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关键词： 信息可视化设计   图形叙事   书法教学  

摘要： 中国书法拥有悠久的历史,是中华优秀传统文化的重要组成部分,深受汉文化圈的青睐。2022年教育部颁布的《义务教育学校管理标准》对积极推进中华优秀传统文化教育提出了明确要求。虽然书法已受到国家、学校、教师、学生以及家长的高度重视,但书法教学手段仍有较大的优化空间。文章对信息可视化设计在书法教学中的应用进行研究,对原本难以理解、抽象的文本知识进行二次加工,以减轻学生的认知负担,使学生更加全面系统地掌握知识。

关键词： 动态图形   信息设计   适老化   视觉传达  

摘要： 探索动态图形在信息适老化疗愈设计中的运用价值,归纳了适老化设计的视觉表现特征,并运用设计研究方法和可用性测试进行分析验证动态图形设计方法的可行性和有效性,帮助老年患者解读复杂的医疗信息和康复需求,起到良好的沟通效果和视觉信息传播的作用。

关键词： 生态系统   生物学核心素养   情境教学  

摘要： 以“生态系统运行离不开信息传递”一节为例,围绕“油菜与蜜蜂”这一学生熟悉的生活情境,提出疑问、明确任务并开展学习活动,引导学生归纳概括、建构模型,学以致用,发展学生的生物学学科核心素养。

关键词： WebGIS   林区森林资源   数据库   地理信息系统   绘图模块   资源变化模块   资源覆盖监测模块  

摘要： 为帮助林业资源管理者制定科学的森林经营管理决策,了解林区森林资源信息是十分必要的。林区往往规模较大,森林资源信息处理工作相对繁杂,为此设计一种基于WebGIS的林区森林资源地理信息系统。设计了三个关键模块,包括绘图模块:利用WebGIS的制图工具VirtualGIS Viewer,根据遥感影像以及数字地面模型数据,在三维建模算法的帮助下绘制林区三维地图;资源变化模块:借助WebGIS中的Geodatabase工具以及其中包含的算法分析森林资源变化;资源覆盖监测模块:利用WebGIS的Arc GIS Explorer工具栏中的归一化植被指数算法明确森林资源覆盖度。结果表明:林区主要有四种类型的用地,分别为耕地、建设用地、林地、未利用地;从2018—2022年之间该林区的森林资源面积减少,森林资源减少。

关键词： 课程思政   地理信息系统   教学案例  

摘要： 课程思政与专业课程如何有机的融合是如今高校专业课程建设与教育教学改革所面临的一项挑战,本文以地理信息系统课程中缓冲区分析教学为案例,根据该专业的教学特点与专业人才培养目标,结合本专业课程的教学内容,充分挖掘、探索专业学科的思政元素,并制定思政教育的具体实施方案。在课程实施过程中,教师以身示范感染学生,采用激发学生学习原动力的多元化教育教学方法,润物无声地融入思政元素,为专业课程挖掘思政元素提供参考。

关键词： 电子信息   实验教学   案例教学   教学效果  

摘要： 阐述案例教学的理论基础和教学方法,包括电路设计、嵌入式开发、单片机应用,分析案例教学在电子信息实验教学中的应用。分析表明,案例教学能够促进学生的自主学习和创新思维。

关键词： 现代设计   传统纹样   文化价值   文化传承  

摘要： 传统纹样作为古代人民的智慧结晶,贯穿于大众生活的方方面面,体现了别具一格的设计灵感和无穷无尽的魅力。传统纹样与现代设计的结合,有助于提升设计作品的文化内涵,促进中华民族文化的传承与发展。从传统纹样的起源与发展出发,探讨了传统纹样在现代设计中的应用价值,以期对丰富现代设计的视觉表现形式和精准传递优秀传统文化具有积极意义。

关键词： 房产管理系统   信息化建设与管理   图形化管理   系统集成  

摘要： 伴随信息化进程的加快和管理精细化要求的提高,房产管理信息化建设成为广电数据管理的一个重要课题,信息化背景下的广电房产管理系统的设计和实现旨在打造一个全方位的房产数字管理和决策的平台。文章从业务管理需要出发,设计和建设了房产管理系统房产管理、图形化管理、产权产籍管理、统计分析与查询等功能模块,涵盖了大楼、楼层、房间、住宅、商铺、房屋所有权证、土地证、不动产证等管理对象,能够实现广电房产全业务管理的数字化、规范化和高效化。

关键词： 农业信息安全   网络靶场   虚拟化平台  

摘要： 提出一种农业信息网络虚拟化实训平台,通过网络靶场技术对真实农业信息化生产过程进行模拟,以降低不法分子攻击农业信息网络而带来的安全问题。首先,基于WEB操作界面提供近似真实的各种虚拟实训环境;其次,可动态地创建虚拟机以满足当前试验所需要的节点数量;最后,通过对虚拟机的灵活部署和动态迁移,形成预想的网络拓扑结构的实训平台。

关键词： 信息   无障碍   设计   系统   服务  

摘要： 文章通过介绍信息无障碍设计,打造成全域的信息无障碍化环境,能够促进视障人士、肢残人士、听障人士等残障人群与普通人之间的交流,方便残障人群参与社会活动。