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关键词： 信息图表设计   髹饰技艺   非遗美学设计   非物质文化遗产  

摘要： 楚式漆器髹饰技艺展现了中国古代造物技术的辉煌,是优秀的非遗传统技艺,承载着绚烂多彩的荆楚文化。以非遗传播作为介入视角,通过信息图表设计传播非遗技艺。基于收集整理的楚式漆器髹饰技艺相关资料,概括分析了楚式漆器髹饰技艺的演变和艺术特征;借助对视觉元素的提取实现了信息转化,从而完成信息图表设计,为研究提供案例支撑。在信息图表设计研究的基础上,探索出适合楚式漆器髹饰技艺传播发展的信息图表形式,对非遗主题的信息图表设计和非遗文化的传播发展有重要意义与价值。

关键词： 云储存环境   门诊信息整合系统   B/S   MVC   系统负载率  

摘要： 采用目前方法整合医院门诊信息时,存在系统服务器负载率高、反馈时间长、反馈正确率低的问题。为此,在云存储环境下设计了智慧医疗门诊信息整合系统。以B/S结构为骨架轮廓,以MVC为开发框架,设计分离业务逻辑和数据视图代码的组织模型,按照医院门诊需求模拟系统不同层级,设计基本信息模块和挂号、收费、退费、配药及退药五项业务模块,完成医院门诊信息整合。实验结果表明,设计系统负载率低、反馈时间短、反馈正确率高。

关键词： “科技论文写作”课程教学   测绘地理信息技术专业群   “双高”   高职  

摘要： 文章基于相关背景,以广东工贸职业技术学院测绘地理信息技术专业群为例,首先阐述了“双高”专业群建设下高职“科技论文写作”课程教学设计,然后论述了“双高”专业群建设下高职“科技论文写作”课程教学实施。

关键词： 岳州窑文物   数字化展示平台   信息交互  

摘要： 随着信息时代的快速发展,岳州窑遗址博物馆也需要对文物进行数字化展示的改造来加强保护和传承。笔者利用UE4开发岳州窑数字化展示平台,通过交互触发文物和史料信息。而本设计平台以展示、交互和教育为功能定位,文本、动画和内容互动为信息交互框架,通过优化视觉界面、导航设计、背景音乐设计等,为用户创建沉浸式体验。

关键词： 广告插画   视觉搭建   视觉营销  

摘要： 当我们面对整体消费趋势放缓的经济大环境时,如何塑造品牌,从不同层面挖掘消费者的消费需求,激发潜在受众消费者的消费欲望,是不得不解决的难题。文章基于消费低迷时期背景,分析广告插画的设计思路,通过具体案例分析广告插画设计策略与具体实施方法,旨在为创业者提供搭建平面广告视觉体系的思路与策略,以提升品牌的传播效能与影响力,扩大受众群体,提升品牌经济效益。

关键词： IEC61850信息模型   智能变电站   信息流   可视化系统   贪心流量调度  

摘要： 设计基于IEC61850信息模型的智能变电站信息流可视化系统。用户在表现层的可视化界面输入操作信息,应用服务层通过判断用户输入信息的逻辑,并按照相关操作指令将其传输至控制器,控制器根据用户的输入指令将操作信息传输至业务层,业务层利用IEC61850信息模型调取信息并归类后命名实例标识,将其反馈至表现层。系统在进行信息流可视化处理时,在通讯协议栈中使用了贪心流量优化调度算法,结合可视化组件装配技术体系实现信息流可视化。经测试,该系统可快速实现智能变电站信息流可视化展示,实际应用效果较好。

关键词： 模糊聚类   聚类分析   K-means   药品   数据分析  

摘要： 为了提升医疗领域药品信息的数据分析效率,文中对聚类分析算法进行了研究,并对传统的基于目标C均值模糊聚类算法(FCM)加以改进,进而实现药品数据的无监督分类预测。改进算法引入了K均值(K-means)聚类进行类别中心的初始化,使算法可获取与样本空间分布一致的聚类中心。同时基于信息粒度概念,结合聚类样本的类间耦合度与分离度指标来构建判别分类效果的有效性函数,进而为样本聚类提供了显性的指标遵循规则,并有效提升了算法在迭代过程中对于最优值的求解效率。构建的仿真数据测试结果表明,改进FCM算法能够准确判断数据样本的类别数目。而对于450个测试样本,改进后的FCM算法误分类数量仅为23个,分类错误率为5.11%,RMSE则为0.032 1。相较于传统FCM算法,错误率与RMSE值分别降低了5.56%及79.61%。

关键词： 徽州漆器   髹饰技艺   信息可视化  

摘要： 目前徽州漆器髹饰技艺正面临失传的窘境,主要存在原材料发生改变、传承人缺失、机械化生产让漆器缺少灵性、传统漆器制作成本高昂等问题。基于此,结合信息可视化设计易读性、准确性和传承性的原则,对徽州漆器髹饰技艺进行信息可视化设计,为保护和传承徽州漆器髹饰技艺提供新路径。

关键词： “信息茧房”   教学议题   议题设计   高中思政课教学  

摘要： 议题设计是开展议题式教学的首要环节。议题设计是否得当,关乎高中思想政治议题式教学能否顺利展开。高中生“信息茧房”是由于算法推荐及自我选择,导致学生被包裹进偏向性信息环境的现象。“信息茧房”造成学生信息接收窄化、认知弱化,不利于学生全面发展。在“信息茧房”影响下,高中思政课教学议题设计存在议题针对性不强、议题价值导向不够鲜明的问题。基于此,教师必须明确议题设计原则,围绕高中生“信息茧房”设计议题,提升议题适配性,丰富议题呈现形式,提高议题设计能力,落实学生核心素养培育目标。