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关键词： 机会成本   会计成本   空间选择   经济学   比较和选择  

摘要： 没有比较和选择的思维,现代世界的真相我们根本无法把握。这就牵扯到经济学中一个特别重要的概念——“机会成本”什么是成本?我们一般会认为,成本就是为买一个东西付的钱。这叫“会计成本”,机会成本比这个要复杂得多。我们在同一时间、同一空间选择一个东西,请问它的机会成本是什么?

关键词： 马克思   1857-1858年经济学手稿   共同体   货币   资本  

摘要： 马克思在《1857-1858年经济学手稿》中通过考察特定历史条件下共同体样态,在共同体重建问题上形成了深化认识。在重建缘由上,洞察到货币与资本主导下的共同体在关联纽带、个体发展与价值取向上的多重矛盾表征是重建共同体的具体缘由。在重建进路上,强调确立起个体对劳动客观条件的肯定性关系,破除货币价值体系和资本生产关系的限制,以及塑形“结合劳动”与“共同劳动”形式,是重建共同体的主要进路。在重建进程上,明晰了超越资本主义共同体与高级复归前资本主义共同体这一复杂的历史进程。揭示出马克思对共同体重建问题的透视思维与理性认识,有助于厘清诸多与共同体重建问题相关的理论争论,推动构建新时代满足人类文明进步与发展需求的共同体新样态。

关键词： 高阶能力   教学改革   体系重构   混合式教学  

摘要： 针对课程教学中普遍存在的学生学习内驱力不足、思辨能力与创新意识不强及研究能力薄弱等“痛点”问题,《马克思主义政治经济学概论》课程进行了教学创新改革。课程创新改革以教学模式创新为导向,以学生为中心,以高阶能力培养为目标进行了课程重建:一是构建以高阶能力培养为导向的“学·能·用”教学内容;二是以“知·辩·践”为目标的课程思政建设,创建满足差异化、多元化和高阶需要的立体化教学资源库;三是创建以高阶能力为导向的多元课程教学评价体系,实现以评促学和以评促教的目的;四是建构以高阶能力培养为导向的混合式教学改革模式,实现线上线下结合,打通课前课中课后双向沟通渠道,进一步丰富教学内容,激励学生参与感,提升教学质量。通过以上混合式教学改革,以期为提升《马克思主义政治经济学概论》课程教学的效果和质量提供借鉴。

关键词： 皮特   教会学校   第二年   尼日利亚   经济学   21世纪  

摘要： 皮特有一个少见而古怪的姓:Ng'ang'a。这个姓读作“拿缸嘎”,意味着他来自遥远的非洲,是个“根正苗黑”的尼日利亚兄弟。我在美国上大学时,主修经济学,皮特·拿缸嘎是教国际宏观经济学的教授。我们学校是一百多年前由北欧人建立的教会学校,有着根深蒂固的白人传统。直到21世纪,我进校第二年,皮特才通过一个教授交流项目成了学校历史上第一个黑人教授。

关键词： 学科分类   资源经济学   自然资源经济学   环境经济学   生态经济学   可持续发展  

摘要： 学科分类是为了从不同角度研究问题,针对目前学术界对资源、环境、生态经济学概念混淆、研究内容区分不清晰问题,本文根据学科的构建条件与原则,从定义、研究对象、研究内容与研究方法等方面对与自然资源有关的3门应用经济学科加以比较,从而为学科发展及相关部门政策制定、管理规划提供理论参考。资源经济学、环境经济学、生态经济学均是应用经济学思想研究复合经济系统的基本原理与变化规律,分别解决经济社会发展与资源稀缺性、环境自我调节能力、生态系统承载力之间的矛盾,从而实现经济社会可持续发展的共同目标。资源经济学重点研究自然资源的时空变异性,自然资源产权、配置和安全方面,今后仍需加强自然资源资产价值核算、自然资源开发与保护关系研究,提升治理能力的现代化水平。

关键词： 卖难   养蜂员   蜂产业   养蜂业   社会经济背景   经济学   脱困  

摘要： 当前养蜂界和养蜂员谈论的最多、最关心的问题就是产品卖难和价格偏低的问题。当前蜂产品市场怎么了?养蜂业如何脱困?今后的出路究在何方?要回答好这些问题,除了从养蜂业本身寻找原因外,必须从大的社会经济背景来看待、分析这些问题,才能找出症结所在,拿出正确解决方案,促使蜂产业朝着正常、健康的方向发展。

关键词： 中国人民大学   中国社会科学院   期刊界   复印报刊资料   学术期刊   技术经济学   文化大厦   多功能厅  

摘要： 2024年4月25日下午,由中国人民大学主办,中国技术经济学会《技术经济》编辑部参与协办的“中国人民大学复印报刊资料转载指数发布暨中国自主知识体系建构与学术期刊发展研讨会”分论坛五“中国自主知识体系建构与经济学管理学学术期刊的创新引领”在文化大厦三楼多功能厅成功举行。来自中国人民大学、中国财政科学研究院、中国社会科学院、南开大学、山东大学等高校的180名学者和期刊界同仁参加了分论坛。

关键词： 基础会计学   课程思政   教学模式  

摘要： 随着课程思想政治教育理念的推广,深化课程内涵中思想政治教育功能,将其贯穿于教学的每一个环节,促进思想政治与专业学科教育的深度结合,已日益成为教育者所肩负的重要职责。《基础会计学》作为高等教育机构经济管理类专业的核心初始课程,在培养学生成立正确价值观和世界观上起到关键作用。基于“一项核心理念、双重教学资源体系、三重教学目标、四阶段教学进程、五个融合点、六方面支持机制”的基础会计学课程思政建设,是基于长期教学实践而形成的一套高效的教学方法,本文将对此进行深入探究,为高校教师思政课程教学提供参考。

关键词： 历史唯物主义   制度型开放   制度流入与流出   全球经济治理   人类命运共同体  

摘要： 制度型开放是2018年中央经济工作会议对“开放”做出的新表述,并被写入党的二十大报告中,成为指导中国对外开放和参与全球经济治理的纲领性原则。制度型开放的提出有着深刻的历史背景与实践基础。从大的历史观和全球经济千年发展史的视角考量,制度型开放是“生产力—生产关系(经济基础)—上层建筑”之间互动演变的结果,既是生产方式和全球经济格局演变的必然结果,也是全球经济治理新诉求在上层建筑领域的新体现。中国推动和践行制度型开放,既有社会主义生产方式特有张力的支撑,也有改革开放以来国内超大规模市场优势的内在引力为底座。

关键词： 人文经济学   思想叙事   中国践行   资本批判   经济哲学  

摘要： 人文经济学激活了我们对中国经济的未来想象:民生进步的经济财富与社会文明的人文精神可以深度融合。古典经济学(包括哲学)有一定的人文精神内容,但这种人文内容是服务于现代资本增殖的合理化论证的,体现为财富增长满足私人利益的资本生产积累。与之相对,人文经济学是中国特色社会主义市场经济的科学理论与实践指导,满足全体人民的利益诉求;同时,它为中国特色社会主义市场经济提供独特的人文价值,提升中国式现代化的人文内涵,推动以人类解放为中心的人文归宿。深度挖掘人文经济学与中国式现代化之间的内容联系,有助于人文经济学以人文形式打开经济世界的理解视域,为中国式现代化提供科学的理论支撑与实践指引,谱写具有中国人文精神密码的新型经济学科学理论。