课程文献中心 更多>>

关键词： 隐喻构建   电影艺术   视听语言  

摘要： 电影与文学有着密不可分的关系,隐藏于电影视听语言中的隐喻本体和喻体,随着不同语境,结合不同蒙太奇手法,承接了更多文化情境语义的表达。无数电影导演尝试通过电影视听语言中的隐喻设计,使故事情节以充满诗意情感的视听形式进行传达,并产生符合预期的语义修饰效果。对已知隐喻设计与视听语言间的内在关联进行梳理,有益于完善视听语言浸染下的隐喻构建,丰富视听元素中隐喻意涵的多元化表达,进而优化电影语境下隐喻设计的设置技巧与情感共鸣路径,令电影艺术中的视听形象更加合于自然情势。

关键词： 媒介融合   中国传统绘画   应用创新  

摘要： 媒介融合背景下的中国传统绘画艺术突破了基于物理媒介的展示方法的局限,使人与艺术的交互方式成为热点。艺术受众不再作为纯粹的接受者,而是具备双重身份,实现被动与主动的转换。基于此,该文通过分析三个方面的典型案例,分类论述中国传统绘画的数字化特征与表现范式,探讨其深度结合的可能性,并提出未来展望,以期为中国传统绘画的传承与发展注入新的动力。

关键词： 数智媒介   视听语言   视听话语策略  

摘要： 数智技术的发展带来视听语言在符号结构、话语方式、交流功能上的变革。为此,新媒体语境下的中国视听语言也从叙事、审美、文化三个方面进行了创新,并探索在凝练新型的中国文化视听符号、构建中国特色视听叙事、营造中国意境视听修辞等方向上形成面向世界的中国视听话语策略,进而打造立体的中国文化景观,实现传统文化与当代精神的相通、当代中国精神与全人类未来追求的相通,以及中国传统与世界文明的相通。

关键词： AI绘画   人工智能   数字版权   人机共生创造力  

摘要： AI绘画作为“后人类艺术”的一种崭新文化形态,从呈现结果看,已经能够部分模拟并再现人类智慧;从程序原理看,暂时无法比拟人类的想象力和洞察力。主张对AI绘画生产及交易行为进行限制的理由可以从作品知识产权、用户个人隐私、数据公开尺度三个维度展开。针对AI绘画,存在无灵性、机械性、群众性、超越性、预测性等观点博弈。人工智能时代,艺术是人与技术的相拥。不必否认AI绘画的进步性,也不必过度担心专业价值被格式化,“分布式人机共生创造力”将在理念层面建构新的艺术价值观,并在实践层面借助“硅基机器”为突破“碳基生物”的创作局限打开新局面。

关键词： 戛纳国际电影节   最佳导演奖   戛纳电影节   朴赞郁   视听语言   景别   声画关系   犯罪电影  

摘要： 电影《分手的决心》是由朴赞郁执导兼编剧的悬疑犯罪电影,在第75届戛纳国际电影节上首映,其导演朴赞郁获得了戛纳电影节最佳导演奖。该片讲述的是刑警海俊在调查一起死亡事件的过程中与死者的妻子宋瑞莱见面后发生的一系列事情。现从影片的声画关系和山海的隐喻来分析剧情的推动和主题的表达,并从解构影片中景别角度的运用和色调影调的氛围营造几个方面对视听语言在《分手的决心》中的作用进行较为详细的分析。

关键词： 二维动画   人物运动场景   冷暖色调   动画场景  

摘要： 二维动画中的冷暖色调调节对动画的呈现有至关重要的作用,对此提出二维动画人物运动场景中冷暖色调运用分析。首先对冷暖色调的含义以及冷暖色调的特点进行解析,其次对冷暖色调应用现状进行分析,其中包括冷暖色调的选取错误、冷暖色调的使用不协调以及冷暖色调调节不均。最后结合二维动画中场景的冷暖色调运用进行分析,其中包括根据动画场景风格设定主色调、根据动画故事背景调节冷暖色调、根据人物心理学调节冷暖色调,基于此完成对冷暖色调运用的分析。

关键词： 今敏动画电影   镜头   视听语言  

摘要： 动画电影极具张力且充满想象力,补充了真人电影的空白领域。日本动画大师今敏在短暂的创作生涯中结合真人电影的实拍剪辑技巧和动画的创作特性,运用适当的手法,创作了不同于宫崎骏和押井守等大师的独树一帜的动画电影。本文以《东京教父》为例,分析今敏在影片中运用的视听语言手法以及对小人物的关注和现实性的描绘。

关键词： 视听语言   战略性工作   脚踏实地   奋斗   使命感   故事   青年  

摘要： 非常高兴能够在这里和大家进行分享。党的二十大报告指出,“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”,并强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年”。正因为如此,我们觉得新时代需要新青年,新时代的故事需要我们找到新的视听语言去表达。

关键词： 女导演   镜头表现   新浪潮   《雏菊》   美学分析   纪录片   视听语言   性别政治  

摘要： 1966年,捷克女导演薇拉·齐蒂洛娃完成了电影《雏菊》,这部作品不仅作为齐蒂洛娃早期先锋电影的代表而蜚声国际,更奠定了她在“捷克新浪潮”电影运动中不可替代的“旗手”地位。《雏菊》以极具风格化和实验性的视听语言、充满隐喻与讽刺的镜头表现,以及滑稽与严肃并置的哲学表达,成为“捷克新浪潮”乃至世界影史中独树一帜的存在。《雏菊》影片结尾的字幕显示“这部电影献给那些精神生活完全混乱的人”。齐蒂洛娃曾表示“《雏菊》是一部告诫年轻人的电影,它批判而非赞扬这两位少女”,并将《雏菊》自称为“一部闹剧式哲学的纪录片”~([1])。《雏菊》的世界是通过两位少女的形象来建构的,因此国内外学者对薇拉·齐蒂洛娃和《雏菊》的研究视角多集中于女性主义、性别政治及影片的东欧式现代文化批判。

关键词： 国庆献礼片   视听语言   我和我的祖国   我和我的家乡  

摘要： 中国国庆献礼片通过独特的视听语言展示了中国的历史、文化和现代发展成就。本文从思政课程设计的角度探讨了视听语言课程中思政案例的运用,并重点分析了国庆献礼片《我和我的祖国》和《我和我的家乡》。这两部作品紧扣“家”与“国”的主题,深刻展现了中国历史与文化中的核心价值观。本文深入解析了这两部影片的视听元素、情感传达以及与思政教育的相关性,确保学生能够从艺术价值中获得深刻的思政启示并学以致用,利用视听语言为思政教育注入新活力,不仅更为直观、生动,还能有效提高教学的吸引力与效果。