特征，既回应了理论争鸣，又观照了社会现实。

关键词： 全民分红   共享理念   共同富裕  

摘要： 从全民共享的角度来看,现有国资收益分配结构中的各种分配方式均存在不足,因此有必要探索并引入全民分红这种新的分配方式。这种新分配方式的优点是可以更好体现国资国企的全民所有制性质,通过建立人人高度可感的利益联系,能够激发人民支持和监督国资国企发展的积极性。在一定条件下,这种新分配方式有利于推动全体人民共同富裕,但是,引入这种新分配方式也必然产生“挤出效应”。在国有经济规模既定的前提下,重新优化分配方案的目的是提高社会福利并使其最大化;而在优化所有制结构的基础上,提高国资在全社会资本中的占比,可以扩大国资收益分配优化所带来的利益。

关键词： 恩格斯   政治经济学批判   科学性   体系化   学理化  

摘要： “作为科学家”的恩格斯，对马克思政治经济学批判进行体系化建构和学理化阐释是贯穿其晚年的主要研究工作。由“重读”马克思的文本及其思想和盛赞马克思的理论才华，到检视资本主义世界经济新现象，历史的主客观条件要求恩格斯必须对政治经济学批判加以审思。恩格斯晚年集中精力校勘《资本论》版本，修饰并宣传《资本论》第一卷德文版和英文版，整理出版《资本论》第二卷和第三卷的遗稿，构思设想《资本论》第四卷的篇章布局及内容主干；同时，拒斥“讲坛社会主义者”的错误观点、同庸俗化教条化绝对化政治经济学思想交锋以及拓宽广义政治经济学概念内涵，以释清马克思政治经济学的“理论精神和批判精神”。恩格斯辩证地把握历史经验事实，坚持“原原本本”的历史叙述，在具有原则高度的批判实践中阐明马克思主义科学性的理论实质，使政治经济学批判展现出体系化和学理化的特征。恩格斯晚年对政治经济学批判的这一历史贡献为中国共产党开创中国特色社会主义政治经济学提供了重要方法论启示。

关键词： AIGC   深度融合   立体混合教学模式  

摘要： 人工智能时代，特别是IAGC技术的影响下，数字化浪潮对高等教育产生的深刻影响。在经济学教学方面，IAGC技术的多模态特征为教育内容的呈现、课堂管理和互动教学带来显著调整，基于教学资源扩展和自动评估等方面的优势促进了混合教学模式的实施。本文设计了基于合教学模式，重点突出教学目标的重设，问题导向的教学方法应用以及全新的教学评价体系的重构，能够培养学生创新、批判性思维和人机协同能力。同时，基于IAGC技术的教学模式也面临的潜在风险，我们需要加强数据保护、避免过度依赖AI、深入开展AI下的伦理与安全教育。

关键词： 1844年经济学哲学手稿   共生   人与自然   人与社会  

摘要： 大工业时代资本与劳动的分离,导致各种社会矛盾凸显。人类在实践的基础上逐渐意识到共生的潜在作用,人类社会发展过程中出现的异化现象可以用共生理念来化解,共生的逻辑将人与世界看作是一个有机整体,为解决人类生存困境、实现人的解放提供和谐共生之道。马克思没有专门论述共生思想的著作,但共生的世界图景作为一种世界观的正式孕育是在《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中。《手稿》中的共生思想为人类揭示了人与自然、人与社会、人与人之间互利共生的关系,丰富和完善了对马克思主义学说的研究。 论文以《手稿》中的共生思想为研究对象。首先,通过梳理共生思想产生的时代背景与理论渊源,挖掘黑格尔与费尔巴哈对马克思共生思想的影响,为研究《手稿》中的共生思想提供理论依据。其次,通过对文本的概括总结可知,《手稿》中的共生思想主要是围绕着人与自然、人与社会、人与人之间共同生成、共同生存的关系展开。从人与自然是统一有机体、互为对象性的存在以及实现人与自然共生的中介——劳动,来阐释人与自然间的共生关系,即人是自然界的一部分,自然界是人类生存发展的基础,在劳动实践的基础之上互相创造的对象性关系,人在改造自然界的同时,自然也在丰富人的发展;从人是社会存在物、社会的属人性相互证明的角度诠释人与社会间的共生关系,即社会在生产人的过程中,人也同样生产着社会,无论是人抑或社会都不能脱离对方而自存;并基于社会关系探讨人与人之间的共生,即人与人在社会中共同生成、相互作用,相互发展。随后,在剖析资本主义私有制,分析国民经济学的基础之上,揭示了私有制是产生异化劳动的根源,而异化劳动与私有财产导致了人与人、人与自然、人与社会之间相异化,阻碍共生的实现。并进一步阐明共产主义是对异化劳动与私有财产的扬弃,共产主义社会是人与人、人与自然界共生的社会。 尽管《手稿》尚未摆脱费尔巴哈人本主义与思辨哲学的影响,但辩证地解决了人与自然、人与社会、人与人之间的关系,在马克思的思想发展史上有着突出的地位。因此对《手稿》中共生思想的揭示,在其理论价值上不仅为马克思主义生态学研究提供新思路,也为构建人类命运共同体提供理论支撑,指明人类未来社会的发展方向。在其实践价值上,为人与自然之间的可持续发展与构建和谐社会的实践进程提供科学指导。

关键词： 虚拟仿真技术   经济学专业   实验教学   教育改革  

摘要： 将虚拟仿真技术融入高校经济学实验教学，有助于提升经济学实验教学还原度、明确经济学实验教学实践性、激活经济学实验教学合作力，这一教学模式极大丰富了高校经济类实验教学的内容与资源，进一步改善了实验教学环境，推动了新型实验教学体系的重构，最终实现人才培养与需求接轨、与社会接轨、与国际接轨。在实践过程中，应把握循序渐进为本、虚实结合为核、广泛合作为根的整体设计思路，并从明确教学层次，制定层次化学习目标；丰富教学形式，打造交互化立体课堂；打磨先行试点，形成示范性教学成果等方面采取有效策略。

摘要： 市场总是受到来自理论的各种批判，这是好事，“欲戴其冠必承其重”（Heavy is the head who wears the crown），一个不能被批判的市场必然是病态的，而一个经不起文字进攻的市场，即便不是虚妄，起码也是虚弱的。观察十八世纪至十九世纪的市场批判，道德是一个非常重要的主题，但是到了十九世纪末，对市场和经济的批判逐渐地去道德和去意识形态化，经济学家开始标榜“价值中立”的科学伦理，推进经济学研究的工具理性化。尽管争议不断，

摘要： 《中国经济学》（Journal of China Economics, JCE）是中国社会科学院主管、中国社会科学院数量经济与技术经济研究所主办的经济学综合性学术季刊，2022年1月创刊，初期为集刊。《中国经济学》被评为社会科学文献出版社“优秀新创集刊”（2022），以及中国人文社会科学学术集刊AMI综合评价期刊报告（2022）“入库”集刊。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以研究我国改革发展稳定重大理论和实践问题为主攻方向，繁荣中国学术、发展中国理论、传播中国思想，努力办成一本具有“中国底蕴、中国元素、中国气派”的经济学综合性学术刊物。立足中国历史长河、本土土壤和重大经济社会问题，挖掘中国规律性经济现象和经济学故事，发表具有原创性的经济学论文，推动中国现象、中国问题、中国理论的本土化和科学化，为加快构建中国特色哲学社会科学“三大体系”贡献力量。

关键词： 地方性高校   区域经济学   课程建设  

摘要： 区域经济学是应用经济学领域的重要分支，是研究区位与发展条件、区域经济发展规律与区域经济分析方法的学科，是研究地理空间上经济活动与发展规律的学科，是分析现实区域经济问题的新兴应用经济理论，是一门综合性、应用性很强的经济学科，为我国区域经济的发展提供了理论支持和实践指导。文章以地方性高校产业经济学教学为研究对象，概述了区域经济学课程，探讨了凯里学院区域经济学课程建设现状，提出了有效的优化措施，以期为改善地方性高校区域经济学课程教学、培养服务地方经济社会发展的本科应用型人才服务。

关键词： 习近平经济思想   课程思政   微观经济学   教学改革  

摘要： 本研究深入探究了将习近平经济思想融入微观经济学教学的策略，以回应当前全球格局的深刻变革和中国特色社会主义市场经济的发展需求。通过精确结合习近平经济思想与微观经济学的核心知识点，本文提出了对微观经济学课程内容进行改革的具体建议。此外，本研究构建了一套多维评价体系，设计了包含国家认同、民族认同、制度认同、文化认同和价值认同等五个关键维度的调查问卷，进而通过统计分析模型量化评估思政教育成效，为微观经济学课程思政内容的持续优化和调整提供可靠的依据。