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关键词： 轻松活泼   作品简介   层次感   卡通人物   整体色彩   插画设计   散点式   趣味性  

摘要： 作品简介:作品以“新时代,新青年”为主题,通过卡通人物形象展现中国各领域的发展变化,内容颇具青春感和当代性。创作者运用散点式构图,呈现了教育、科技、生活等方面的中国元素,通过人物与背景的巧妙搭配增添了画面的趣味性与层次感,整体色彩协调融洽,氛围轻松活泼,烘托出中国发展的光明前景。

关键词： 网络爬虫   Python   数据可视化   反爬  

摘要： 电子元器件公司在日常的工作中,需要对市场上的电子物料信息做信息爬取,了解这些物料的基本信息,方便采购部门有关人员去选择采购。文章设计了一个能够自动在网上爬取电子元件信息并且进行数据可视化的爬虫系统。该设计是基于Python语言开发的爬虫系统,能够节约更多的人力物力,对于从事电子元器件行业的工作人员高效获取电子元件信息有很大的帮助。

关键词： 桃源木雕   非物质文化遗产   民俗艺术   插画设计  

摘要： 本文对常德非物质文化遗产桃源木雕的艺术特点和文化意蕴进行分析阐释。保证桃源木雕装饰图案的艺术特点和文化内涵为前提,进行数字化采集、处理,将桃源木雕装饰图案提取、再设计并在现代设计领域进行创新应用。将桃源木雕图案与数字插画相结合,以四个主题故事为载体进行系列数字插画设计。利用新理念和新技术的创新性、功能性、多元性传递出桃源木雕的文化魅力和精神内涵,弘扬桃源木雕的艺术之美与精神内涵。

关键词： 二十四节气   食品包装   插画设计  

摘要： 本文以传统文化中的“二十四节气”元素为例,基于食品包装的角度探讨其以插画的形式运用在食品包装上的可能。先对市场上流通的与二十四节气有关的糕点包装插画设计进行分析,后衍生出四个发展战略,再打造“二十四节气”包装设计的系列。绘制叙事性插画,利用“二十四节气”的地域性,运用“顺时而为”的思想实现绿色设计,不仅让食品包装在“国潮”中更具独特性,也希望借由食品包装这一载体传播节气文化,增强传统文化自信。

关键词： 世博会   国家形象   中国馆   门头设计   标志设计  

摘要： “牌坊”作为中国传统古建筑的标志之一,常以“门头”的形式现身于20世纪世博会中国馆,并成为向世界展现中国的显著特征和符号。本文以传统元素的现代表现手法为切入点,以1982年和1985年世博会中国馆为例,分析“牌坊”元素的导向与装饰功能,及其作为中国馆代表元素背后的国家形象表述及时代意义。

关键词： 信息技术   通用技术   跨学科融合设计  

摘要： 通用技术和信息技术是两门实践性很强的学科,其中有很多相通的概念,教师可设计融合这两门学科的跨学科教学.教师要以大概念为引领,融合两门学科的核心素养,系统整合相关内容,基于真实情境设计难度呈螺旋状进阶的一系列项目,以此引导学生进行深度学习.教师还要注意教学环境、表现性任务的设计,切实用好数字技术,拓展学习空间,提高学习效能,帮助学生在问题解决中学会主动学习,提升核心素养.

关键词： 可编程控制器   PLC   线上教学   教学设计   电动机正反转起动控制  

摘要： 为了阻断疫情向校园蔓延,各学校积极开展线上教学。技工院校学生的基础薄弱,学习的积极性和主动性也不够,加上本课程是一门实践性较强的课程。因此,线上教学开展存在很大的困难。文章以电动机正反转起动控制为例,就如何利用网络、各种软件APP完成教学活动展开设计,提出一些实践的方法与途径,从而提高线上教学过程中学生的参与度与互动性。同时flash模拟线下教学的实验场景,提高教学的有效性和教学效果。

关键词： 信息科技   知识建构   跨学科  

摘要： 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》对设置跨学科主题背景的学习提出了新要求。本文整合已有的研究成果,搭建基于知识建构进行小学信息科技课程跨学科学习的基本框架并设计实施案例,引导学生在使用信息科技自主探究的过程中处理好与科学、劳动课程的联系,切实把“学技术”与“用技术”的理念有效融合,形成社区知识,走向知识创造,以期为基于知识建构的中小学信息科技课程的跨学科学习提供实践参考。

关键词： 电力调度   信息报送   电力系统   电网异常  

摘要： 针对恶劣天气情况下,电力调度员在进行电网因灾应急信息报送过程中存在的流程复杂、定位困难、耗时耗力等问题及其伴随的漏报、错报等安全风险,提出了建设主配网协同调度智能推送因灾损失信息系统,自动筛选、汇总所需数据并生成因灾损失信息报表,提供电网运行的关键信息。该系统采取分布式架构,总体架构分为数据采集、数据存储、数据计算、数据分析、任务调度等形式服务,以实现数据的采集、存储、分析、应用。目前,项目成果已在调控班组中投入使用,该系统能够快速、准确地完成因灾损失信息的统计与报送。

关键词： 网络教学   内容整合优化   教学流程设计  

摘要： 阐述网络教学平台的特点和应用策略,包括对教材内容进行整合优化、线上实践教学流程设计、网络使用的规范管理、构建个性化的教学体系、对网络教学平台信息反馈的评估分析。