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关键词： 劳动经济学   教学模式改革   案例教学法   课堂互动  

摘要： 中国正处于向现代成熟市场经济转型的关键时期,劳动力市场也迎来了新发展、新挑战,这对经管类专业人才培养及其学科发展提出了新的重大需求。“劳动经济学”作为诸多经管类专业的核心课程,肩负着人才培养的重任。然而,当前“劳动经济学”课程教学面临着教学方式传统、理论与实际脱节、互动交流欠缺、考核方式单一等方面的挑战。在实施教学模式改革与创新的过程中,可以灵活运用案例教学法、完善课堂互动形式、重视课程实践和纳入专家讲解等教学方法,以提升教学效果。

关键词： CDIO   销售管理   教学模式   课程设计  

摘要： CDIO教学理念和教学模式的实施重点是通过“做中学”为基本原则的教育方式。本文从《销售管理》课程的性质和市场营销专业学生的特点入手,依托民办高职院校市场营销专业的人才培养目标,基于企业对销售类岗位能力需求,引入CDIO四位一体教学模式于《销售管理》课程中。通过教学模式的改革引导学生从“要我学”转变成“我要学”,在理解和掌握销售管理的理论知识的基础上,开拓学生销售岗位的实践技能,达到理实一体。为学生今后就业提供了竞争力,同时也为后继市场营销专业课程的教学改革提供参考。

关键词： SWOT   集团型企业   市场营销   营销管理  

摘要： 基于SWOT分析的集团型企业市场营销管理模式,主要是以集团公司为主导,对集团内部的市场营销情况进行全面调研与分析,在此基础上,对市场营销的管理模式进行不断调整和优化,使其能够更好地适应企业内部的发展需求。在保证市场营销目标实现的同时,有效地提高集团公司整体的经济效益。本文通过SWOT分析法对集团型企业内部的优势、劣势、外部机遇和挑战进行分析,并在此基础上提出适合集团型企业市场营销管理的新模式,旨在为集团型企业的市场营销管理提供一定参考。

关键词： 批判性思维   批判式教学   西方经济学  

摘要： 在大学阶段实施批判式教学的主要目标分为三个层次,基础目标是通过形式批判克服学生对大学课程的畏难情绪,引发其学习和研究兴趣,为进一步深入学习奠定基础;提高目标是通过内容批判培养学生的质疑精神和独立思考能力;最终目标是使学生形成“不唯上、不唯书、只唯实”的品格,形成包含怀疑精神的健全人格,培养能够适应社会并进一步引领社会变革的创新型人才。

关键词： 马克思   宗教批判   市民社会   异化劳动   唯物史观  

摘要： 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,将宗教与国家、法律、道德等概念初步指认为生产的特殊方式并受其规律制约,这已经接近唯物史观中关于“上层建筑——意识形态”的定义。马克思提出,劳动实践是人的类本质并集中批判了黑格尔唯心辩证法以及旧哲学的观点,进而得出宗教是人的本质力量的复归。马克思在《手稿》中将私有财产等经济因素引入宗教批判思想之中,这一过程与唯物史观的形成具有同构性。

关键词： 新时代中国特色社会主义思想   管理会计学   课程思政  

摘要： 在管理会计学课程中开展课程思政教育是帮助财会专业学生树立正确三观,提高政治素质和职业道德水平,提升人才培养质量的重要手段。管理会计学课程思政教学,要贯彻新时代中国特色社会主义思想,明确管理会计课程思政的知识点和切入点,采用混合式教学模式开展改革,克服目前存在的各种困难和问题,实现教学改革目标。

关键词： 本科专业建设   计算机科学与技术   软件工程   物流管理   休闲体育   财务管理   保险学   审计学  

摘要： 根据教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学、经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理、保险学、统计学、计算机科学与技术、审计学、电子商务、动画共19个专业获批国家级一流本科专业建设点,本期介绍统计学专业。

关键词： 手稿   人的本质   本质复归   启示  

摘要： 《1844年经济学哲学手稿》被称为马克思主义的诞生地和秘密,兼具新旧交替的阵痛和喜悦。在这部著作中,马克思尝试寻找一条与涉及人之外的物性逻辑不同的、关系人本身的“人”的逻辑。这一逻辑的建构发端于被国民经济学所遮蔽的地方,沿着人的“本质异化—本质追问—本质复归”的思考路径,勾勒出马克思对人的理解,开启了以异化劳动为核心的政治经济学革命和以“感性对象性活动”为核心的哲学革命。考察这一逻辑可以进一步理解马克思在世界观转变时期的思想独白,并以理论观照现实,启示当下。

关键词： 马克思主义经济学   价值批判   剥削   初始财产分配   平等   正义  

摘要： 1970年代至1980年代,资本主义国家遭遇了以劳资收入巨大鸿沟为主要表现的严重的经济不平等问题,而劳资交易表面上的“自愿互惠”原则使人们陷入结果不正义和过程伪正义的困境。揭示劳资矛盾的传统马克思主义剥削理论以劳动价值论为基础,而这一基础并不被西方主流经济学界所认可,因而其对资本主义不合理现实的价值批判力受到了遮蔽。在此背景下,罗默提出以财产关系为基础的剥削理论,力求重建马克思主义经济学的价值批判维度。通过从雇佣劳动生产向初始财产分配、从剩余价值转移向最终福利比较、从血腥原始积累向所谓“清白的”资本积累、从特殊社会形态向一般社会形态的转向,罗默拓宽了马克思剥削理论的论域,提出了若干具有现实意义的见解。不过,他将剥削问题归结为初始财产分配不平等问题,这无法解释外在财产平等分配与内在财产不平等分配的悖论,使其理论具有内在矛盾性。并且,他只从平等这个单一维度理解正义,并不能揭示马克思剥削理论的道德内涵,因而罗默的理论重建工作具有局限性。

关键词： 哲学话语   社会经济运行   文本学   劳动价值论   科学批判   经济学   历史唯物主义   劳动概念  

摘要： 《伦敦笔记》是马克思第三次系统研究经济学的历史现场。马克思为什么要再次对政治经济学进行深入研究?其目的既不是要成为一名经济学家,也不仅仅是要在经济学内部找寻资产阶级社会经济运行的规律,而是要以哲学的话语在经济视域中探究过去劳动价值论的原理和缺陷,最终扬弃资产阶级的经济学,实现对资产阶级社会的科学批判。所以,对劳动概念的重新认识和深化极大地促进了马克思在《伦敦笔记》中对劳动价值论的超越以及对资产阶级社会矛盾的发现与扬弃,一步步走向历史唯物主义的深化。