课程文献中心 更多>>

关键词： 立体生态创新建筑   低碳未来   绿色发展   智慧人居  

摘要： 以创新的建筑形态、先进的技术和完善的服务为基础,通过空间设计、科技应用和服务改进等设计理念,分析立体生态创新建筑的低碳环保和可持续发展。同时,对示范项目数据进行收集和分析,进一步佐证了“双碳”背景下城市规划建设过程中采用立体生态创新建筑的合理性与必要性。为建设和推广更多创新形态和功能的建筑以及未来的城市规划提供科学依据,推动城市绿色低碳发展,助力“双碳”目标的实现。

关键词： 地铁站   综合体   建筑设计  

摘要： 地铁站建筑综合体是城市化进程中出现的一种新型建筑形式。通过地铁站、办公、住宅等多种功能建筑的有机结合,为城市居民提供更加便捷舒适的生活方式。地铁站建筑综合体的设计不仅要满足功能需求,还需要考虑到城市形象、当地文化遗产、环保节能等因素。本文对地铁站建筑综合体的设计要点进行了探讨,以期为相关研究提供参考。

关键词： 现代中医医院   中医特色   建筑设计  

摘要： 以佛山市中医院为例,对20世纪90年代至今佛山市中医院建设发展历程中几个重点建设项目进行了回顾。佛山市中医院多年来坚持中医特色建院,以特色优势推动中医药事业发展,坚持“以人为本”的设计理念,彰显中医药文化,满足现代医疗需求,打造出了具有中医特色的建筑。

关键词： 建筑构造   课程思政   教学改革  

摘要： 为了落实立德树人根本任务,培养当代大学生的核心素养和综合能力,开展课程改革已经成为当代高等教育的必然要求。建筑构造作为建筑大类专业的重要基础课程之一,具有内容多、涉及课程广的特点。文章以六盘水师范学院课程教学改革为契机,以2020级城乡规划班级为教学对象,分析该校城乡规划专业建筑构造课程教学中存在的问题,分别从课程教学内容、教学方式、课程考核等层面探究了课程改革的措施;同时,将课程思政作为该课程教学改革的要素进行考虑,以期达到全面育人的目的。

关键词： 课程思政   机械基础实践   机械加工工艺   教学  

摘要： 课程思政对于任何学科的教学都能够产生积极的促进作用,尤其是对机械基础实践课程教学来说,引领学生具备正确的思想观念,发挥出课程思政的引导作用,并且将机械基础实践课程融入到课程思政理论体系中,构建形成完善的教育体系,实现多者有效融合,不仅让学生具备一定的机械基础实践知识,同时也能够有正确的思想认识,为社会主义培养更多高素质的综合性人才。

关键词： 高层建筑   绿色建筑设计   环保   节能  

摘要： 在新时代背景下,高层建筑设计正受到绿色建筑理念的深刻影响。高层建筑设计正日益受到绿色建筑理念的深刻塑造,此理念不仅有助于提供更为宜居的生活环境、节约生态资源,还突显了与自然和谐相处的重要性。绿色建筑不仅仅关注如何创建出更为舒适和宜居的空间,更是关注如何节约和恢复生态资源,确保我们的建筑与大自然之间建立起和谐的共生关系。因此,将绿色建筑理念融入高层建筑设计是实现建筑行业可持续发展的核心所在。

关键词： 建筑结构   桩基设计   分析  

摘要： 随着建筑数量的不断增多,建筑规模的不断壮大,桩基础施工技术在建筑施工中得到广泛使用,在建筑结构设计中也发挥出了不容小觑的作用。为此,详细分析了桩基础设计与施工要点,提升建筑结构中桩基础设计水平,推动建筑企业的健康发展。

关键词： 建筑设计   节能技术   绿色材料  

摘要： 建筑设计中的节能技术与绿色材料应用可追溯到对全球气候变化、资源稀缺性和能源消耗的关注。随着全球气温升高和气候变化对地球的影响日益显著,建筑业成为全球最大的碳排放源之一。能源消耗是建筑运行的主要成本,也是环境负担。传统建筑材料如水泥和钢铁的生产对自然资源的需求巨大,而这些资源正变得越来越稀缺。越来越多的消费者和企业开始关注可持续建筑,并对节能和绿色建筑提出需求。新兴技术如太阳能电池、风能发电、智能控制系统等的发展,使建筑能够更有效地利用可再生能源,从而减少对传统能源的依赖。总之,建筑设计中的节能技术与绿色材料应用的研究是多方面因素的综合作用,这些因素共同推动了建筑行业朝向更可持续和环保的方向发展。

关键词： 设计基础   图形构成   创造性思维   悬置前见   视域融合  

摘要： 在设计基础图形构成的课程中,笔者尝试从形式问题延伸到创造性思维培养的探索。以胡塞尔现象学的“前见”“悬置”和伽达默尔“视域融合”等理论作为方法路径辅助教学,搭建从形式到思维的课程框架。以悬置与视域融合为核心的教学路径和内容,探讨在基础课程中,帮助学生在对观察对象和图形本质展开思考的基础上创作图形,使图形构成课不再只是一门工具性课程,而是以图形作为媒介,启发新的理解,构建新的观念。

关键词： 藏彝走廊意象   共同体意识   文化转型   隐喻   设计人类学  

摘要： 对人类世界而言,藏彝走廊存在与发现属于一种典范性的自然生成,是人和自然之间长期相互适应与彼此共生的结果,也是人群地理空间互动交流的产物。在今天它更是一种独具魅力的意象性发挥,成为一种包含有多元和一体共在属性的象征性隐喻,也体现其独特性的凝聚并转化差异性存在的文化空间。同时,对于当下世界趋向于共同性文化创造与规划的人为努力也一样带有启发性的意义和意象构成,并能够借此而为基于中华民族共同体意识的生成机理和规划提供一种设计人类学的基础,让族群关系的问题解决寻找到一种更为方便在手的可化解矛盾和冲突的整体性隐喻,这种隐喻富有启发性,隐含着一种问题解决的可能线索。因而人类学家也会从这种富有启发性隐喻的线索出发,寻找到多种可能的人群差异性共生的新图景意象的革新创造和自我引领,也为人类命运共同体意义的设计人类学基础找寻到一种自我创造与规划的起始路径。