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关键词： 物联网技术   混凝土搅拌站   信息化控制   控制系统  

摘要： 针对混凝土搅拌站人工控制方式的可靠性较差、配料精度较低以及资源利用率不足等缺陷,设计基于物联网技术的混凝土搅拌站信息化控制系统。系统硬件选择C16IC3/40T型称重传感器与西门子S7-200SMART型PLC,引入多传感器数据融合算法,来合成各个传感器采集的混凝土原材料质量数据,引入模糊控制技术来控制搅拌站进料机构的动作。结合某商品混凝土搅拌站工程项目,测试本文设计控制系统的功能,测试结果表明该系统整体功能可以达到预期效果。

关键词： 数字孪生城市   三维空间建模   三维空间分析与查询   多源数据融合   可视化呈现   城市规划  

摘要： 当前,数字孪生城市已成为各地智慧城市建设或城市数字化转型的重要探索方向。在深入推进数字孪生城市建设的过程中,对数据存储管理、数据处理融合、数据查询分析、数据可视化呈现等提出新的要求,GIS基础软件需要不断修炼“内功”,才能支撑构建更坚实的时空数字底盘。从数字孪生城市建设面临的新要求展开论述,重点介绍了Super Map三维GIS基础软件技术在多尺度三维模型构建、全方位数据深度融合、三维空间计算与分析、可视化呈现能力等方面的创新进展,以及在城市规划与管理、数字园区运维管理、自然资源管理等领域的应用,最后总结了该技术方法的应用价值和后续探索方向。

关键词： 信息技术教学   计算思维   教学效果   学习兴趣   实践能力  

摘要： 聚焦高中信息技术教学中的计算思维培养,探究有效的教学设计对学生计算思维能力提升的影响。通过对教学设计实施前后的学生测试与评估、作品与项目实践、学业成绩、参与度评估以及教学效率评估等数据的分析,得出所提出的教学设计对增强学生计算思维能力具有显著效果。学生、教师和家长的反馈数据表明,所提教学设计有助于提高学生的学习兴趣、自主学习和实践能力。研究成果可为高中信息技术教学设计提供一定的参考,促进学生计算思维能力的发展。

关键词： 书籍设计教学   编辑教学   跨学科教学  

摘要： 新媒体时代的到来并不意味着纸质书的消亡,反而把纸质书从传统的传递文本的功能中解放出来,使它具有了更多的可利用其物质空间去叙事的可能性。但当下的书籍设计教学大多还是以书籍装帧形态为主要研究对象,忽略了纸质书作为一个可以承载信息的物质空间的重要性。于是,这样的教学方式易让学生过分注重视觉语言与装帧技巧的卖弄,没有从纸质书这个媒介的本质探讨其存在的价值。本文旨在研究由纸质书认知的变化所引发的书籍设计课程的系列转变。在教学模块设计中,引导学生突破传统固化的书籍设计观念,从信息的整理与逻辑的建构出发,建立以纸质书为媒介的文本编辑性研究系统。

关键词： 大数据   就业信息   数据分析  

摘要： 本文利用大数据技术设计并实现了基于大数据技术的就业信息平台,实现了就业信息数据的采集、存储、分析以及可视化展示等功能,为社会待就业人员和高校毕业生提供择业就业决策支持。基于大数据技术的就业信息平台的实现,对于缓解当下日益加剧的社会就业压力具有一定的现实意义。

关键词： 展示空间   插画艺术   展示设计  

摘要： 随着时代的进步,数字媒体信息化的发展,平面设计的广泛应用,以及平面与三维空间设计的多角度融合,使得展示空间更具有个性化和多样化。插画艺术作为一种展示形式或组成元素将更有效地提升空间展示效果。本文通过实例分析,研究讨论插画艺术在展示空间中所发挥的独特作用,以及其存在的潜在优势,用其独特的多维度综合展示设计形式,赋予展示设计新的启迪。

关键词： 翡翠玉雕   工艺美术   传统工艺   现代生活   当代价值   发展与创新  

摘要： 本文以翡翠玉雕为切入点,旨在探究工艺美术与现代生活的关系。全文通过对翡翠玉雕工艺美术的历史沿革、技艺特点、地域性与流派、艺术价值与审美特征进行分析,结合现代生活中翡翠玉雕工艺美术的应用与发展以及传统工艺的当代价值,展现了翡翠玉雕工艺美术在现代社会的重要地位。最后,笔者总结了翡翠玉雕工艺美术与现代生活的融合与发展,并对未来研究与实践作出了展望。

关键词： 插画设计   情感治愈功能   情绪化  

摘要： 对于现代插画中情绪治愈功能的探析,通过研究相关理论资料、综合怪诞美学,以及大量的关于情感情绪化的心理分析,总结出现代插画设计中情感化的表达方式,研究现代插画艺术的情感治愈功能和应用,并分析探讨设计师和观众之间对于现代插画艺术的情感治愈功能的内在联系。插画艺术的创造是基于共情的原理,因此现代插画艺术可以引起人们的情感共鸣,反映当前的社会状况,使观众感到舒适,并真正实现了情感治愈在现代插画艺术中的作用。

关键词： ARCS模型   信息技术课程   合作学习   设计  

摘要： 信息技术教学中采用合作学习会改变课堂中师生的角色定位。在合作学习中,学生在教师的帮助下以小组为单位进行合作探究,完成学习任务,但实施时往往由于缺乏有效的设计策略而流于形式。凯勒教授构建出ARCS模型,主张从注意、关联、信心和满意四个方面激发与维持学习动机。将ARCS动机模型应用于信息技术课程合作学习,在各教学环节设计相应的动机策略,基于实际教学案例阐明设计方法和应用流程并进行教学实践,结果表明,进行合作学习设计时合理应用ARCS动机模型能提升学生的动机水平,实现有效合作学习。

关键词： 可变情报板   网络安全   国密算法   内容管控  

摘要： 高速公路可变信息情报板系统是支撑高速公路正常运行的重要信息系统,可对高速公路上交通信息、气象信息、政策宣传等信息进行实时发布。但目前在网可变情报板系统在网络与通信、外设设备、应用等方面仍存在安全风险。本文聚焦高速公路可变信息情报板系统现有安全风险,深入研究通信网络缺防护、传输内容需要完整性保护缺少加密、发布审核机制不完备、外设设备监管不足等问题,提出针对性的网络安全增强设计方案。