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关键词： 互联网   图书馆   信息化系统   系统设计  

摘要： 传统的图书馆管理系统,不管是系统配备、体系构造还是集成模式,又或是技术产品的选型,已经无法在图书馆的日常管理工作中迅速做出决策,无法获得最优化的系统管理实行方案。因此,如何利用新一代高新技术,建设一体化综合集成智能化管理平台,集大数据、云计算、人工智能、增强现实、VR技术之所长,把握时代的发展趋势,乘上互联网发展东风,让图书馆的信息化系统建设可以发挥出其最大的运营和管理优势,获得更高的文化及社会效益,成为新时代图书馆管理工作的重点研究课题。基于此,针对互联网时代图书馆的信息化系统设计展开研究,提出了具体的设计思想、设计方案、测试过程和优化路径。

关键词： 素养   作业设计指标   构建   应用  

摘要： 作业作为核心素养培育的重要载体,在教育数字化转型和“双减”推进的背景下,在线作业以人工智能技术应用及全过程数据采集与分析的优势,在教学中的应用越来越普及。然而,当前在线作业采集的数据基本上是知识掌握数据,非常单一,无法反映学生核心素养的发展水平。基于学生核心素养培育的要求,从知识掌握、认知层次、思维发展、能力水平、情境理解等维度,以初中信息科技课程为例,提出在线作业设计指标的构建方法,进行了应用实践,并对实践效果进行了反思。

关键词： 核与辐射安全   信息系统   核技术   核安全   设计与建设   核物质   核应急  

摘要： 随着我国对核能的不断开发和探索,核技术在国民经济等各领域发挥了重要作用[1-2]。另一方面,避免采取可能危及核设施安全运行和危及核物质安全的行动,是国家安全的底线。确保核与辐射安全,把核安全纳入国家安全整体工作当中,是党和国家对人民做出的庄严承诺,而核应急工作是确保核安全的重要保障[3-4]。

关键词： 多CCO   HPLC   用电信息采集   分钟级   电力物联网  

摘要： 电力物联网背景下,基于高速电力线载波(high speed power line communication,HPLC)技术的传统数据采集方案无法满足分钟级数据要求,且可能存在多个中央协调器(centralcoordinator,CCO)频段互相干扰等问题,导致现场一次采集成功率不高。因此,文章提出了一种多CCO场景下电表数据分钟级采集方案。该方案首先提出利用网间协调帧机制来保障多个CCO节点协同通信;其次,通过在原有CCO和站点(station,STA)模块的基础上增加数据缓存功能,避免碰撞发生。测试结果表明,与传统用电信息采集方案相比,本设计采集效率提升了约6倍,一次采集成功率达到了100%。

关键词： 信息通信工程   传输技术   方案  

摘要： 当前,网络传输技术在信息化建设中发挥着越来越重要的作用。文中主要介绍了网络传输技术的发展历程及其特点,阐述了传输技术的结构与工作原理,分析了信息通信工程传输技术的应用及设计,并结合实际案例,验证了信息通信工程传输技术具有高带宽、低衰减性等优点,能满足当今社会的信息化发展需要。

关键词： GRASPS工具   表现性任务   在线学习与生活  

摘要： 作者利用GRASPS工具,立足核心素养导向,以“在线学习与生活”模块为例,挖掘基本问题,确立任务目标,设计评估标准与评价标准,设计了《“服”想连篇》一课的表现性任务,以期能够为测评信息学科核心素养提供新路经。

关键词： 小学科学   育人方式   产业变革   智能时代   育人模式   知识和技能   教学创新   思路与实践  

摘要： 核心素养导向的育人方式变革新一轮科技革命推动产业变革的同时,也对教育提出了新的挑战。工业时代知识和信息更新速度慢,生活和工作所处环境稳定,学校仅需通过传授明确的知识和技能帮助学生应对日常生活和工作的需求。而在智能时代,随着技术的发展和信息的爆炸式增长,职业更迭加速,职业技能要求也不断变化。在这样的背景下,学校需要培养出大量能够应对不断涌现的新问题和新挑战的学生,以传授已有知识和技能为本位的传统育人模式无法响应这一需求。正如著名教育家约翰·杜威所言:“如果我们用过去的方式教育现在的孩子,就是在剥夺他们的未来。”

关键词： 课程目标   核心素养   课程性质   课程理念   教学策略  

摘要： 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确指出,信息科技课程要培养的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。四个核心素养互相支持、互相渗透,共同促进学生数字素养与技能的提升。本文主要从信息科技课程目标的理解、实现信息科技课程目标的课堂教学策略等方面提出自己的做法。

关键词： 中职信息技术   思政教育   融合   教学设计   实践  

摘要： 随着信息技术的迅速发展,中职教育在培养学生信息技术能力方面扮演重要角色,中职教育也越来越注重学生的思想政治教育。然而,中职教育不仅要注重学生的专业知识和技能培养,还要关注他们的思想道德素质的培养。本论文旨在探讨如何将思政元素融入中职信息技术的教学设计与实践,以提高学生的综合素养和思想道德水平。本文探讨了如何将思政元素融入中职信息技术的教学设计与实践中,以提高学生的综合素质和思想道德水平。教师通过合理的教学设计,引导学生在信息技术学习过程中注重道德伦理、社会责任等方面的培养,以培养学生良好的职业道德和社会责任感。

关键词： 海洋声学   实践教学   虚实结合   人才培养  

摘要： 海洋信息工程人才培养需要在系统教授海洋声学等专业理论知识的基础上,通过课程实践活动增强学生的动手能力和创新能力,使学生构建研究性思维。在梳理专业实践需求和理论教学内容的基础上,完成了包含海洋环境信息获取、目标信息获取、信息传输、信息处理和利用的课程实践内容设计。通过海洋信息虚拟仿真系统、分布式水下探测模拟实验平台以及VR体验式海洋声学环境调查典型教学案例等,说明了虚实结合海洋声学实践支撑环境的功能、组成和实施流程。研究表明,相关实践教学设计对于提升涉海专业课程教学质量与水平具有较好的促进作用。