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关键词： 建筑节能   高层住宅   建筑设计  

摘要： 在高层住宅建筑设计时,设计人员要重视建筑节能设计,对高层住宅建筑设计中高耗能的环境设计进行优化,文章对设计人员要提高对高层住宅建筑中存在的浪费问题的认识进行了总结,并提出了在节能设计背景下,高层建筑在规划设计、空间设计、围护结构设计及外部环境设计相统一的节能管控措施。

关键词： 翻转课堂   建筑构造   信息化教学   能力培养  

摘要： 针对当前建筑构造课程教学中常见的内容知识点繁多、学生基础积累不足、校内实践基地缺乏等问题,文章从新工科建设出发,结合多年教学改革实践,提出“多维翻转”教学方法,即师生通过信息化教学理念和虚拟现实技术,对时间、空间、平台、角色进行灵活翻转,以期为新工科教育理论教学与实践训练的深度结合提供新思路。

关键词： 传统民居   民居建筑   建筑设计   气候适应性  

摘要： 以新疆地区为例,基于气候特点、建筑设计要点分析,总结新疆各地民居适应性特征,并提出在民居选址与布局、院落组织、空间布局、建筑材料等方面的气候适应性策略,以实现传统民居建筑的保护与再生,为西北地区民居建筑的气候适应性策略研究提供参考。

关键词： 绿色建筑技术   建筑设计   门窗设计  

摘要： 随着时代的变化和社会的发展,建筑行业步入了一个整体化的时代,建筑的多样化逐渐显现出来。虽然建筑的特点、设计理念和建筑形式各不相同,但现代建筑的发展趋势却是大同小异,都在向智能、环保、节能的方向发展。基于此,文章对绿色建筑技术进行了概述,分析了其在建筑设计中的作用,以及具体应用,并提出了优化措施及发展展望。

关键词： 产业链   高职   建筑设计专业群   人才培养模式  

摘要： 近年来,高职院校教育改革工作在持续推进,随着专业建设实践经验的提升,高职院校也逐渐摸索出提高教学质量、保障人才培养效果的教学优化模式。高职院校建筑设计专业群立足本专业群人才培养需求,基于产业链构建出专业群人才培养模式,通过教育改革、教学优化来保障人才培养质量。通过高职院校专业群的建设可以整合教学资源,提高办学效益,也能增强学生就业能力,推动学校高质量发展。本文主要分析了基于产业链,高职建筑设计专业群人才培养的模式优化对策。

关键词： 机电专业   机械基础课程   信息化教学设计  

摘要： 机械基础是中职院校机电专业的必修课程之一。在信息化时代下,大数据技术和人工智能手段在新的课堂领域得到广泛使用,通过诸多教学实践积累了一定的教学经验,信息化教学可以配合任务驱动教学法,以问题为导向,激发学生的正向思考和积极反馈,引发学生对学习课程的热情,鼓励学生自主探究和合作学习。在中职院校机械基础相关课程的教学中,教师需要结合信息化的优势展开相关尝试和探索,这对于学生学习理解该课程非常有帮助。传统的课程讲解方式较为枯燥,且该课程内容较为抽象,涉及机械零件等理论知识,知识点密集,有诸多工程概念需要记忆,不同章节之间的联系缺乏紧密度,要实现对知识的综合运用,必须辅之以更好的教学手段。该文围绕中职机电专业机械基础课程的信息化教学设计展开论述,希望为有关工作者提供参考和建议。

关键词： BIM技术   装备式建筑   设计  

摘要： 装配式建筑是一种快速、环保且节约资源的建筑方法,目前已经在建筑领域得到广泛应用。然而,装配式建筑设计仍然面临着一些挑战,如构件设计和协调管理等。BIM技术作为一种数字化工具和协同平台,具有在装配式建筑设计中优化设计过程、提高效率和准确性的潜力。本文深入探讨BIM技术在装配式建筑设计中的应用,以期能够为装配式建筑设计提供参考。

关键词： 美术馆   景观建筑设计   母亲河  

摘要： 作品说明:“城市从一条河流开始”,几乎每一座城市都拥有自己的母亲河,河流带来滋养,农耕变得昌盛,然后形成城市。河畔美术馆就像飘在广阔河面上的一颗爱心钻石,诉说着城市的历史,思索着未来。建筑采用通透切割但又围合的手法,形成远观的完整立面和近观的宁静亲切。整体低矮不破坏河流的气势,融入两岸的城市底色,内敛而深邃。

关键词： 桩土共同作用   变形协调   复合桩基   安全储备   桩基设计  

摘要： 传统观点认为,桩土共同作用需按照桩土变形协调原则,确定桩土的应力分配。但桩与土的变形计算极为困难,设计难度极大。桩与土的应力分配变化,是整个复合桩基的内力调整,也是桩土间安全储备的转移,其对复合桩基的承载能力并无影响,仅影响沉降量。在控制复合桩基总安全度和变形前提下,桩土共同作用无需考虑桩土变形协调,按强度和变形双重控制进行桩基设计,并应用于工程实践,取得良好的经济效益。

关键词： 仪器分析   设计实验   原子吸收   功能饮料   离子含量  

摘要： 功能饮料是一类具有保健作用的饮品,通过调整饮料中天然营养素的成分和含量,以适应某些特殊人群的营养需求。饮料中成分含量是否达标直接关系到民众的健康生活,也是国家食品质量监测工作的重要一环。基于山东大学化学与化工学院仪器分析实验课程,学生自主设计实验方案,教师审阅指导监督,联系密切关乎健康的实际问题强化和拓展了实验学习的意义和应用价值——借助原子吸收光谱法对市售功能饮料中锌钠钾离子含量进行检测,并与包装上标明的参考离子含量对比,鉴定其是否存在食品质量问题。本实验能充分发挥学生主观能动性,让学生在实践中加强理论知识学习、提高实操能力、深化对原子吸收光谱法的理解和应用。该实验充分体现了理论源于实践、理论指导实践,灵活运用课程中掌握的知识解决实际问题,使学生切身体会到化学与生活密切联系。