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关键词： 企业的无形资产   目标消费群体   企业品牌管理   事物发展规律   用户识别   伦理根源   六十四卦   群经之首  

摘要： 作为“群经之首,大道之源”,《易经》是中华民族传统文化的哲学与伦理根源,人们往往习惯运用《易经》六十四卦来分析总结事物发展规律。现代企业可以将《易经》中的积极思想运用到企业实践中,来补充、完善现有品牌管理理论,为企业发展提供新的思路。一、企业品牌管理及其本质品牌管理对企业发展至关重要。企业品牌能够以不同的形式被用户识别,如名称、Logo、声音等,属于企业的无形资产,是企业核心竞争力的重要组成部分。品牌会潜移默化地影响着企业在目标消费群体心中的地位,为企业赢得消费者的信任和支持。

关键词： 经管类专业   政治经济学   有机融入   思政元素  

摘要： 经管类专业在政治经济学课程教学中有机融入思政元素非常有必要.然而,当前思政元素的融入仍然存在主动性不够、方法单一、载体缺乏以及效果缺少反馈等问题.政治经济学教学融入思政元素要坚持谋求"主动"、注意"隐性"、兼顾"学理性"的原则.同时,要以课程育人计划促进融入的有机性,要拓展课程思政教育方法,要充实融入思政元素的载体,要完善思政元素融入效果的反馈机制.

关键词： 卫生经济学证据   临床实践指南   卫生经济评价  

摘要： 本文旨在探讨卫生经济学证据在临床实践指南制订和证据推荐中的应用情况,并为临床诊疗决策提供参考依据。通过梳理国内外临床实践指南中卫生经济学证据的使用情况,总结临床实践指南制订和证据推荐过程中应用卫生经济学证据的难点。目前各国临床实践指南中卫生经济学证据的使用情况存在明显差异,且受到临床实践指南目标与卫生经济学证据自身限制等困难的影响,缺乏规范的方法学指导,导致卫生经济学证据在临床实践指南中尚未得到广泛应用。因此,需要进一步研究优化卫生经济学与临床实践指南结合,并制定规范的方法学指导。

关键词： 微观经济学   课程思政   效用  

摘要： 落实“三全育人”,全面推进课程思政,实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标,已成为高校人才培养的共识。微观经济学课程中蕴含着丰富的思政元素,本文以效用论概述为例来展示如何将思想政治教育“润物细无声”的融入教学全过程中,以期在传授知识、培养能力的同时对当代大学生的价值观加以正确引领,以达到立德树人的人才培养目标。

关键词： 电力市场   营销管理   体制改革   发电企业  

摘要： 结合电力体制改革进度,对电力市场营销管理体制的概念进行了界定。梳理了当前国内主要发电企业电力市场营销管理体制的现状,并进行了不同企业管理体制的利弊分析。针对地方能源企业S的市场营销管理体制现状,提出了管理职责调整优化等建议。

关键词： 高等教育   学生流失   行为经济学   干预  

摘要： 高等教育旨在为各行各业培养专业人才,从而保证整个社会的有序发展。高等教育阶段的学生流失给国家、院校和个体带来损失。在我国高等教育从大众化迈向普及化的过程中,学生流失将逐渐成为一个备受关注的问题。基于行为经济学设计的政策和干预能够以较低的成本温和地改变个体行为。本研究基于行为经济学的视角对高等教育阶段学生流失进行述评,对流失成因进行归纳,进一步对缓解流失进行的干预进行梳理,研究发现高等教育阶段学生流失的成因包括:现时偏见、信息可得性与信息过载和自我控制不足,这导致个体可能做出偏离最优选择的决策。通过架构选择情景,影响个体的偏好序,改变其流失动机,最终改变其行为是现有干预设计的主要逻辑和思路。

关键词： 大数据   经济研究   宏观经济   微观经济   数据分析  

摘要： 大数据在经济学研究中的应用使其成为推动经济分析和政策制定的重要工具。本论文系统探讨了大数据在宏观经济和微观经济领域的广泛应用,涵盖了GDP预测、就业市场分析以及消费者行为、企业经营、创新竞争等。同时,通过大数据分析方法,包括机器学习、数据挖掘和时间序列分析,挖掘出更深层次的经济现象。在此基础上,针对数据质量和隐私问题提出了应对方法。最后,论文提出了大数据对经济政策的启示,强调政府与企业的合作,同时展望了未来大数据研究的方向和发展趋势。

关键词： 金课   试题库   会计学原理  

摘要： 题库建设是教考分离的一项重要工作,教考分离,重在促学。为有效提升会计学原理的教学质量,促进教学相长,文章结合会计学原理题库建设的实际工作,总结题库建设期间和建设后组建试题时遇到的问题,提出了题库建设期间和建设完成后的建议,以期为教考分离课程题库建设提供一些思路。

关键词： 高等学历继续教育   教学模式改革   西方经济学  

摘要： 信息和通信技术(ICT)的发展为高等学历继续教育改进课程教学模式提供了新的选择,以西方经济学课程为例,从学生参与、课程资源建设、教学交流、学习监督等多个方面分析传统课程教学模式存在的问题,提出利用信息和互联网平台建设丰富适用的课程资源库、实现教与学的非即时交流、通过教学平台实现学生学习的全过程监控、实行弹性学业评价制等方式改进传统课程教学模式。

关键词： 会计学   教学改革   人才培养   大数据时代  

摘要： 大数据时代,会计学教学模式与教学手段得到明显改善,将大数据技术应用于会计学专业教学,有利于创新教学体系,优化传统会计课堂教学流程,丰富教学资源,培养全方位发展的会计专业人才。基于此,以大数据时代为背景,围绕会计学教学改革开展研究,重点阐述了大数据时代对会计学教学带来的影响,并结合当前会计学教学现状,有针对性地提出了关于大数据时代会计学教学改革创新的具体策略。