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关键词： 住宅建筑设计   空间组合   户型配置  

摘要： 当前,住宅建筑设计中的空间组合形式与户型配置形式越来越多样化.论述了空间组合与户型配置的内涵,并提出切实可行的内部空间设计措施,旨在为业内人士提供有价值的参考意见.

关键词： 健康建筑   住宅建筑   设计思考  

摘要： 近年来城市化高速进程中,土地供应中居住用地容积率较高,承载居住人口较密集,呈现土地利用效率高的优点。但是多变的卫生环境和需求考研社区管理模式和人们衣食住行的原有生活习惯,原有的住宅设计通用做法在推崇绿色生态健康,保障安全生活空间的时期,出现了种种矛盾和不利因素。突如其来的状况让人们开始反思什么样的住宅建筑设计可以能够更好的承载生活以及居家办公学习的需求。通过更为完善的住宅设计实现全方位的可持续发展。围绕居家SOHO办公,建筑设计可以做出哪些有效措施提升住宅自身的健康度、提升生活品质,值得建筑师去思考。鉴于此,文章结合笔者的实际工作经验,综合今年来住宅建筑设计实践的提出了一些思考和建议,希望能对当下住宅设计提供一些新的思路。

关键词： 人性化景观设计   城市公共空间活力营造   设计方案改进  

摘要： 随着我国科技和经济水平的迅速发展,在当前人们对于自己所生活区域的景观设计还有活力等方面的要求都得到了一定程度的提高.这也就要求在等钱尽情的景观设计过程中,需要综合考虑人性化设计的各方面知识,来进行相关城市公共空间活力的建设,并且在设计过程中要结合实际要求.本文中通过对于人性化景观设计和城市公共公交活力营造等进行实际情况的研究,以及相应的设计方案和改进措施的提出.

关键词： 垂直型商业建筑   公共交通组织   公共活动   设计实践  

摘要： 商业活动是人类社会的重要纽带,商业建筑作为其重要的载体,需要跟上时代的需求,但当前大型商业建筑却面临发展得瓶颈。从城市角度,许多高度开发的城市,其中心地段的土地储备已捉襟见肘。从商业活动角度,如今的商场无论空间还是业态都同质化严重,不能满足新时代下消费升级的体验感和新鲜度。近些年,在建筑师的思考与探索下,逐渐出现了适应高密度城市需求的新型建筑——垂直型商业建筑,它既满足了消费者对创新商业空间的期待,也符合了城市运营者集约式开发的诉求。基于垂直型商业建筑的前瞻性以及学界对其研究和经验总结较为空白。本文选定这作为研究方向,结合从商业设计理论、案例研究、以及过往商业实践经验的分析下,找出垂直型商业的特点,并系统地研究其在公共空间,尤其是公共交通和公共活动空间的空间逻辑和设计方式。具体分以下几步探讨:第一部分是背景信息的收集与分析:先以现代商业建筑的发展背景和研究理论为基础,结合东亚地区经济文化以及城市发展,分析垂直型商业的组成特性。并以香港地区为主,日本、泰国、新加坡等地区为辅,进行实地调研。第二部分是对垂直商业公共空间中重要的公共交通和公共活动空间进行探索并加以归纳总结:笔者结合对过往商业的实践经验,较为系统的解析垂直型商业建筑在公共交通和公共活动的空间逻辑和设计手法。第三部分是将第二部分得出得设计理论运用到实践中:在实践中展现这些理论在结合基地实况和项目需求的情况下,如何一步步推导并产生具有垂直型属性的商业综合体,形成创新的空间形态。基于上述分析和实践得出:第一,垂直型商业会是高密度城市的发展方向。第二,判断垂直型商业的两个特性,既七层及以上和垂直主导。第三,垂直型公共交通空间的组织发生变化,并影响价值判断。第四,公共活动空间垂直化后创造出新的空间序列,与城市产生互动。五、垂直型商业具有的空间优势与社会价值。期望上诉结论能给日后的理论研究者、建筑设计者、城市管理者提供一定的帮助。并展望垂直型商业对城市发展带来新的思路。

关键词： 中学教学楼公共空间   全人教育   个性发展   人际交往   设计研究  

摘要： 中学教育作为本国基础教育系统的重要阶段,影响着学生的全面和谐发展。中学教学楼公共空间能否对日常的教学过程和课余的认知培养起到促进作用关系到学生健全人格的形成。但当今大部分的中学无法满足新的教育理念所需要的公共空间。全人教育理念在国内外的发展与实践,对公共空间产生了重大影响,更好的学校设计是成熟的教育实践的重要补充。因此,研究在全人教育视角下如何设计中学教学楼公共空间进而促进学生释放天性、与社会和谐相处显得很有必要。本文从全人教育视角切入来研究中学教学楼的公共空间,这与传统中学的区别体现在全人教育注重自我发现和自我激励,而传统教育理念过分重视服从与传统。首先,本文针对全人教育的概念、主要内容以及教学原则及其对中学教学楼公共空间的影响进行研究,提出适应全人教育的中学教学楼公共空间应具备促进个性发展,鼓励人际交往的特质,然后通过全国中学生的问卷调研结果总结培养学生个性发展的空间偏好,通过对中学教学楼进行实地调研分析公共空间对于人际交往能力提升的促进和阻碍因素,进而提出培养个性发展的空间开放性原则和促进学生人际交往能力的空间互动性原则,同时对培养个性发展的空间和促进学生人际交往能力的空间进行综合评判,在此基础上总结教学楼公共空间的设计手法,再通过工程实践来验证其在实际项目中的应用。

摘要： 随着社会经济发展的不断加快,人民生活质量不断提高,对生活与居住环境的需求也随之提高。室内空间美感的提高是人们审美能力发展直接的表现和有力的证明。现代的室内设计不再局限于追随某些固定的流行风格和装修手法,取而代之的是室内设计的整体艺术风格表现和装饰手段的多样化应用,这种业内的艺术风格表现是室内设计重要的表现手段。

关键词： 地域文化   城市文化   城市地下公共空间   氛围营造  

摘要： 在城市立体化的发展进程中,城市地下公共空间则是时代的发展产物之一。其所承载功能也在逐步完善与多样,延伸出了城市地下商业综合体,地下轨道交通,地下过街通道等。现如今,城市中的地下空间面积日益扩张,但形式单一,仅满足于传统功能需要与商业发展需要,缺乏美感与文化氛围。中国发展进入了新时代,城市的地下公共空间也不再仅局限于承载实用性功能,更要满足城市多元化文化需要,因此城市地下公共空间也在逐步成为城市文化氛围建设的重要载体之一。在之后的城市发展建设中,需要在公共空间中设计制造合理的公共艺术装置,通过地域文化在城市地下公共空间中的文化表达,营造城市文化氛围并树立城市文化标签,提升整个城市的文化精神面貌,焕发新的生机与活力。本文主要站立在地域文化的视角下对城市地下公共空间的设计进行研究与实践,目的是解决目前城市地下公共空间中缺乏地域文化特色氛围的现状。本课题研究将理论与实践相结合,通过研究相关理论,分析实例,进行调查,最终得出结论与实践结果。本文首先探究地域文化的多元化表现分类与其在公共空间中的表现,对地域文化进行详尽地阐述。其次是对于城市地下公共空间进行概述,总结其发展的历史、分类、主要构成部分与目前存在的现实问题,总结其发展矛盾点所在。进而探究将地域文化融入至地下公共空间的设计中,深入研究两者关系、表现形式、结合方式与承载功能。最终将理论融入至实践中,为最终的实践提供有力论据,同时验证本课题的可行性与实践价值。在设计过程中,探究使用不同材料的公共艺术装置对于地域文化表达方式,或者单一材料的不同形态组合,探究其中的表达效果与对环境影响的异同。通过设计具有地域文化特色的公共艺术作品,置入于城市地下公共空间中,增强地域文化与城市地下公共空间的氛围联系,增加城市文化活力,并助推城市文化发展,为社会创造富有文化底蕴与发展活力的艺术环境。

关键词： 大型公共建筑   生态景观   设计  

摘要： 生态景观设计在当前我国很多建筑工程项目中都得到了有效运用,对于大型公共建筑而言,合理运用生态景观理念也已经成为了比较重要的发展方向,在设计应用中表现出了明显优势,如何促使生态景观设计较好作用于大型公共建筑空间结构成为热点问题.本文就重点围绕着大型公共建筑空间中生态景观设计的应用原则以及具体应用措施进行了简要分析论述,希望具备参考借鉴作用.

关键词： 群构与重组   中学校园   环境与公共设施   复合性   社区性拓展   方案评价  

摘要： 随着教育体制与环境的不断创新与发展,中学校园环境及公共设施的完善逐渐成为教育改革与发展的重要环节,对于教育教学水平的提升具有重要的作用。针对当下的教育教学环境,在现代教育学与环境心理学相结合的思想氛围下,进一步的分析了中学教育发展的不足、与教育教学环境间的关系,以及未来新形势的发展需要。在当下中学校园环境及设施的设计建设中,结合相关新理论、拓展实践、兴趣启发等方式方法不断适应新教育思想与教学模式,激发学生的兴趣创造力与思维敏捷性,满足师生个性化的功能需求。为了提升中学校园环境及公共设施水平,满足多元化使用需求。基于群化构成的设计方法,结合综合性案例研究与分析归纳总结出了群构与重组的设计方法,以解决中学校园环境及公共设施资源短缺、利用率低且功能性单一的现状。其主要内容如下:根据实际调研走访对中学环境对象、周围现状以及组织关系进行研讨,结合相关设计评价指标进行比对,总结中学校园环境及设施建设的相关问题,优选出最具代表性的相关问题诉求。运用群构与重组的设计方法优化校园环境及公共设施,实现功能复合性与多样性,满足多场域、多情景下的使用需求。针对校园环境进行平面功能划分、动线分析并结合相关案例比对分析归纳相关设计方法及要素。以环境为基础,从区域规划、类型特征以及社区性拓展方面对校园公共设施设计规划进行探究。并结合中学校园环境及公共设施设计项目案例,将群构与重组的设计方法进行设计应用。从校园环境与公共设施两个方面进行设计应用研究,梳理并总结相关设计方法与要素,可指导此类设计实践项目应用。基于群构与重组的设计方法,对仁怀市第六中学校园环境及公共设施设计项目方案进行设计应用。最后,对实施设计方案进行宏观评估与指标评价,其主要通过项目现场调研、甲方评价反馈、校园受众群体地体验反馈等方式,运用层次分析法对其结果进行综合性分析与评定,以便于方案的进一步改进与提升。综上所述,本文基于群构与重组的设计方法,通过设计及案例分析对中学校园环境及公共设施进行了设计应用研究,归纳总结出相关设计应用方法与设计要素,应用于仁怀第六中学校园设计实践中,结合定量的数据科学地验证了该方法在设计方案中应用的可行性,为中学校园环境及公共设施的设计规划提供了建议与指导。

关键词： 传统街区   城市双修   有机更新   文脉传承  

摘要： 旧城传统街区公共空间是城市的主要组成部分,不仅为人们提供了公众生活场所,也是构成城市面貌和城市肌理的重要组成部分。传统街区作为城市记忆的重要载体,凝聚着地方的文化传统和场所精神,也是一座城的“灵魂”。随着城市的发展,旧城传统街区公共空间已经无法满足快速发展的现代城市和人民群众的使用需求,旧城区普遍存在布局混乱、居住拥挤、设施落后、人口单一等问题,人地矛盾日益增加,对城市的负面影响越来越大,旧城传统街区的公共空间更新迫在眉睫。本次设计通过“城市修补”的手法针灸式的点状修复传统街区城市公共空间,由点串线,由线汇面,将衰落的城市公共空间逐步提升、迭代更新,既提升街区内原住民的体验感,同时开放旅游、置换城市新功能、丰富业态、形成主客共享的街区格局;着力解决传统街区内公共空间不足、公共设施落后、停车难、道路堵、环境差等问题;利用可持续发展的生态观念面对旧城传统街区设计,要考虑到更新的整个过程是缓慢的,循序渐进的并且是不断变化着的,这就要求设计规划者善于听取多方的意见和建议,特别是当地居民的需求,不断地因时导势,对设计方案做出适当的调整,统筹整个街区的空间布局和历史风貌,为传统街区创造一个美好而舒适的街区公共生态环境。希望本此设计能够为未来西安市传统街区城市公共空间保护与更新提供新的参考。