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关键词： 风景园林信息模型(LIM)   可视化   案例分析   风景园林  

摘要： 整理前人的相关研究内容,总结归纳了LIM在风景园林造景可视化方面的研究成果,基于LIM的可视化设计主要通过LIM技术平台构建多维模型,从而达到景观信息的可视化表现,其运用意义包括人机交互与跨专业协作两个层面.此外,结合两个典型案例,阐述了国内运用LIM实现可视化设计的现状情况,并进一步展望其在可视化场景优化和风景园林过程模拟两个层面的发展前景.

关键词： 信息技术   设计竞赛   "四促"   实践教学  

摘要： 信息技术背景下,把环境艺术设计学科的竞赛作用于专业基础课程、专业课程、专业实践课程教学过程中,通过对设计竞赛进行分类整理,在不同的课程中进行设计竞赛的融合,构建"四促"实践教学体系,以此来培养学生综合技能,促进课程的教学改革和专业建设,提升专业人才培养质量.

关键词： 信息化教学   综合集成   网络信息环境  

摘要： 阐述信息化课程教学设计特点,提出现代网络信息化环境下的综合集成研讨厅在教学设计中的基本框架结构、功能机制及实现步骤,探讨信息化课程教学的规范化、科学化和系统化模式。

关键词： 可视化界面   目标探测   信息融合   多雷达系统   教研系统  

摘要： 多雷达信息融合是提升雷达探测与抗干扰性能的主要发展方向之一。然而,多雷达信息融合涉及知识多,需要对单雷达系统及多源信息融合知识有全面的认识。传统的理论教学直观性不足,现有的雷达系统教研系统以单雷达系统教学为主,并未包含多雷达信息融合的内容。为提升学生的学习兴趣,方便教师教授最新的研究发展动态,在MATLAB环境下利用图形用户界面工具设计并开发了多雷达信息融合教研系统。系统涵盖了场景想定、回波信号生成、单雷达系统仿真及多雷达数据融合等功能,实现了多雷达系统仿真的可视化操作。该实验平台界面友好,可交互性强,学生可根据需求对仿真过程进行配置。设计结果表明,该系统对多雷达系统的仿真效果良好,化抽象为直观,可以起到更好地辅助教师授课、帮助学生学习的作用。