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关键词： 教育生态系统   SPOC   翻转课堂   混合教学模式  

摘要： 本研究用生态学视角来审视传统课堂,并以此作为重要的切入点对翻转课堂进行教学生态分析,积极探索目前课堂教学中“生态失衡”现象的有效解决办法,以《消费者行为学》课程为例,探索构建基于SPOC教学生态的翻转课堂教学模型,从课前、课中、课后三阶段实践检验,证明“SPOC + 翻转课堂”教学生态系统的打造对于提升学生学习兴趣、培养学生学习主动性具有重要意义。

关键词： 经济学   金融环境变迁   投融资战略  

摘要： 企业的投资与融资是其经营的关键,它们的成败取决于当前的制度环境。因此,企业必须建立健全的制度体系,以确保其可持续发展。投融资活动也不能忽视,因为它们既受到法律的规范,又受到市场的驱使,因此,必须建立健全的制度体系,以确保投融资的合规性,并为企业的可持续发展提供坚实的基础。通过运用新的制度经济学理论,本文详细分析了中国企业投融资体制的变革,探讨了它们如何影响企业投融资动机,并且根据当前的现状,提出了一些有效的政策措施,旨在规范和改善企业投融资行为,优化金融环境,推动经济增长。

关键词： 研究生教育   硕士学位   学术研究机构   经济学专业   招生简章   学科点   经济学学科   博士学位授权  

摘要： (免试录取可选面授班/线上班限额招生)上海财经大学城市与区域科学学院/财经研究所是特色鲜明的学科建设、人才培养与科学研究相结合的综合性学术研究机构,为学校以科研和研究生教育为主要功能的学院。现拥有博士学位授权学科点三个,硕士学位授权学科点四个,皆为应用经济学学科。

关键词： 会计学一流本科专业   核心课程群   课程思政   流程再造  

摘要： 会计学一流本科专业建设中,核心课程的教学改革与实践至关重要。按照二十大精神和教育部关于一流本科课程建设的相关要求,学校从教学理念、内容、方法与策略、评价与考核、实训与实践等方面进行高级财务会计、金融企业会计、会计学原理、会计学(全英语)等会计学一流本科核心课程群教学改革与实践。会计学一流本科核心课程建设当中的重点解决问题、教学资源建设、教学组织实施、改革创新点、继续建设方向成为当前必须面对的研究热点,学校经过这样创新探索研究后,课程变得有灵魂、有质量、有特色,师生真正爱上核心课程,使金课熠熠发光。

关键词： 培训重点   首因效应   新发展阶段   现代信息技术   绪论课   良好习惯   校园环境   会计学  

摘要： 根据在新发展阶段的现代信息技术下会计学教学中遇到的机会与问题,通过近几年的实验和反思,在深入研究时代背景、教学目标、培训方法等的基础上,将教学对象、培训重点、教学要求、教学重点采用的教学方法呈现给学习者,从而提供了学好初级会计学科的有效途径,并实现了良好的首因效应。根据培养具备全面素养的会计人才这一宗旨继续努力,使学员们在校园环境中逐渐形成了热爱知识的良好习惯。

关键词： 县供电公司   营销管理   值班人员   临邑   操作手   班组安全   输电线路   数字化  

摘要： 2023年12月17日,田野白雪皑皑,温度低至零下20摄氏度。在临邑县前杨村的上空,一架无人机正沿着110千伏犁民线飞行。村口的空地上,临邑县供电公司输电运检班的两名员工熟练操控无人机对输电线路进行巡视,巡视情况在操作显示屏上看得一清二楚。操作手杨加乐通过视频与监控大厅值班人员交流.

关键词： 行为经济学   教学改革   新文科  

摘要： 本文以郑州大学为例,剖析了行为经济学课程教学的现状与主要问题,并结合郑州大学“双一流”高校高质量发展的现实需求和行为经济学交叉学科的特点,提出行为经济学课程教学改革的主要措施,以期为行为经济学课程质量提升提供参考,为新文科背景下的学科发展提供借鉴。

关键词： 课程思政   计量经济学   教学案例  

摘要： 课程思政是将思政元素润物细无声地“进专业,融课程”。经济学专业课程性质偏理论和实践,课程思政的实施需要结合课程性质和特点进行,本文以计量经济学课程为例从教学思路构建、教学案例选择和知识点提炼两个方面给出课程思政的实施方案。

关键词： 本土化案例   宏观经济学   案例教学  

摘要： 本土化案例设计需要尊重历史,根据新中国经济建设的历史经验设计符合课程内容的案例。以《宏观经济学》本土化案例的教学实践为例,教师通过课前任务布置、课堂讨论管理和课后教学质量评价等教学环节设计安排教学活动,从理论知识回顾、经济数据分析和经济史案例分析等三个角度引导学生开展课堂讨论。本土化案例教学的实践有助于提升学生的自学能力和学习积极性,但也加剧了学生的两极分化现象。为了提升本土化案例教学的效果,需要加强《宏观经济学》本土化案例的网络资源库建设,加强授课教师的业务素质培训,设计多元化的课程考核机制,从经济史和经济思想史的视角提升本土化案例设计的科学性和客观性。

关键词： 民办院校   经济学专业   产学研深度融合  

摘要： 文章介绍了民办院校的发展历程和现状,分析了民办院校经济学专业产学研深度融合现状及其存在问题,并提出了促进民办院校经济学专业产学研深度融合的路径。研究表明:产学研深度融合对提高民办院校经济学专业教学质量、培养学生的实践能力具有重要意义,但仍存在一些问题,如缺乏深度融合的机制和平台、教师实践经验不足等。因此,需要建立完善的产学研深度融合机制和平台,加强教师实践能力的培养,以提高民办院校经济学专业的教育质量和学生的实践能力。