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关键词： 信息化教学   环境设计专业   混合式教学模式  

摘要： 随着信息技术的迅速发展，信息化课程已成为教育领域的重要发展方向。随着信息化技术的不断发展，教育理念和教学方式也在不断进步。线上线下混合式教学模式顺应高校教学发展需求，将高校传统教学模式与信息化技术进行结合。探讨混合式教学模式在环境设计专业中的应用、影响及目前存在的问题，并提出改革思路，以促进高校环境设计专业教学模式和教学方法的完善和高质量人才的培养。

摘要： 一、背景当前，人工智能、大数据、云计算等技术日益成为社会发展的重要驱动力量，因此，将这些前沿技术知识融入高中信息技术课程，对于提升学生的创新能力至关重要。同时，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，教学中应注重培养学生的信息道德和网络安全意识，确保学生在信息化社会中健康成长。

关键词： 叙事性设计   叙事性插画   《诗经》文化   爱情故事  

摘要： 近年来,年轻一代越来越喜欢从传统文化中汲取视觉艺术灵感,叙事性设计在传统文化插画创作中的应用,能够提升设计内容的文化附加值,同时增加丰富的文化体验。而《诗经》作为中国最早的诗歌总集,是中国传统文化中非常重要的部分。本文从叙事学理论角度出发,以插画设计为研究对象,通过分析插画设计中的叙事要素,探究叙事性插画设计的设计流程和设计策略,并应用于设计实践中,为《诗经》中爱情故事的叙事性插画设计提供理论支持和实践指导。 为了利用视觉载体使得《诗经》的文化得到更好的传承与创新,本文提出将叙事学引入《诗经》中爱情故事的插画设计中,分析插画设计中的叙事表现形式,对其中的叙事性进行深入的解读,解构其中的叙事要素架构,为叙事性插画设计的实践提供新方法。本文旨在探讨《诗经》爱情故事中的叙事性插画设计。首先,探究叙事学及插画设计等相关理论概念,梳理叙事性设计的相关研究方法,分析叙事学引入插画设计中的可行性。其次,结合叙事学理论,对插画中的叙事结构进行解读,并提出从插画设计的图像叙事模式、视觉修辞的应用策略、色彩与构图中的情感表达等方面对画面进行呈现;分别从功能层中的元素功能进行视觉场景搭建、行为层的时代背景进行人物行为塑造、叙述层的叙述视角和叙述方式来搭建插画中的叙事性。最后分析《诗经》插画的历史,并综合研究过程提出叙事性插画的设计流程与策略,根据视觉呈现及叙事性的搭建进行此次的叙事性插画设计实践,以《诗经》中的《周南·桃夭》与《周南·关雎》作为主题,呈现出最后的设计效果。 本文将叙事学视角引入《诗经》中爱情故事的插画设计,通过功能层、行为层、叙述层三个层次对画面中的叙事性构建,并通过选择图像的叙事模式、对视觉修辞的应用以及情感表达对画面进行呈现,拓展了插画设计的研究视角,为《诗经》插画设计提供了一定理论指导和创新思路。

关键词： 简约风格   插画设计   品牌设计   咖啡品牌  

摘要： 咖啡最早起源于非洲的埃塞俄比亚,于十五世纪至十九世纪期间,先后传播到土耳其,欧洲,美洲,意大利,20世纪后期,咖啡更是开始全球化,如今咖啡则成为全球重要的贸易商品之一,由于咖啡所具有的提神醒脑,减少患病风险以及提高运动的功效,便成为如今日常生活中不可或缺的一部分,因此咖啡文化的发展也带动了各个咖啡产业的快速崛起。 在很长一段时间内,手绘插画都作为插画艺术的主要形式而得以流行,近年来随着电脑技术的迅速兴起,因此产生了一种新的艺术表现形式-商业插画,其视觉艺术形式在插画创作,品牌形象设计中得到了广泛应用,插画因其具有独特的美感与审美价值,在近年来的商业市场中占据着较大的优势。结合数码艺术,商业插画的品牌设计形象应用中不断地扩大,并且越来越受消费者的欢迎。由于近年来,随着市面上越来越多为了商业效益而出现的复杂设计,使得繁琐的设计造成了人们的审美疲劳,极简主义则是恰好解决了这些问题。既具有美感又不会增加人们的审美负担,本文从简约风格插画的概念着手,分析其在Cup One咖啡品牌形象设计领域的应用,从品牌学的角度着手分析手绘插画与品牌结合的优越性,在品牌形象设计中所起到的作用。并结合毕业设计作品的创作设计与实践探索,探寻简约风格插画在品牌形象设计中产生的重要意义。

关键词： 插画   食品包装   视觉艺术  

摘要： 随着市场经济的发展，在现代食品包装设计当中，没有特色就很难吸引消费者的关注并引起其购买欲望。而将具有艺术性、感染力、表现力的插画应用到食品包装设计中，可以增强产品外观的美观性和趣味性，吸引消费者的注意力，加深消费者对产品的印象，增加产品销量，提升品牌形象。分析插画的概念及特点，探讨插画与食品包装设计的融合，并分析插画在现代食品包装中的应用优势，挖掘其中的应用方法的新内涵，提高插画在食品包装设计中的应用效果，为现代食品包装设计发展提供参考。

关键词： 赛教融合   高级程序设计   OJ平台   学科竞赛   数字经济   课程改革  

摘要： 高级程序设计是面向计算机类学生的专业必修课程之一，传统教学模式存在较多局限性，难以激发和调动学生学习的主动性和积极性。该文结合实际，以生为本，提出了“以赛促教、赛教融合”创新人才培养新模式，充分利用在线编程OJ平台、雨课堂等工具，提高课堂的互动性和活跃度，提升学生的课堂参与度。经过近3年的持续改革，取得了一定成效，表明在当前背景下赛教融合创新改革方案是契合实际校情、院情的行之有效的改革方案。

关键词： 计算思维   任务驱动教学   教学设计   高中信息技术课程  

摘要： 在信息技术与教育教学结合过程中,许多新的教育理念和教学思考不断产生,其中,“计算思维”越来越受到关注,并逐渐成为教育领域研究热点。“计算思维”作为学习者需具备的关键能力,是目前教育教学改革必不可少的内容。教育部关于普通高中信息技术课程标准中明确将“计算思维”纳入学科核心素养,强调在中学信息技术课程中突出“计算思维”的培养。在农村偏远地区,关于学生计算思维的培养并未得到充分重视,培养效果并不理想。为此,本研究对计算思维培养的关键要素和要求进行分析,并结合任务驱动教学的特点,将任务驱动教学与计算思维培养相结合,提出面向农村高中信息技术计算思维培养的任务驱动教学模式,并以高中信息技术课程为载体进行教学设计和实践,探索高中学生计算思维培养的有效途径。 文章首先对计算思维与任务驱动教学相关概念及其培养现状进行梳理,为研究提供理论基础和实践参考。再以问卷方式对农村高中学生计算思维现状进行调查,确定学生计算思维水平,为后续教学设计和实践做准备。其次,分析农村高中学生计算思维培养需求、信息技术课程特点以及任务驱动教学培养计算思维的优势,初步构建面向农村高中信息技术计算思维培养的任务驱动教学模式,在此基础上开展计算思维培养的行动研究:根据教学内容和培养模式设计和开展第一轮行动研究,通过总结反思,再次设计和开展第二轮、第三轮行动研究,逐渐修改和完善教学模式。最后,采用问卷调查、访谈以及学生作品分析的方式对学生计算思维变化情况进行分析,发现学生在分解、抽象、概括、算法、评估五个方面以及合作学习、情感态度上有不同程度的提升,说明应用任务驱动教学模式有助于农村高中学生计算思维培养。

关键词： 医疗信息化   云原生   B/S架构   微服务  

摘要： 医疗信息化技术发展至今,我国医院的医疗业务流程不断改进,医疗系统的功能需要不断丰富以满足各个部门提出的新需求。同时,传统医疗系统的底层架构存在耦合性高、缺乏弹性的问题。因此,如何推动医疗系统中各业务模块的高效协同和弹性扩展成为当前医疗信息化中的重点研究问题。本文对传统医院信息管理系统(Hospital Information System,HIS)存在的不足之处进行分析,优化传统使用服务总线搭建异构平台的方式,将HIS和电子病历系统进行一体化集成,结合云上部署的服务构建模式,设计实现了一款基于云原生架构的医院信息管理平台。主要完成以下工作: (1)当前大部分医院HIS系统功能不完善,引入了大量第三方软件成为外挂形式的异构系统,各系统产生的数据彼此独立,“信息孤岛”现象日益严重。平台实现了医院信息管理系统中主要的业务功能,并将电子病历系统进行一体化集成,基于ETL引擎建设数据处理中心,形成一款拥有唯一顶层设计和统一数据标准的高效业务协同平台。 (2)传统单机C/S(Client/Server)架构应用的安装过程需要复杂的环境配置,应用迭代时需要对院内每台设备进行升级维护操作。平台基于云原生B/S(Browser/Server)架构进行开发部署,无需安装,通过浏览器即可完成所有操作。将业务拆分为多个独立的微服务单元,并利用Docker技术进行应用容器化。搭建云环境用于平台的部署,由Kubernetes统一进行自动化集群管理和升级迭代。 (3)单机C/S架构应用只能部署在局域网中,无法兼容移动端设备,不能支持远程完成医疗业务。平台开发移动通信端,通过掌上医院的形式,将传统医疗系统与外网平台进行对接,患者可以通过掌上医院进行在线建档、挂号和缴费等远程医疗操作。 根据测试和试运行的结果显示,本平台业务功能满足了需求分析中提出的需求,平台的架构稳定、性能良好,初步解决了当前医疗系统的业务协同和扩展问题,为软件开发厂商在融合云原生和医疗信息化方面提供了新的解决方案。