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关键词： OBE教学理念   视听语言课程   教学改革   思政一体化  

摘要： 随着OBE教学理念的深入推进，高校课程思政建设迎来新的机遇和挑战。视听语言课程作为广播电视编导专业的重要课程，其思政一体化融合具有重要意义，而OBE教学理念可以为高校视听语言课程思政一体化融合提供有力支持，培养学生的政治素养和综合能力。当前，如何将视听语言课程中的课程思政元素与产学研融合，实现课程思政一体化融合，成为教育领域的重要课题。文章基于OBE教学理念，探讨高校视听语言课程思政一体化融合的实现路径，以期为高校创新型人才的培养提供有益的参考和借鉴，推动高校教育教学改革向纵深发展，为社会培养出更多德才兼备的高素质创新型人才。OBE教学理念强调以学生为中心，以成果为导向，注重学生的学习产出。在促进课程思政一体化融合的过程中，OBE教学理念可以引导教师重新设定教学目标，明确对学生思政素养和专业能力的培养要求；优化整合教学内容，将思政元素有机融入视听语言课程的各个环节；创新教学方法，采用案例分析、小组讨论、实践教学等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性；完善教学评价，建立多元化的评价体系，全面评估学生的学习成果。

关键词： 动画   服装设计   传统文化  

摘要： 通过案例分析，文章探讨了服饰设计对动画角色形象塑造的重要作用。研究认为，合适的服饰设计能够帮助观影者更好地了解动画角色的身份和性格，也能随着故事情节的推进更好地展现角色身份地位的变化。同时，在动画影片人物形象塑造中应用民族传统服饰，也能助力传统服饰文化的传承与创新。

关键词： Flash   二维动画   建构主义   课程开发   中职教育  

摘要： 2022年,国家颁布的《中华人民共和国职业教育法》明确指出职业教育定位于培养受教育者专业知识和技能以实现职业发展所需要的某种职业技能。当前,中职学生大部分存在学习目标不明确,学习基础比较薄弱,学习能力比较弱等问题。如何培养中职学生专业的知识技能和岗位素养面临重要挑战。 Flash二维动画是中职计算机应用专业下分的重要课程,具有广泛的实际应用。目前针对中职的计算机应用专业还没有合适的《Flash二维动画制作和设计》教材,存在以下问题:1.教材内容理论偏重,实际操作教学不够;2.教材内容枯燥,文字偏多、图片较少、案例不足;3.教材两极分化严重,要么比较简单要么难度很大,不适合中职学生教学和学习。 基于以上原因,本研究采用建构主义教学法设计开发《Flash二维动画设计与制作》的课程,以案例教学为主线,通过案例操作熟悉掌握Flash动画基本操作为目标,主要研究了课程现状分析、职业岗位需求分析、课程资源开发与课程评价四个方面。主要工作: 1.介绍了国内外Flash课程、二维动画制作、建构主义教学法的现在。将“Flash”、“二维动画”、“建构主义教学法”作为主要提示词,通过在中国知网和观研天下网相关数据库进行资料检索分析国内外Flash二维动画课程的现状和课程内容。 2.根据岗位需求与职业能力,确定课程内容:认识二维动画、熟识Flash基础知识、运用基本工具绘制矢量图、制作各种补间动画、设计制作Flash短片等五部分。 3.开发关于建构主义教学法的《Flash二维动画制作与设计》的课件课程资源,并在教学中进行实践,最后对课程实施情况进行问卷调查和总结分析。 4.基于从事相关岗位的问卷调查,分析得到相对应的职业技能需求,再结合国家对二维动画从业人员的要求,设计了课程考核评价方式。

关键词： 新世纪   视听语言   民族性  

摘要： 随着时代的发展，电影创作者对电影语言不断探索，电影语言也在迅速地发展。国产电影在不断地吸收和借鉴电影视听技术的同时，融入中华民族特有的传统与精神，使视听语言在作品中达到和谐统一。电影《集结号》在声音设计、造型设计、镜头设计上体现了其较好的视听语言呈现。合理借鉴先进的电影视听技术，创新视听语言，可以使民族精神表达具有更强的可视性与感染力。

关键词： 国产动画电影   孙悟空   民族化   现代化  

摘要： 民族化与现代化在守护民族文化基因、传播民族文化符号的过程中是难以回避的两个重要属性。前者面对文化输入时以本土化方式实现创造性的转化，后者从事文化输出时以国际化的形态促进广泛的交流。在经济全球化的背景下，文化趋同性越来越明显，文化符号与民族价值观在建构与重构中遇到挑战。动画电影作为电影艺术四大片种之一，是文化传承与跨文化传播的重要桥梁。厚植民族文化根脉，深入挖掘民族文化元素，赋予文化经典以现代化特征，从而进一步提高民族文化认同感，国产动画电影责任在肩，砥砺前行。

关键词： 数字绘画   传统绘画   大卫·霍克尼  

摘要： 在数字时代背景下，传统绘画如何发展，与数字绘画进行融合创新是一个值得关注和重视的研究方向。文章通过将传统绘画与数字绘画在媒介、创作流程、绘画语言以及文化底蕴方面进行比较分析，总结数字绘画与传统绘画在审美上的共性以及创作者情感表达上相通之处，分别传统绘画与数字绘画各自的优势所在，从而找寻将二者进行融合创新的道路。

关键词： 长庆血晕妆   动画角色设计   动画短片   《鹅鹅鹅》   中国传统文化  

摘要： 民族文化是动画艺术取之不竭的创作源泉，是动画造型设计获取丰富养分的土壤。动画短片《鹅鹅鹅》凭借对唐朝长庆血晕妆的提炼和应用，塑造了具有鲜明民族特色的现代动画角色形象，为中国动画的角色设计提供了发展思路。此外，在设计思维上打破了传统的界限，使作品在视觉效果上呈现丰富层次和深邃意境。文章在剖析长庆血晕妆产生的历史背景的同时，归纳总结其应用价值，并以动画短片《鹅鹅鹅》为例，分析其如何将长庆血晕妆应用于动画角色设计中，以求进一步探索国产动画角色设计的新思路、新方法。

关键词： 数字媒体艺术   毕摩绘画   跨媒介融合  

摘要： 数字技术的快速发展与广泛应用，显著推动了社会文化进步和经济转型，也为非遗的传承与发展提供了广阔的空间。毕摩绘画是四川省美姑县的民间传统美术，是国家级非物质文化遗产之一。要以创新的方式将毕摩绘画这一传统工艺与现代数字媒体艺术进行跨媒介融合，通过数字媒体艺术形式多样化地呈现毕摩绘画的图形符号，将非物质文化遗产数字化，以此扩大传统工艺美术的知名度和可见度，推动毕摩绘画进行创新传承与弘扬。

关键词： 《乐学晚年》   老年题材纪录片   叙事策略   视听语言  

摘要： 随着人均寿命的延长和生育率的下降,中国人口老龄化问题日益凸显。老年人口比重不断增加,社会对老年群体的关注度不断提升。老年人多样的生活方式丰富了社会文化,提醒大众重新审视老年人的角色和地位,促进社会价值观念的积极转变,推动全社会对老年人的尊重和关怀。老年题材纪录片以生动影像展现老年人的日常生活、健康与医疗、心理情感以及社会参与等方面,引发观众对老年群体的思考和关注。该类题材纪录片透过真实的影像反映出与老年人相关的社会问题及其背景,传递浓厚的人文关怀和深刻的理性思考。老年题材纪录片《乐学晚年》以不同家庭背景的四位退休老人在不同生活状态和不同学习环境下的学习生活作为故事主线,展现了当代老年人精神矍铄的时代风貌和与时俱进的学习精神,引导年轻人对晚年生活提前做出规划,促使年轻人更加积极面对自己的老年生活,培养其终身学习的习惯,形成对未来积极乐观的生活态度。 本文主要阐述老年题材纪录片《乐学晚年》在叙事策略和视听语言的运用。首先是论文的绪论部分,阐明了论文的研究背景及意义、研究方法与研究现状。其次是论文的正文部分,正文共分为四章。第一章对老年题材纪录片进行概述,包括概念界定和纪录片《乐学晚年》的简要介绍。第二章主要从叙事主题和叙事结构两方面探讨老年题材纪录片《乐学晚年》的叙事策略。第三章结合作品《乐学晚年》研究老年题材纪录片的视听语言,探讨如何用镜头语言和听觉语言讲好老年人的故事。第四章是纪录片《乐学晚年》的创作价值与反思,剖析该作品对社会的影响及其内在价值,并反思创作过程中存在的不足,旨在为今后老年题材纪录片的创作提供经验和启示。