课程文献中心 更多>>

关键词： BIM   数字设计   数字化转型  

摘要： 随着数字化技术的不断发展,建筑设计企业也逐渐开始探索实现数字化转型的道路,数字化转型是一次技术变革和思维转变的机遇,企业可以更好地挖掘自身优势,进一步提升设计品质与服务能力,在数字经济时代实现可持续发展。本文将从BIM技术融合设计成果、项目管理以及企业管理的角度阐述建筑设计企业数字化转型发展研究。

关键词： 低碳建筑   可持续发展   低碳经济理念   转型发展   低能耗   生命周期   建筑行业   低碳排放  

摘要： 发展低碳经济能够促进社会经济向高能效、低能耗和低碳排放的转型发展。发展低碳建筑是践行低碳经济的重要抓手。本文阐述了低碳建筑的概念特征,确立了低碳建筑设计中的生命周期理念、节能减排目标和可持续发展导向原则,探讨了低碳建筑设计的策略,目的在于实现建筑行业更环保和可持续发展,促进低碳经济发展。

关键词： 新形势   建筑设计   城市规划  

摘要： 目前,我国城市建设的步伐不断加快,对建筑行业的总体发展产生了许多影响.为保证城市布局的合理,提升建筑的施工效果,应强化城市规划设计,并做好建筑设计,以满足更多人群的实际使用需求.本文通过对建筑设计与城市规划的认识,讨论了目前所面临的问题,并就如何提高建筑设计和城市规划两种能力,提出了自己的见解.

关键词： 初中语文   中考试题   基础题型   设计路径  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称新课标)提出了三层六类的学习任务群,其中基础型学习任务群是很重要的一环,其不但导向于教学,更服务于学业考试的选拔,同时对命题方向提出了更高的要求。以2023年各省市中考试题为切入点,通过统一与分散,对语文基础题型的设计路径进行探析。

关键词： 建筑设计   公共建筑   江苏人民出版社   教育场所   高等教育   系统工程   文化营造   经济可行  

摘要： “世界当代大学建筑设计”是学校进行教育、管理、生活、工作而进行系列项目营造的系统工程,是衡量一所学校的基础设施条件和教育场所。如今高等教育发展迅猛,大学建筑公共建筑既要求实用文艺,又要求经济可行。由伊峻慷著的《文化营造·世界当代大学建筑设计》,江苏人民出版社于2020年10月发行,该书系统地介绍了大学建筑设计的文化需求内容及其经济方面的支撑。

关键词： 人性化设计   建筑设计   应用  

摘要： 在充沛的物质生活影响下,人们的生活、精神、文化追求,开始逐步升级,这就使现阶段的建筑设计理念,需要紧跟用户需求变化,进行持续性优化调整,并通过个性化、人性化、科学化、合理化建筑设计,向用户提供更优质的使用体验,同时实现发展空间的有效拓展。在日新月异的发展环境中,将人性化设计理念,逐步融入建筑设计关键环节,不仅能通过整体建筑舒适度、合理性的显著提升,为建筑设计企业社会影响力持续发展,提供源源不断动力,还能为用户体验的跳跃式提升,提供有效辅佐。本文简要阐述了人性化设计理念基本概述和设计原则,并对建筑设计中融合人性化设计的有效路径,进行了浅层分析,旨在推动行业发展,实现建筑设计质量的稳步提升。

关键词： 传统美学元素   现代建筑设计   设计理念  

摘要： 现代建筑设计经历了巨大的变革,从功能主义到后现代主义,再到今天的可持续设计和智能建筑,每个时期都有其独特的设计理念和美学追求。然而,随着全球化进程的加速和文化交流的日益频繁,单一的现代设计风格已经难以满足多元化社会需求。与此同时,传统美学元素作为文化遗产的重要组成部分,蕴含着丰富的历史和文化价值,逐渐引起了设计师的关注。传统美学元素不仅反映了古代艺术和工艺的精髓,还承载着独特的文化记忆和地域特征。概述传统美学元素的特点及类型,分析现代建筑设计的特点,并探究传统美学元素在现代建筑设计中的具体应用,以期为相关人员提供参考。

关键词： 群桩基础   设计方案   桩径   桩长   布桩形式  

摘要： 为优化大型桥梁群桩基础设计方案,采用有限元软件建立计算模型,模拟加载过程进行数值模拟分析。在选择不同设计方案的情况下,对大桥主墩群桩基础承载力进行计算,以基础承载力和安全系数等指标作为主要判定依据,对主要设计参数进行优化,得到了主墩群桩基础最优设计方案。

关键词： 数字化时代   城市更新   建筑设计  

摘要： 在当前数字化技术不断发展的情况下,建筑设计单位需要加强对数字化技术应用的重视程度,提升建筑设计效果和质量。文章对数字化技术在城市更新及建筑设计中的作用进行介绍,提出数字化时代下的城市更新策略和建筑设计策略,以期为数字时代城市更新及建筑设计提供参考。

关键词： 基础会计   项目化课程   工作过程   教改设计  

摘要： 基础会计学是一门强调实际操作能力的学科,但由于它的内容复杂且逻辑性、系统性极强,因此缺乏社会实践经验和基本会计知识的在校学生可能难以对其产生浓厚的学习热情,最终影响他们的学习效果.通过将项目化课程的概念与会计实践相结合,并充分考虑到基础会计课程的特性,本文制定了一个完整的项目框架,以便根据工作流程来安排教学内容,使学习与实际应用相融合,从而达到令人满意的效果.