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关键词： 勘察设计   企业管理   信息化   动态规划策略  

摘要： 本论文主要对勘察设计企业管理信息化的动态规划策略进行了探讨。通过行业现状与企业发展需求深入剖析并提出,以信息化为驱动,把BIM、大数据等先进技术结合起来,通过建立动态调整的信息系统,以适应行业变化和企业发展。同时,还要重视信息安全与保密工作,保证商业机密的安全性。本文旨在为勘察设计企业的管理信息化提供有效的规划和实施策略。

关键词： 场域思维   视觉化信息设计   系统性  

摘要： 视觉化信息设计的发展经历了从传统设计模式到现代数字化设计的转型,现如今设计更注重动态性和交互性。法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄提出的场域理论,分析了各种场域及场域下的社会个体如何互相影响产生联系,场域思维可以为视觉化信息设计研究提供新思路。在场域思维影响下的设计思维注重系统性、动态性和交互性,设计师需要理解和利用不同场域的资源和特点,了解场域中个体的习惯及行为,创新和整合设计方案。场域思维帮助设计师在不同情境下保持设计的一致性和有效性,满足目标受众的具体需求和背景的同时,为视觉化信息设计研究提供了新的视角和方法。

关键词： 信息技术   智能供电系统   设计  

摘要： 近年来,以物联网、云计算和人工智能为代表的新一代信息技术飞速发展,为智能供电系统的设计与实现提供了全新途径。如何构建高效、灵活的智慧电网,成为能源领域的重要研究课题。本文聚焦于智能供电系统的总体设计与关键技术实现,探讨信息技术在智能供电系统中的应用模式和实现路径,为推动能源革命和构建现代电力系统提供参考。

关键词： 医院建筑空间   信息化   流空间   设计应对思路  

摘要： 在信息化背景下,针对医院数字与物质空间并存互构的特点,采用流空间理论视角,以信息流、人流和物流为要素,建立医院流空间的构成与转型分析框架,并阐释了其信息化转型机制:在社会经济效益的支配下,医院流要素发生数字迁移,产生数字投影空间,并引发功能网络转型,从而在流空间逻辑下改变空间节点分布状态,使医院空间呈现出“多义化节点空间”和“分布式形态结构”等典型形态,具有去中心、碎片化和不稳定特点。在此基础上,进一步从优化功能空间组织、调整空间面积配置和保留适当的灵活性3个方面探讨了建筑设计应对思路,指出“划分并组织局部中心”将成为新的重要问题,其关键在于合理决策空间节点的分解、分散与重组、重聚,可借助中心性等网络分析来应对。

关键词： 测绘档案管理   信息系统   系统设计   开发  

摘要： 近年来,各单位测绘档案资料体量迅速增大,对管理相关工作提出了新的要求和挑战,各单位逐步将信息化技术应用于档案管理领域,在档案管理效率及质量上有了较大提升,结合单位自身需要,建立一套完善的测绘档案管理系统已成为现代测绘地理信息业务管理的重要手段。介绍了测绘档案管理的特点,结合内蒙古自治区测绘地理信息中心工作实际,详细阐述了内蒙古自治区测绘档案管理系统的研发过程、系统功能、使用方法以及如何利用软件系统实现测绘档案信息的录入、查询、统计、分发借阅等工作,系统能够使本单位测绘档案管理工作更加规范化,精细化、高效化,更加符合当下和未来对测绘档案管理工作发展的客观需求,对其他单位和部门的测绘档案管理工作具有较强的参考和借鉴意义。

关键词： 小学   信息科技   新课标视域   教学任务  

摘要： 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》将信息技术改名为信息科技,标志着小学信息科技在教学方式等方面有了新思路与方向。本文提出,小学信息科技教师要深入理解新课标的内涵与要义,通过设计具有“情境化”“趣味化”“合作化”“生活化”特征的教学任务进行教学改进与创新,并将其落实到教学环节中去,以更好地满足新课标对学生信息科技学科核心素养培养的要求。

关键词： 云桌面   实验室开放预约   实验室利用率   实验室综合管理系统  

摘要： 在现有云桌面计算机实验室的基础上,结合开放实验室管理实际需求,采用C#技术设计并实现集学生管理、课程管理、实验室开放预约、实验室使用统计等功能一体的云桌面计算机开放实验室信息管理系统。实践表明,该系统有效地提高云桌面计算机开放实验室的管理水平,其准确统计的云桌面计算机使用数据,为后续实验室规划建设提供重要的决策参考。

关键词： 人工智能   图像生成   标志设计  

摘要： 文章基于人工智能绘画技术在标志设计中的应用。尽管人工智能显著提升了设计效率,但在审美质量上仍未达到高品质设计的要求。由于当前人工智能在情感和文化理解方面的不足,设计师的工作仍不可替代。未来需要结合人工智能的效率优势与设计师的创意和文化理解,以提升整体设计水平。

关键词： 学科大概念   核心素养   人工智能   生成式AI  

摘要： 本文以“人工智能的产生与发展”为主题,将数据、算法、信息社会等学科大概念贯穿其中,基于翻转课堂创设情境引入人工智能,以小组合作形式厘清人工智能基本内涵,以任务驱动为核心探究生成式AI体验活动及其原理,以任务拓展为延伸辨析人工智能的未来,以核心素养评价为抓手开展多元评价,构建了体验式的创新实践课堂,以期能够实现学科大概念牵引下的核心素养的真正落地。

关键词： 视觉传达设计   数字信息时代   跨界融合   数据  

摘要： 文章围绕跨界融合思维在视觉传达设计中的融入进行了分析和探索,并结合当前数字信息时代发展特征和趋势,提出了跨界融合思维在视觉传达设计中的融入策略,用以助力提升视觉传达设计质量。