课程文献中心 更多>>

关键词： 交易效率   无形资产   非排他性   数据资产   区块链   经济学   大数据   实物资产  

摘要： 根据经济学主流的观点,资产只有确权后才能提高交易效率。随着数据资产价值凸显,其确权问题也受到高度关注,对于数据特别是大数据这种易复制、流动性强、可切割、具有非排他性、可发掘不同价值的新型资产,沿用实物资产、无形资产、数字产品等传统资产,如房子、电器、音乐等传统资产的确权方式,会遇到很多问题。

关键词： 人文经济学   下有苏杭   生产力   全国两会   走在前列   习近平总书记  

摘要： 2023年全国两会期间,习近平总书记在参加江苏代表团审议时说:“上有天堂下有苏杭,苏杭都是在经济发展上走在前列的城市。文化很发达的地方,经济照样走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。”

关键词： “工程经济学”   课程思政   社会主义核心价值观   创新实践  

摘要： 全面推进课程思政建设是中央做出的重大决策部署。工程经济学课程教学团队应积极落实课程思政建设任务,融入社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”,确定“工程经济学”的课程思政目标。从科学决策、多方案评价、资金时间价值以及不确定性等知识内容挖掘“爱国、敬业、诚信、友善”的课程思政元素,并构建课程思政元素库。最后以爱国主义教育为例,阐释“工程经济学”课程融入社会主义核心价值观的教学实践,实现在学理交融中讲好中国故事,在实践应用中弘扬时代精神。

关键词： MBA教育   MBA项目   办学经费   复合型管理人才   商学院   增长速度   时代机遇   教学质量  

摘要： 当前我国经济正处于增长速度换档期和高质量发展阶段,社会对复合型管理人才的需求将进一步增加,MBA教育在我国仍然大有发展前景,我国各大商学院纷纷开设MBA项目。然而,从这些项目的品牌管理来看,许多商学院MBA项目品牌存在教学质量良不齐,宣传推广力度不够,知名度区域局限性明显,办学经费相对不足,教学方式比较传统,对学生的职业发展重视不足等问题。因此,商学院有必要思考如何抓住时代机遇,做好对MBA教育项目品牌管理。

关键词： 心智模型   制度认知   制度行为选择   地方政府行为  

摘要： 地方政府行为是“制度—心理”有机互动下地方官员的能动活动塑造出来的,而非制度或心理单向的、自动的影响结果。当前,对中国地方政府行为的研究,以外在“利益—权力”的制度拉力逻辑替代了内在“心智—认知”的心理推力逻辑,遮蔽了地方官员主体认知在地方政府行为生成与演进中的作用。基于行为经济学视角,中央政府制定的各种制度已不再简单地是其本身,而是地方官员认知内容的载体与认知能力外在功能的延展,就认知反应过程而言,心智模型塑造了地方官员的制度认知与制度行为选择进而决定了地方政府行为的生成。伴随总体性激励情境的变化,地方官员的制度认知与制度行为选择发生相应改变,从而推动地方政府行为的演进。行为经济学视角下的地方政府行为研究,实现了“制度逻辑”与“认知逻辑”的融合互补,对新时代有为政府建设提供了新的政策启示。

关键词： 立德树人   德育素养   课程设置   大学生   结构方程模型  

摘要： 人才是第一资源,经济学人才更是推动产业结构优化升级,提升国家整体竞争力,实现经济高质量发展的重要引擎。因而,培养具备较高德育素养的经济学人才是高等教育的重要目标。良好的培养模式是提升经济学人才德育素养的主要推力,其中,课程设置是培养模式的核心组成部分,该文在立德树人视角下,使用问卷调查数据,实证检验课程设置对经济学专业人才的德育素养影响。研究结果表明,课程设置对高校学生德育培养具有显著促进作用,其中课程设置对学生创新能力的影响最大。高校应不断更新优化课程设置,包括增加实践性课程的比重,加强学生综合素质教育以培养创新思维和实践能力,提供多种形式的实践机会等方面提升经济学专业人才的德育素养。

关键词： 政治经济学研究   人的使命   经济学   中国化的马克思主义   研究成果   探索者  

摘要： 构建中国经济学自主知识体系是中国经济学人的使命,而这个奋斗历程已经有百余年,其间涌现出了一大批经济学家及其研究成果,这为构建中国经济学自主知识体系奠定了历史基础。许涤新先生就是其中的代表,他为构建中国化的马克思主义政治经济学作出了重要贡献。

关键词： BOPPPS   课程思政   教学   人才培养   养老保险  

摘要： 价值观的培养是高校专业课程的基础和灵魂,课程教学目标不仅仅是知识传授和能力培养,还应该注入价值观的“魂”。本文以“养老保险经济学”课程为例,探讨BOPPPS教学模式在课程思政改革中的应用,总结中国养老保险理论和实践的创新,培养创新精神;通过各种BOPPPS教学模式提升教学质量,丰富教学形式,引导学生深入实践,筑牢实践基础;将现代信息技术引入课程,提高课程的亲和力和挑战度,坚持显性教育和隐性思政教育相统一,为全面建设社会主义现代化国家培养高质量管理人才。

关键词： 曹雷   马克思主义政治经济学   《资本论》   科技劳动   公有制  

摘要： 曹雷教授长期深耕于马克思主义政治经济学。在“读马列”方面,他着力研读《资本论》,深化对其基本原理的把握,致力于进一步焕发其当代价值;在“用马列”方面,他以马克思的劳动价值论为基础,发展了新的活劳动价值论,阐发了科技劳动主导现代价值创造的重要规律,凸显了我国向自主型经济发展方式转变、加快实现高水平科技自立自强的必要性;在“懂马列”方面,他以理论分析和实证分析相结合的方法,系统全面地论证了公有制高绩效论,有力驳斥了国有企业“低效论”,回击了全盘私有化或淡忘公有制的错误观念,捍卫了马克思主义的基本原则。曹雷教授的学术贡献与治学之道,体现了他作为新马克思经济学综合学派杰出践行者的坚定立场与深厚学识,为马克思主义政治经济学的守正创新贡献了当代中国学者的一份力量。

关键词： 电子传输关税   征收策略   关税收益   法经济学  

摘要： 数字产品一般以电子传输的方式予以交付。在全球数字贸易规则谈判之中,中国就电子传输关税征收问题目前存在两种策略:一种是延续世界贸易组织第十三届部长级会议(MC13)既有的暂免关税策略(Moratorium),为未来中国调节数字经济发展留下关税政策空间;另一种是关税为0策略。那么,中国在两种谈判方案中的成本收益究竟如何?本研究运用法经济学善用的博弈分析方法,以Stackelberg和Cournot博弈模型为基础,构建以政府和企业为主体的分析模型,并以中国和美国为例,研判中美两国在不同互动关系下,中国在电子传输关税征收问题中选择不同策略下的综合关税收益。研究结果表明:对于中国而言,在中国数字产品竞争力落后于美国阶段,中国选择关税为0策略可以占据一小部分数字产品市场,但是关税暂缓策略可用作对美谈判筹码;从追平阶段到超越阶段,中国都应该选择关税为0的策略。但是当处于追平阶段时,这一策略的收益并不显著,较易受到非关税因素的影响而失去最优性,当处于超越阶段的时候,关税为0策略的收益相当显著,可以视为是稳定的最优策略。