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关键词： MG动画   MG动画三维化   Kidult  

摘要： “MG”的英文全称是“motion graphics”,是一种集合趣味性、抽象性、简洁性和动态性的动画形式,是复杂信息精简化、通俗化、娱乐化的转化器,具有较强表现力和较强传播力。近年来,MG动画广泛应用于科普、新闻、广告等领域,且随着三维技术的发展衍生出了MG动画三维化的新形式。与此同时,世界各地掀起了一股“kidult风潮”,迅速流行的盲盒、二创动画视频等也表现了 kidult人群或者泛kidult人群数量不断增加,并且消费能力与消费意愿不断提高,甚至成为某些细分领域的消费主力,因此这一群体也越来越受到社会和商业的关注与重视。笔者发现这两种流行现象具有重合度高的特征元素,笔者假设三维化的MG动画能成为kidult群体喜爱的动画形式,本研究对这个假设进行研究并加以创作应用。本论文研究分为理论研究、设计原则提炼与应用实践三个部分。在理论研究部分,首先分析了MG动画的概念、MG动画的演进及三维化的意义,通过对MG动画与三维化的MG动画的特点进行全面地对比分析,得出三维化的MG动画在空间演绎、透视呈现、材质表现力等方面的更具有优势。随后,将三维化的MG动画与kidult现象的关联性进行研究,从MG动画创作者、三维MG动画作品和kidult动画欣赏者三个角度的审美特征进行提取,并且对三维MG动画作为“kidult动画”的优势性进行研究,详细分析了三维化的MG动画以kidult群体为受众的潜力和可行性。在设计原则提炼部分,围绕三维MG动画的审美特征,结合案例分析法和多学科交叉法具体从主题与剧本设计原则、视听语言设计原则、意境构建原则三个维度总结出针对kidult群体的三维MG动画的设计原则。在应用实践部分,本研究利用MG动画三维化的设计原则从言、象、意三个方面创作出了符合kidult群体审美偏好的科普类、信息可视化类、电视包装类和故事类三维化的MG动画。在动画完成后,通过半结构式访谈法对典型kidult欣赏者进行访谈,验证以kidult群体为受众的三维MG动画设计原则的有效性,对新形式的动画进行了较为系统的设计规律和创作策略探索。

关键词： 文艺作品   有声艺术语言   视听语言  

摘要： 在文艺作品演播中，演播者在将文本转化成有声语言的过程中，需要通过视听语言的思维方式和视听语言的形象性思维找到有声语言表达的依据。基于此，本文通过论述有文艺作品演播（声艺术语言）和视听语言的内在联系，探讨从文本出发构建艺术时空和意蕴的相似性。

关键词： 绘画性   数字插图   传统手绘   表现性  

摘要： 插图伴随着文学作品产生,并随着时代的发展在绘画语言和表现形式上不断更新,以顺应人们不断变化的审美需求。随着电子信息技术的涌入,插图的创作方式不再局限于仅使用传统的手工材料绘制,数字插图作为一种新兴的绘图形式,迅速普及到艺术和生活的各个层面。在科技的助推下,艺术家的创作方式以及观众的观赏模式都发生了改变,呈现在艺术家面前的是一个更为多元和更易展现个性表达的交流创作空间。或许会有人质疑,通过电子手绘形式创作的数字插图,是否已经失去了绘画性?这其实是对绘画性的理解有一定的偏差,绘画性并不一定要展现在实物之上,手工绘制的绘画痕迹是绘画性最直观的外在表现,而艺术家自身的审美表达目的,才是实现作品绘画性的关键。绘图软件的设计依托于对手绘痕迹的搜集、整合、模拟,为插图创作者提供上千种不同形状和质感的笔刷痕迹,使插图创作有了无限的可能性。但丰富的笔刷形态并不能保证插图的艺术品质,操作者仍然需要具有扎实的绘画功底,专业的审美素养,并通过系统的专业训练和长期的创作实践积累经验,最终创作出符合绘画的通理,并且既能体现出画家自身的主观表达,也能与文本内容相得益彰的数字插图。由此可见,绘画性不但是数字插图的属性之一,也是优秀的数字插图不可或缺的特征之一。在有关绘图软件能否完全取代手绘的讨论中,其核心问题之一是绘画性在数字绘画中能否得到保留。本文通过梳理数字插图与传统手绘之间的异同,以绘画性的表现特征为理论点,结合具有代表意义的作品,对绘画性在数字插图中的体现进行论述。通过对比探究得出结论,无论是传统手绘形式的绘画还是在今日盛行的数字插图中,“绘画性”始终存在,只不过呈现方式有所改变,虽然绘图软件拓宽了人们以往的绘画思路,但并没有改变绘画的核心要义,本质还是在画上。人类的情感体验和画面要素永远都是艺术创作的基础,绘画性始终是给予数字插图温度的重要元素。

关键词： 新主流电影   英雄形象   视听语言   叙事策略  

摘要： 在我国国际地位逐步提升的时代背景下，承载着中国社会主义核心价值观的新主流电影给我们带来更多的视觉冲击和想象空间。新主流电影通过塑造一个个立体、鲜活的英雄角色来向公众展现榜样的价值，并且有效地宣扬了民族精神、推广正确的思想和核心价值观，鼓舞公众勇于追求更高的精神世界。　　文章选取了部分典型并获得市场良好反应的新主流电影作为研究样本，将其中类型化突出的英雄形象作为主要研究对象，用形象学相关的理论分析和总结了英雄形象建构的内在机理。采用案例分析法、文本分析法两种研究方法将所选取电影样本中在新世纪以来的英雄形象的建构进行了梳理，分析了英雄形象演进的时代动因，并对其建构策略进行了总结。　　文章在绪论部分重点总结阐述了新主流电影中英雄形象研究的选题背景及研究意义，以及对国内外关于此方面的研究现状进行了梳理。在第一章中溯源了新主流电影的概念并界定了其概念，同时对英雄形象的定义进行了解读。在对新主流电影概念流变的阐释后简要梳理了新世纪前后英雄形象的演变并分析了其背后的动因。第二章中，运用类型理论将新主流电影中典型英雄类型进行总结划分，归类出革命英雄、军人英雄、职业英雄和特警英雄以及女性英雄五种英雄形象。并以群像化英雄形象架构为切入点分析了不同类型中英雄形象的特定元素。第三章从视听语言的呈现、叙事策略的建构及符号建构表达三个维度剖析了在新主流电影中英雄形象是如何架构起来的。第四章对目前国内市场上英雄形象的建构提出了些许建议与优化措施，分析了其建构的认同感缺失、制作质量良莠不齐、模式化严重缺乏感染力、重复类型建构导致审美疲劳等不足，并提出了未来英雄形象建构优化的方向，以期为其建构提供新的思路。

关键词： 油画笔触   动画制作   应用研究  

摘要： 油画笔触在动画制作中的应用是一项新兴的艺术技术，它在传统和数字动画制作领域都得到了广泛应用。油画笔触通过模仿手工绘画的真实油画效果，可以给动画制作带来更多的美学效果。本文将探讨油画笔触的由来，其在动画制作中的应用和优缺点，以及其在艺术和技术范畴中的进展和发展前景。

关键词： VR动画运动规律   混合式教学   超星“一平三端”系统  

摘要： 文章主要以VR虚拟现实技术应用专业的“动画运动规律”课程为研究对象，从课程的实践角度出发，研究VR动画技术及其理论混合式教学实践教学的模式，针对VR动画运动规律课程的特点，分析多种教学混合模式在教学中有关于课前、课中及课后的设计与实施过程，以进一步促进优质课程资料，提高VR动画运动规律课程的教学质量。

关键词： 动画专业   思政教育   中外动画史  

摘要： 思政教育作为高校立德树人的重要途径,不仅体现在公共思政课上,更应该从课堂本质入手,整体落实以人为本、全面发展的教育理念,结合动画专业在高校适应性强、兼容性高、科普性更全面的优势,将思政教育巧妙融合到教学的各个环节,根据其表述特点,建设适应专业发展的课程思政教学思路、内容形式、方法手段等。紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程思政“主战场”、课堂教学“主渠道”,教师通过多种形式的教学方式压实责任,引导学生树立正确的人生导向。

关键词： 黑泽明   场面调度   视听语言   电影摄影   视觉影像  

摘要： 黑泽明是日本黄金时代的著名导演之一.其指导的电影《罗生门》斩获了1951年威尼斯电影节金狮奖以及第23届奥斯卡最佳外语片奖,逐渐开始进入国际观众的视野.黑泽明拍摄指导的电影也成为往后电影学者热于研究的对象.黑泽明的电影不仅仅有强烈戏剧化的故事,也有精巧的摄影调度技巧.他在视听语言上作出的贡献被日后的导演和电影摄影师们不断地借鉴.本文章试图通过黑泽明指导的《罗生门》《七武士》《乱》《生之欲》《恶汉甜梦》等经典影片分析黑泽明电影摄影调度的特点,总结黑泽明电影中出现的经典场面调度手段并且试析黑泽明的影像张力.

摘要： 一、引言 随着产业的升级、科学技术的发展以及经济模式的转变,中国新媒体行业在经历爆发式增长后,在近几年逐渐趋于稳定状态.[1]在这一过程中,越来越多的传统行业在设计以及传播方向上以"新媒体+"的形式进行产业升级和视觉转变.新媒体领域也以数字媒体艺术的形式融合了众多不同的艺术门类.[2]数字化动态、变换、随机、声音、编码、互动、光影等多种艺术形态之间的交叉和跨越,为用户带来了全新的体验,使传统艺术带有了鲜明的时代化标签.本文着重从时代更替的背景出发,结合移动终端和用户行为变化的理论,阐述传统绘画与数字设计的融合与创新应用,分析利用数字媒体艺术手段对绘画进行数字编码化的二次视觉转变,不仅迎合了现今新一代年轻受众群体对传统艺术的欣赏方式,也使传统艺术与数字媒体艺术实现碰撞.

摘要： 一、引言 中国传统文化包含民俗、戏曲、棋艺、茶道、中国传统乐器、文人字画,等等,是指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中国特有文化.中华文明亦称华夏文明,是世界上古老的文明之一,也是世界上持续时间较长的文明之一.中华上下五千年,历史悠久,文化底蕴深厚.动画作为一种综合艺术,一直都可以作为弘扬中华文化的一种载体.角色设计是一部好的动画作品中最基本,也是最不可或缺的重要部分.将中国传统文化运用到动画作品中,运用到角色设计上,会让动画作品更具中国特色和情怀.