课程文献中心 更多>>

关键词： 初中信息技术教育   项目式学习   学习模式  

摘要： 项目式学习是以建构主义理论为指导,强调学生在真实问题情境中探究学习,从而提升学生多元能力的学习模式。本文在信息技术环境下,结合初中信息技术教材与学生特征与学校状况,把基于项目的学习方法与初中信息技术学科相结合,设计了初中信息技术的项目式学习模式,并对模式进行了实践研究。期望能够对项目式学习在其它学科特别是信息技术学科的应用提供参考。

关键词： 信息技术   高中英语   主题式学习  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,将信息技术应用于英语教学已经成为提高其教学质量与水平的一种有效手段。然而,目前我国高中英语教学仍存在诸如教学内容单一、多媒体操作不当、内容与教学方法脱节等问题,使得教学成效无法得到充分体现。而英语教材内容丰富、启发性强,因此把信息技术应用到高中英语课堂上,能够使学生更直观地学习知识,更容易激发学生的兴趣,并且让他们能够更集中精力在英语学习上。同时,通过应用信息技术,可以采用多种形式展现教科书内容,例如标记、图文、视频等,从而提高学生自学能力,使学生具备更多独立思考和解决问题的能力。借助信息技术也有助于给学生创造更主动的讨论和学习氛围,促进他们在英语学习上取得更好的成绩。对此,本文就目前存在的一些问题进行分析,思考如何改进英语课堂教学,以为优化英语教学方式提供有益借鉴。

关键词： 城市脉络   运动中心   应对   传承   平衡  

摘要： 在特有的城市脉络和精神特征下,通过适宜的建筑形式和空间尺度,表达建筑内在的场所精神和文脉传承,用建筑记录和表达城市,并且承载更多城市脉络展示与传承的责任。结合德清地理信息小镇运动中心的设计分析,从“对话城市、栖居山水、消隐融合、灵活转译”四个方面阐述了建筑与城市的平衡之道,对如何将建筑真正融入城市空间和市民生活进行讨论。

关键词： 插画设计   色彩运用   情绪   认知   影响  

摘要： 文章旨在研究插画设计中色彩运用对情绪和认知的影响,通过相关文献分析和实证研究,探讨色彩在插画设计中的作用以及不同色彩对情绪和认知的影响。研究发现,插画设计中的色彩选择和运用可以显著影响观众的情绪体验和认知过程,不同的颜色可以引起不同的情绪反应,并对认知活动产生直接或间接的影响;此外,还探讨了色彩运用在不同领域和目标受众中的差异以及研究方向和应用前景。

关键词： 后勤部门   信息化手段   管理模式设计  

摘要： 随着铁路行业的迅猛发展,运用信息化手段完成对铁路行业的高质量管理是当前该行业的主要发展趋势。尤其是后勤部门,面对企业改革,其也应做好自身的不断优化和创新,运用现代化手段,来给企业员工提供更高质量的服务,运用更高的技术手段来保障汽车工程车的高质量运行和生产。而通过构建和设计信息化管理模式,就能达到这一效果。

关键词： 微课   信息技术   学生体验  

摘要： 文章基于当前教育面临的“碎片化”学习倾向,以微课平台对传统教学内容的补充延伸作为切入点,借用课堂派微课平台完成对教学活动碎片化学习需求的补充,而后通过“路径动画”演示文稿教学案例对微课形式在提升教学效果上的表现进行实践推演。结果表明,通过在课前、课中、课后三阶段有针对性地植入微课内容,并运用平台数据后台分析能力,可以有效对传统教学模式形成教学补充,以满足教师利用信息化技术对教学质量针对性提升的目标,从而使教学活动更具科学性、个性化和实效性。

关键词： 高校   既有建筑   信息管理   数据运用   构架设计  

摘要： 为了充分发挥高校既有建筑信息数据资源再生优势,选取校区建筑生命周期的有效数据信息,通过建筑单体与建筑群落云端数据集成、转化与运用,构建高效的建筑设施运维信息发展平台,以达到用数据监测、调控和管理的作用。文章通过对部分高校既有建筑信息资源的脉搏梳理,结合高校既有建筑运维工作实际,从信息需求及导向出发,对相关数据构架进行统筹研究和探析,为高校运维管理部门提供指导。

摘要： 学科教学知识简称PCK,是指教师在面对学科相关问题或主题时, 如何针对学生的不同能力基础和兴趣爱好, 将学科知识组织通过教学设计转化为教学知识, 进而通过教学实施转变成学生的知识. 研尽管实验过程是占据了较多时间, 但是过程中每个小组的讨论交流都很火爆, 尖子生也凸显了领导作用, 整个教学过程各位同学是各司其职.

摘要： 设 计:赖逸菲 余海琦 李迪迪 海南热带海洋学院本科生 指导老师:胡文博 海南热带海洋学院副教授,博士研究生 在历史的长河中,黎族织锦充分显现了黎族妇女的创造才能和艺术造诣.每段织锦都极具民族历史文化价值.但在传承过程中,黎族织锦的纺染织绣技艺却一度处于濒危状态.对此,希望通过锦上黎衣信息可视化设计,让更多的人了解黎族织锦文化,让黎锦重新走入大众的视野焕发出崭新的生命力.