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关键词： 底层叙事   纪实风格   影像风格   视听语言  

摘要： 随着类型电影的多样化,底层叙事类型影片开始在中国电影市场上展露头角并引起了广泛的关注,这些影片的出现在全球电影市场上掀起了一波新的高潮。底层叙事创作关注社会底层民众生活状态及其精神疾苦,表现出强烈的现实情怀与人道主义精神。社会经济的飞速发展,使得社会阶层呈现出一定的分化。社会进步的同时,也带来了诸多社会问题,比如越来越明显的贫富差距与阶层分化。在这样的差距与分化下,社会上出现了一批无助的边缘群体。这一边缘群体在底层叙事文艺作品中被称之为“底层人物”,他们的生活状态以及精神世界成为了底层叙事文艺作品的反映主体。剧情片《老同学》便是一部带有现实主义风格的底层纪实叙事文艺作品。影片通过对底层人物的刻画,来捕捉人物内心世界和情感困境,借助底层人物的状态来折射时代的光影,以此反应纷纭复杂的现实世界。剧情片《老同学》中主要塑造了两个底层人物形象——赵钢和王丽云。影片将视点放在被社会主流所忽视的底层人物——赵、王二人身上,关注他们的生活,聚焦他们的精神世界,挖掘出他们身上的故事,真实地还原与表现了当代社会底层人物的生存现状以及人物特点,以此来表达现实生活中底层群体的丰富性与复杂性。本文将基于底层叙事的创作手法,对《老同学》的主题建立以及影像风格呈现进行了充分的分析和总结。

摘要： 在现代影视动画设计制作工作中,服饰造型设计是影视动画角色塑造中一项极为重要的工作内容,服饰造型设计指依据影视动画作品中角色的人物设定,对角色的服装和服饰,包括衣服、帽子、鞋、领带、围巾、包、伞等等进行科学合理化设计.从布尔迪厄理论的艺术社会学视角审视,任何艺术作品的创作都不能独立存在,需要把它放在特定的'场域'中来实现它真正的价值.正如《人物与服饰——动画与影视角色造型参考》书中所要传达的,在动画与影视角色造型的'艺术场'中,各种力量相互交汇,才能创造出既符合剧本人物设定的需求又卓越的角色服饰造型设计作品.各方力量包括:历史背景、地域特点、角色特征、材料选择、创新创意以及时尚把握等信息,文后会做详细说明.

关键词： 民族动画   现代思考   动画角色设计   本土性   传统文化  

摘要： 纵观近年院线热映的国产动画电影,可以发现其中有不少优秀作品,其中2015年票房近九亿的动画影片《西游记之大圣归来》和2019年票房近四十二亿的动画影片《哪吒之魔童降世》曾一度成为大众热议的对象,影片不但在国内影院热映还出口到了西方国家放映。可见,中国原创影视动画的作品数量在不断增多,质量较之前也有大幅度的提高。这些成功的现象级作品也验证了国产动画只有牢牢抓住本民族的特色,从民族传统艺术中汲取养分,不断与时俱进,才能让国产动画重回巅峰,立足于世界之林。好的动画作品离不开优秀的角色设计,民族动画更离不开本土性的角色设定。中国的传统艺术不但历史悠久,且蕴含着深厚的文化内涵和优秀的民族精神。现如今愈来愈多的动画编导和作者开始回顾历史,重新翻开经典文学著作,在追溯历史文化根源的同时,实验并探索如何用现代人的审美理念和语言表现方式来展现历史、解读历史、重构历史。目前,国内外有不少动画作品向经典文学借力,将历史故事、神话传说等内容作为动画创作的故事蓝本已经成为一种趋势。回顾以往的成功经验我们可以发现,国人钟情神话题材,作品强调中国文化元素,角色个性特征显著,拥有精彩的动作戏和普世的价值观内容是影视动画取得商业成功的重要因素。本论文将以艺术学理论为基础,运用文献分析、理论分析、比较论证等研究方法,旨在探究传统文化在当代动画角色设计中的现代化诠释,探讨和总结民族动画的创作方法及本土性角色设计的具体方法论。本论文的论述总共分为五个章节,第一章为绪论部分,概述了本论文的研究背景,阐释了研究的意义,分析了国内外研究现状,阐述了研究的方法;第二章从现代化的视、听觉环境探究本土性动画角色的塑造方法;第三章着重从角色表现的现代化解读及角色表演传达的现代化象征意义两方面,来阐释民族动画中的角色表达;第四章通过传统的叙事结构与现代化叙事结构两方面,来探讨民族动画的角色显现方法;第五章阐述和论证民族影视动画的创作方法。本论文通过对成功的影视动画作品进行全方位分析,探讨如何将传统文化精髓融入到当代动画角色设计中,探究民族动画本土性角色的设计方法论,旨在呼吁当今社会重新回顾本民族优秀历史文化传统,通过影视动画的呈现来引导国人体悟我国传统文化中优秀的民族精神,树立民族自信。国产影视动画的成功,将使得愈来愈多的艺术创作者认识到传统文化及历史题材现代化诠释的重要意义,这将为中国民族影视动画开拓市场,重回国际文化视野奠定坚实基础。

关键词： 翻转课堂   线上线下   二维动画设计  

摘要： 随着高科技、新技术、新媒体的快速发展,传统的教学模式也随之发生了变化,使之融入了更多的技术,尤其在'互联网+'形势下,尤为突出,采用线上线下混合的教学模式成为必然的趋势.针对高校设计类课程,我们不能一概而论,要分门别类地制定专业学习模式,以便发挥线上和线下的教学作用.

关键词： 动画角色设计课程   学生主体   创新思维   逆向设计  

摘要： 文章以高校动画专业的动画角色设计课程为教学改革的研究对象,以创新理论为基础,综合运用现代教学理论进行教学内容、教学实施等方面的设计思考,通过分析传统课程教学模式存在的不足,探究完善课程教学的方案和对策。只有革新课程教学思路才能适应新时期文化创意产业发展对人才培养明确的要求。

关键词： OBE理念   二维动画课程   教学改革  

摘要： 二维动画专业是传统专业教育学科之一,其具有为我国动画、影视领域培育专业人才的重要作用,应重视该专业课程教学质量。但根据实际情况来看,现代二维动画课程教学还存在多方面的问题,并不能保障教学质量,主要表现就在于教学缺乏引导方向,由此造成一系列负面影响。我国二维动画课程教学领域研究者已经意识到了当前问题的"危害",开始投身于该专业课程教学改革中,而改革所提倡的核心就是OBE理念。文章为了探讨OBE理念下的二维动画课程教学改革方法,重点阐述OBE理念,分析二维动画课程教学现状,据此提出二维动画课程教学改革策略。

关键词： 曹保平   叙事风格   视听语言   空间设置   视点设置  

摘要： 曹保平是学院派导演的代表性人物,1989年毕业于北京电影学院。曹保平自1990年入行以来,开始撰写剧本、执导拍摄电视剧。2001年拍摄了他本人的首部电影《绝对情感》,近20年来曹保平共有六部电影面世,分别是:《绝对情感》(2001)、《光荣的愤怒》(2006)、《李米的猜想》(2008)、《烈日灼心》(2015)、《追凶者也》(2016)、《狗十三》(2018)。虽然知名度不高的《绝对情感》是曹保平导演生涯的处女作,但对于这部影片,他常常闭口不谈。曹保平曾经这样说道:“(这部作品)是投资人的完全操控,没有我自己的风格。”除了《绝对情感》之外的其余五部作品堪称极具曹保平个人风格的佳作,这些电影既具观赏价值,又具艺术价值。除此之外,他的电影还具有深刻的现实意义,作为一位极具社会责任感的导演,曹保平将目光聚焦于社会边缘群体,用风格多变的电影语言直面现实,讲述平常人不寻常的生活。基于上述原因,本文将以曹保平的五部作品:《光荣的愤怒》《李米的猜想》《烈日灼心》《追凶者也》和《狗十三》作为主要研究对象,运用电影学相关专业知识,对曹保平作品中呈现出的叙事特征进行归纳总结,并进一步探索其电影叙事的艺术价值以及对于当前电影创作的全新启示。本文主要分为五个章节深入阐述曹保平电影中别具一格的电影叙事风格,第一章以改革开放带来的广阔视阈、中外交流产生的多元文化观为切入点,梳理曹保平电影的创作背景。第二章着眼于曹保平电影视听语言特色,主要从视听语言的创作心理、曹保平电影视觉呈现以及听觉呈现三方面展开论述,分析其作品中视听语言运用的独到之处。第三章重点研究了曹保平电影中的空间组织形式,将城市空间、乡村空间以及封闭空间作为分析要点,对其电影中的空间设置进行深入探究。第四章从电影叙事视角和镜头视点两个角度出发,对曹保平电影中的视点设置进行分析。第五章从曹保平电影类型化与风格化的杂糅策略、艺术性与商业性的平衡略略、敏感题材与审查机制的和解策略、恪守理念与突破范式的探索策略出发,对曹保平电影的叙事风格做出总结归纳,以期对行业内其他导演的创作提供全新启示。

摘要： 水墨画是一种绘画形式,其将水和墨调配不同深浅的墨色,然后作画。随着时代的发展,人们改变了传统的水墨画工艺,大量采用彩墨染料,使水墨画从基本的黑白画发展为色彩绚烂的工笔画。但是,文化传承与艺术表达都以中国传统的"留白""意境"为主,使观赏者感受到"美"的熏陶。而在动画领域,我国最早的动画作品《火焰山》便是以水墨技法结合动画工艺制作而成的,并在世界范围内获得了巨大的成功。而后来的《大闹天宫》《九色鹿》《天书传奇》虽然在制作工艺上并非传统意义

关键词： 口述历史   视听语言   叙事结构   情感价值  

摘要： 本文以系列纪录片《兵团人》为例，分析“记忆是口述历史的核心”观念，并探讨口述历史在发展过程中与记忆相辅相成的作用关系。除了新疆生产建设兵团自身历史对社会发展的重要性与军垦兵团人口述材料的珍贵性之外，在视听语言上，口述历史的“第一人称”成为记忆的主体，记忆的完整性与真实性得到口述历史的佐证。在叙事方式上，口述历史的叙事方式丰富了记忆的内容，记忆的逻辑性得到叙事方式的升华。在个体身份认同方面，口述历史中的记忆蕴含着大量的情感价值，人们可以通过口述历史唤醒内心多重身份认同。