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关键词： 血液透析   物联网   信息化系统   业务流程   科室管理  

摘要： 目的:结合血透中心在日常管理和运行过程中存在的问题和需求,设计一套血液透析中心信息化解决方案。方法:根据血透中心的业务流程,利用物联网思维,设计一套血液透析中心信息化解决方案,系统流程包括患者刷卡签到、体重采集、血压采集、患者日常排班、医嘱下达、透析评估及不良事件警示;以及医嘱管理、通路管理、科室管理、库存管理、费用管理、设备管理、实现掌上电脑手持终端和各项指标统计。结合临床业务流程完成全过程信息化管理。结果:通过物联网手段实现血透设备硬件对接,集中高效管理并与院内医院信息系统、实验室信息管理系统等软件对接,实现数据上报功能。结论:该项系统能提高医务人员工作效率,规范业务流程、降低医疗风险、减少工作强度,降低血透中心运营成本,积累患者检查数据便于后期拓展分析,并有效地实现了科室的动态管理。

关键词： 非遗传承   特殊教育   高职院校   课程目标   插画设计   通草画  

摘要： 本文以广州市非物质文化遗产的代表性项目通草画为例,在保护和传承通草画文化的基础上,对高职院校特殊教育学院视觉传达设计专业的插画设计课程进行创新研究。旨在开发特色课堂内容,探索实践性教学,建立专业师资,将非遗传承融入到殊教育教学中。探索与打造适合非遗传承+特殊教育插画设计课程+通草画的“三赢”模式,不断为非遗传承工作培养人才,提供生力军,进一步促进非遗保护与传承工作。

关键词： ResNet网络模型   垃圾分类信息系统   Adam算法  

摘要： 垃圾分类是社会进步和生态文明发展的标志,生活垃圾的简单堆放或填埋不仅严重破坏了生活秩序,还会造成巨大的经济损失及环境污染,影响了人们的正常生活。基于深度学习的垃圾分类信息系统,主要利用计算机视觉技术,实现居民生活垃圾的智能分类、分拣。为了提高识别准确率,系统选择了ResNet作为网络模型,同时使用Adam优化器也可以帮助系统降低对内存的需求。垃圾分类信息系统很大程度上解决了居民垃圾分类困难的问题,引导居民养成垃圾分类习惯。

关键词： 信息技术   小学数学   作业质量  

摘要： 传统的数学作业较为单调,难以让学生从练习中感受到数学的魅力,只是注重学生的知识积累,对学生实际运用能力的培养相对薄弱。因此,利用信息技术优化作业设计,让作业变得有趣,丰富作业评价,可以有效提高作业质量,可以使学生主动完成作业。基于此,本文从小学数学作业现状入手,讨论如何借助信息技术改进作业设计,提高作业质量。

关键词： 数字出版   书籍设计   互联网时代  

摘要： 互联网时代,出版行业打破传统媒体与新媒体之间的界线,呈现多元化的趋势,使受众获取知识的渠道更加丰富,改变了大众的阅读习惯与对书籍形态的认知,给传统书籍带来了影响与冲击。因此,在数字出版的背景下,需要重新审视书籍的概念与设计,分析数字出版对书籍设计的影响,以及如何让传统书籍在互联网时代发挥自身优势,提供理论上的参考。

关键词： “3S”技术   地理信息系统   土地资源管理  

摘要： 地理信息系统是土地资源管理专业的核心基础课程,具有实践操作性强,与遥感、测量技术(3S技术)结合紧密,实际问题导向性强的特点。目前的教学实践中,如何将这三大特点更好地融合到课堂中,是现实教学改革中的重要任务。本文在实践中总结出一套基于3S技术一体化的地理信息系统实践教学设计方案,从教学的思路、内容和方法上提出新的探索方向,旨在提升土地资源管理专业地理信息系统教学的效果,使学生能够在教学过程中提升实践能力。

关键词： 大数据分析   高中信息技术课程   课程设计   课程实施   教学效果   教育教学实践  

摘要： 本文以大数据分析在高中信息技术课程设计与实施中的应用为研究对象,采用实证研究方法,通过问卷调查和访谈等方式进行数据收集和分析。本文从大数据分析在高中信息技术课程设计和实施中的应用情况、其在课程改进中的作用等方面进行研究分析,提出对高中信息技术课程教育教学实践的具体建议和方向,为高中信息技术课程的改进和提升教育教学效果提供了借鉴和参考。

关键词： 计算思维   创新型学习项目   项目式学习  

摘要： 本文从计算思维、项目式学习等概念出发,阐述了本研究的设计背景与目的,详细描述了基于计算思维的创新型学习项目设计与实施的过程,最后对创新型学习项目设计与实施的意义加以总结和反思。

关键词： 具身认知   语文写作   信息化  

摘要： 近年来,在语文核心素养的背景下,小学语文写作越来越受到重视。作文是学生语文的学习能力和文学素养的直观体现。具身认知理论作为心理学中一个新兴的研究领域,为小学语文写作课堂有效教学的研究提供了新的视角。将具身认知理论引进传统的离身性写作教学中,有助于把枯燥的写作课与学生鲜活的具身经验联系起来。对小学语文写作教学而言,实现信息化教学是一大全新突破,这需要教师站在教育技术的视角,把技术作为有力的辅助手段融合于教学活动之中。因此,笔者以苏教版小学语文六年级下册第五单元的写作话题为例,引入具身认知理论,对小学语文写作信息化教学设计展开具体研究。

关键词： 抽样特性曲线   加权信息熵   多样化   仿真实验设计  

摘要： OC曲线性能评价是质量管理与可靠性课程教学的重要内容。在适应教学需求的同时,为顺应多样化、定制化的生产趋势,提出抽样特性曲线的一种新的评价指标——加权信息熵评价指标,运用仿真软件分析该评价方法的可行性及有效性。该方法运用于抽样特性曲线性能评价实验时,能适应不同产品的生产差异,且计算快速,软件操作便捷,提高了评价的科学性。通过实验学生可加深对抽样特性曲线学习的理解、提高学习兴趣与应用能力。