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关键词： 网络时代   信息技术   多元函数极值   教学设计  

摘要： 计算机网络技术迅速发展对高校教师信息技术应用能力提出更迫切、更高的现实需求。本文对当前《高等数学》课程教学存在的一些普遍问题及信息化教学特点与优势加以分析,以超星学习通为信息化教学平台,以“多元函数极值”教学单元为实例例,主要从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面出发,给出具体信息化教学设计案例。

关键词： 核心素养   初中信息科技   作业设计  

摘要： 随着教育体制改革的深入推进,育人目标也在不断发生改变,培养学生形成关键能力与必备品质成为当前教育改革的主要方向,要求教师聚焦于培育学生核心素养,使学生学会学习、适应社会的发展、形成终身发展能力,等等。在指向核心素养的新一轮教改背景下,对于初中信息科技作业设计提出了更高标准的要求,需要教师优化作业设计形式与内容,促使学生在完成作业的过程中发展信息科技素养,满足学生全面发展的需求。基于此,本文首先分析了信息科技核心素养的组成要素,并重点阐述了指向核心素养的初中信息科技作业设计有效策略,以供参考。

关键词： 问题解决   核心素养   发生认识论   知识   思维  

摘要： 皮亚杰的发生认识理论强调了知识与思维的内在一致性,而三层目标结构将“问题解决层”作为知识与思维之间的补充,强调了知识的发生过程。作者从设计者的角度,立足“问题解决层”,重新对小学信息技术画图单元进行深入剖析,通过“问题解决层”上承下达、内外融通的方式,实现画图单元的重新设计架构,呈现了一个全新画图单元课程模型样态。

关键词： 学龄前儿童   绘本   信息可视化设计  

摘要： 文章针对学龄前儿童绘本信息可视化设计展开阐述,并结合当前学龄前儿童的心理特点和绘本使用现状,对学龄前儿童绘本的信息可视化设计现状和重要性进行分析。首先通过文献研究法、历史法探究了信息可视化的特征及发展脉络,其次,通过经验总结出了学龄前儿童绘本的信息可视化设计表现。最后,研究得出信息可视化作为不同于以往单纯的文字传播方式,给儿童的日常生活和教育活动带来了一定的变化,并且也深深地影响着儿童教育的教学方式和绘本设计。

关键词： 动态图形设计   电影片头   信息传达   动画电影  

摘要： 近年来,动态图形设计成为视觉设计领域的新型典范,也成为目前比较高效的表达形式、沟通形式,究其原因,在于其是很多媒介的集合。片头是动态图形设计应用较多的领域,二者的关联非常密切。该文作者通过文献调查法整理学者关于动态图形设计的信息传达特性和动画电影片头的相关特性的现有研究成果,探析动态图形设计的信息传达特性。

关键词： 日本   消防安全标志   标志管理   蓄光型逃生标志  

摘要： 本文主要介绍了日本消防安全标志的设计及管理方法。日本在标志设计上,颜色由芒赛尔颜色体系进行准确的坐标定位,并对标志尺寸的大小规格进行了统一;其次,介绍了消防安全标志的安装方式;最后介绍了日本消防法中,对于蓄光型逃生标志的使用,以及在何种特定场合下可以替代应急灯。通过上述内容的介绍,期望为国内消防安全标志标准编制提供参考。

关键词： 纸质书籍   互动性   书籍设计   多感官  

摘要： 随着科学技术的迅猛发展,传统纸质书籍受到了电子书籍的冲击。受众群体的需求变化引发了书籍设计者当前亟须解决的问题:如何实现纸质书籍设计与读者的互动。文章通过阐述纸质书籍设计互动性的意义,以纸质书籍的主要载体——纸张为主,探究如何从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉多感官上实现纸质书籍与读者的互动,提高纸质书籍的设计效果。

关键词： 课堂参与度   课程教学设计   教学设计模型   初中信息   信息技术学科   迎宾机器人   综合实践活动   具身认知  

摘要： 具身认知理论认为,认知是通过身体的体验及其活动方式形成的。初中信息综合实践活动有机结合了动手操作和动脑思考的过程,其实践性和操作性的特点与具身认知理论的观点相契合。目前已有教师在信息技术学科中运用具身认知理论构建教学模型并结合案例进行了探讨,验证了该教学设计模型能够提高学生学习兴趣、课堂参与度和参与水平,增强学生的学习效果,促进学生元认知的发展。

关键词： 医院感染   巡查   信息化   PDCA循环  

摘要： 设计区域性医院感染信息化巡查系统 ,利用移动手机和电脑信息化方法,落实日常院感巡查措施 ,提高管理水平。方法 使用智能手机作为移动终端,设计“区域性医院感染信息化巡查系统”微信小程序,结合质控者PC端,协助各部门院感防控管理人员进行防控巡查和数据采集。结果 实现了巡查发现的存在问题文字描述、拍照图片上传、数据及时准确获取 ,自动分析生成品管图表,自动筛选出主要存在问题,帮助质控者发现防控薄弱环节,进行防控决策和防控质量持续改进。结论 该系统可提高院感防控巡查管理信息化水平,提高巡查责任人存在问题上报准确率和真实度,质控部门快速获取主要存在问题,缩短重点防控重新部署的反应时间,降低医院感染风险。

关键词： “双减”政策   小学数学作业   信息化分层设计  

摘要： 在“双减”大环境下,教学观念和教学模式的变化使得小学数学作业设计的要求也随之改变。教师需要根据学生的主体差异性和课堂表现来重新设计作业,精心设计层次性作业,控制作业数量,提高作业质量,确保学生实现融会贯通和举一反三。故此,本文着眼于“双减”对作业设计的基本影响,深入分析作业信息化分层设计的具体对策,以期为顺利落实“双减”政策,提升小学数学作业设计质量及水准提供相应的参考。