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关键词： 企业   信息系统   一体化  

摘要： 企业信息系统一体化的基础是系统与业务数据的统一,通过搭建企业数据中心为用户提供各种应用,从而提高企业信息化的实用水平,本文通过信息系统一体化平台的设计与数据分析,提出相应的途径。

关键词： 元宇宙   信息化应用   老年居民  

摘要： 元宇宙技术通过使用分布式技术和分层架构来管理虚拟世界中的数据和资源,能够把更多的数字资源进行整合并以一种更直观的方式在应用中呈现,这为老年人使用数字化资源应用提供了新思路。搭建社区元宇宙世界,对于解决老年居民的信息化应用适应问题具有深远意义。为此,根据老年人使用信息化应用的现状,阐述一种基于元宇宙技术的社区数字资源再架构新范式,构建社区环境下对老年人友好的信息化应用元宇宙新场景。

关键词： U型学习   建构主义理论   教学设计   核心素养  

摘要： 当前,信息科技课程在开展中存在教学形式单一、学生参与度低等弊端。为解决现存问题,文章以U型学习理论为基础,依据主体性、发展性、参与性原则进行教学设计。教学过程包括新课导入、还原与下沉、体验与探究、反思与上浮、课后作业的提升等五个主要环节,与信息科技核心素养相呼应。新型模式具有教学环节丰富、评价内容多样、评价主体多元等优势,有力优化教学效果,解决实际课堂问题。

关键词： 信息化背景   课程思政   BIM技术   混凝土结构设计原理  

摘要： 基于课程教与学现状分析及土建行业对土木工程专业人才需求调查情况,开展信息化背景下的“混凝土结构设计原理”课程教学改革。立足于“以学生为中心”的教学理念,基于专业知识开展课程思政,促进了学生科学家精神、工匠精神、职业道德素养等的培养。结合工程案例及行业规范标准,以基本理论为基础,将BIM技术融入课程,实现应用型人才培养与行业需求有效衔接。同时,采用线上线下结合的混合式教学模式,扭转了轻实践重理论,轻过程重结果的现状,极大提高了学生学习兴趣和自主学习能力,学生成绩明显提高,达到教学改革的目标要求,可为其他课程教学改革提供参考。

关键词： 浏览器/服务器(B/S)架构   就业信息   智能推送   交换机装置  

摘要： 由于信息推送系统构架较为复杂和混乱,导致系统运行的中央处理器(Central Processing Unit,CPU)利用率和内存占用率较高,为此在浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)架构下设计大学生就业信息智能推送系统。将Inellinet公司的千兆交换机作为系统的交换机装置,将RM500U作为系统的传输装置;利用B/S架构设计了包含数据层、业务层以及视图层3层结构的系统构架,以JS对象简谱(JavaScript Object Notation,JSON)格式将就业信息存入MongoDB数据库,通过匹配大学生的求职信息与数据库中就业信息的拟合程度,确定推送信息,并由业务层直接完成数据推送。测试结果表明,设计系统的CPU利用率和内存占用率始终稳定在20.0%以内。

关键词： 西方书籍艺术   书籍史   书籍设计   书籍制度  

摘要： 从手工艺阶段过渡到机械印刷时代,印刷流程的组织架构和印刷技术的革新对书籍艺术及其审美产生了直接而深刻的影响。我们如今能看到的西方书籍艺术的面貌,绝不仅仅来自于历代印刷工、艺术家和设计家的努力,也包括社会景观和书籍制度变迁下产生的审美转变。本文探讨从手工艺时代过渡到机械化时代西方书籍制度对艺术审美的转化与影响。

关键词： 健康风险沟通   信息图形设计   可及性   易读性   新冠疫情  

摘要： 目的在持续的公共卫生危机期间,以信息图形提升公众对健康风险的认识是必要的手段之一。但信息图形涉及对数据、概念、流程等科学话语的视觉转译,公众可能会面临信息理解的易读性和可及性的问题。确认何种健康信息及其图形感知的设计可提升对风险概念的有效理解。方法以新冠信息图形为例,基于风险传播、风险大小、风险接触和风险规避4个典型的风险沟通的类型,展开了一项联合社区用户、专家和设计师的焦点小组研究。结果研究得到了5项设计建议,包括简化信息但不牺牲信息的丰富性,提供风险背景的上下文,数值比例的图形转换,感知-概念的图文整合,区分受众不同健康素养水平,谨慎处理信息的伦理问题。结论健康风险信息紧急而复杂。信息设计可以提前介入,理解细分人群的信息行为、信息环境,快速响应沟通策略。研究得出的相关结论可对健康风险沟通实践提供参考,亦可拓展信息设计对健康传播跨学科研究的新范式。

关键词： 计算思维   进阶式   教学设计   问题链  

摘要： 作者提出,进阶式课堂教学设计是指教师通过创设简单情境和复杂情境,在简单情境到复杂情境的升级中,分别设计良构问题与劣构问题,围绕情境升级构思设计递进式问题链。通过创设与优化进阶式课堂教学设计,引领学生通过“理解—应用—迁移—创造”元认知学习思维路径,让计算思维从低阶思维向高阶思维螺旋式上升。

关键词： 图形设计   Flash软件   高中美术设计课程  

摘要： 随着新课改的持续深入,图形设计课程不仅成为高中美术课教学的重点,也成为其他学科日益关注及学习使用的一项教学技能。学生通过计算机媒介丰富了设计制作的能力,以学习Flash软件为例,图形设计课程不仅增强了学生的信息技术素养、设计制作能力,而且提高了学生的观察力、操作力。

关键词： 中国当代   数字插画   民族性   应用  

摘要： 本文以民族性在当代数字插画设计中的应用为切入点,首先介绍数字插画和民族性的基本概念,然后结合当代中国数字插画的发展现状,以介绍民族性在当代数字插画中的应用价值为基础,对中国数字插画创作中的民族传统文化应用提出新思路,以期探索出具有中国当代民族特色的数字插画艺术发展之道。