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关键词： 信息可视化设计   课程思政   教学模式  

摘要： 信息可视化设计课程作为数字媒体艺术专业的一门核心课程,可以同时提高学生的思想觉悟、专业素养以及社会责任感。积极探索专业课程“艺术+思政”教学模式,深入挖掘思政育人元素并有机融入课堂教学,实现课程体系的育人功能,用实践成果展现思政学习效果,为新时代思政教育注入新鲜活力,培养“有温度、有情怀、有责任、有思变、有创新”的信息设计主体。从课程思政的角度出发,对课程思政融入信息可视化设计课程中的必要性进行探讨,分别从课程的目标与特点、建设方向与重点、建设思路与目标、建设模式与路径和具体教学实践方法进行阐述。

关键词： 多元智能理论   教学设计   小学信息科技  

摘要： 美国著名心理学家加德纳提出的多元智能理论与国内当前教育改革的目标和方向不谋而合。该理论强调每个学生都是多种智能不同程度的组合,都有自身的优势智能和弱势智能。加德纳多元理论认为,人的智能结构是多元的,它不是一种智能,而是一组智能,而且这组智能中的各种智能不是以整合的形式存在,而是以相对独立的形式存在。为进一步发挥教材培根铸魂、启智增慧的作用,本文基于加德纳多元智能理论,结合新课标总目标,以四年级苏科版教材《WPS演示》中的“设置动画效果”为例,将多元智能理论与课堂教学相结合,旨在挖掘学生多种智力,提升教学实效。为今后教师在教学设计和课堂教学方面提供了方法和借鉴,具有重要意义。

关键词： 库淑兰彩贴剪纸   插画纹样   再设计   文化传承  

摘要： 库淑兰彩贴剪纸作为中国传统艺术的一种表现形式,具有深厚的文化底蕴和历史传承意义。通过将传统元素与现代设计相结合,库淑兰彩贴剪纸在传统与现代之间形成了一种文化的连接和沟通,为观众呈现独特的魅力和艺术体验。以库淑兰彩贴剪纸为基础,运用再设计的理念和技巧进行插画纹样的再设计,以期为传统艺术保护与创新提供新的思路和方法,以弘扬传统文化,赋予其新的创意和生命力。

关键词： 高职英语   求职面试   信息化教学  

摘要： 随着医药行业的快速发展和竞争日益激烈,求职面试成为医药专业学生进入职场的重要环节。在这个信息化时代,将求职面试的教学内容与信息技术相结合,进行信息化教学设计,对于提高学生的就业竞争力和应对面试挑战具有重要意义。近年来,信息化手段在高职教学当中已经被广泛应用,传统的输入式课堂教学正向“学教并重”教学模式转变。本文从学生需求出发,结合医药行业背景,围绕求职面试过程中出现的主要问题,以“学教并重”的教学理念为指引,进行信息化教学设计与研究。

关键词： 课堂革命   信息技术   教学模式   教学方法  

摘要： 职业教育“课堂革命”是政府推进的重要教育改革实践,关乎人才培养质量的提升。本文研究信息技术推进课堂改革优势,探索发挥信息技术在职业教育中支撑发展与引领创新的重要作用,并以《C语言程序设计》为例详细阐述信息技术推进教学模式与教学方法的革命。

关键词： 深圳市全民健康信息平台   数据采集系统   数据质量  

摘要： 目的/意义设计数据采集系统,以解决深圳市全民健康信息平台采集电子健康档案相关数据、电子病历相关数据和全员人口数据工作量大的问题,提升深圳市全民健康信息化水平。方法/过程在深圳市各医疗卫生机构前置服务器部署数据采集软件,按照数据采集有关规范要求,通过数据采集、清洗、上传等一体化服务,将相关原始数据转换成标准格式后装载进前置机数据库。结果/结论利用数据采集系统,建立3大基础数据库,使全市居民医疗健康信息得到完整保存。

关键词： 无人机   信息攻击   半实物测试   数据传输接口  

摘要： 针对无人机技术研究中对其数据链路干扰攻击效果进行仿真模拟的需求,基于QualNet仿真软件提出一种无人机信息攻击半实物测试架构。该半实物测试架构通过设计和集成通信网络仿真模块、想定规划模块、干扰攻击模拟加载模块、三维态势展示模块、动态控制模块和数据传输接口,来模拟实现对无人机的动态控制、状态信息显示及干扰攻击加载等。测试结果表明,该架构能够有效实现对无人机干扰攻击效果的模拟,且所设计的数据传输接口能够保证半实物测试中信息交互的准确性与实时性,为实物设备接入测试奠定了基础。

关键词： 在线课程   混合式教学   信息技术课程   教学设计  

摘要： 随着信息技术的迅速发展及在线教育技术的不断完善,混合式教学成为教育教学领域的热门话题。而目前线上课程的研究方向多是理论性成果,侧重对信息技术学科开展混合式教学的研究比较少。拟在探讨基于在线课程开展中小学信息技术学科混合式教学的设计方法,并通过实验验证其教学效果。推进中小学信息技术学科混合式教学进程,有效提高教学质量,发展学生的学科素养。

关键词： 翻转课堂   信息技术   网络课程   设计  

摘要： 初中信息技术课程教学要从教学的基本内容出发,改变传统教学方式,构建翻转课堂,为学生提供多元化的学习方式和便捷的实践方式,从而提高信息技术课程教学的质量与效率。本文结合初中信息技术网络课程设计与开发的必要性和原则,分析初中信息技术网络课程设计与开发的具体方案,以期有效提升信息技术网络课程教学质量,为日后的相关教学研究提供更多理论基础和现实依据。

关键词： 大单元教学设计   项目学习   学习活动记录表   高中信息技术  

摘要： 本文尝试构建基于项目学习的大单元教学设计模式,以“职业生涯规划项目”专题为例,阐述大单元教学设计与项目学习各环节教与学的融合,希望能为高中信息技术课堂教学的开展提供有益参考。