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关键词： CDIO模式   建筑设计   软件课程  

摘要： 文章首先对CDIO教育模式以及建筑设计专业中的软件课程教学进行了简单的概念性介绍，在此基础之上结合实际情况，从教育资源、教育模式、教育理念以及教学内容几个角度对当前CDIO模式下我国高校建筑设计专业软件课程教学情况进行分析，找出其存在的不足之处，基于CDIO理念以教育目标和时代发展需求为导向给出解决建议，希望能够有效发挥出CDIO模式在建筑设计专业软件课程教学中的重要作用，提高建筑设计专业软件课程教学水平。

关键词： 装配式   体验型书店   建筑设计  

摘要： 装配式建筑设计理念的应用为体验型书店带来了更加灵活和高效的建筑方案。通过模块化设计和预制构件的应用，书店空间的布局可以更加灵活地根据不同需求进行调整，提升了建筑设计的适应性。传统的建筑施工方式存在效率低下、浪费严重等问题，而装配式建筑设计的推广应用可以有效解决这些问题，提高建筑生产效率、降低建筑施工成本，推动建筑行业向智能、绿色、可持续的方向发展。本文从体验型书店设计要素入手，探讨了装配式理念在书店建筑设计中的应用，并对基于装配式理念的体验型书店建筑设计及其关键技术进行深入分析，为相关内容的研究提供参考。

关键词： 双减   小学英语   作业设计  

摘要： 新课标实施后，英语学科教学更加注重学生英语应用能力的培养，聚焦学科核心素养，因此能否设计出“减时增效”“减量提质”的英语作业来提升学生的学习效率，落实“双减”政策，促进学生全面发展，成为我县当前基础教育课程教学改革的重难点。在此背景下，笔者带领了来自我县12所有代表性小学的近30位一线教师开启了“‘双减’背景下外研版小学英语（三年级起点）六年级上册作业设计研究”。

关键词： 工程教育认证   建筑设计课程   课程改革  

摘要： 随着高等教育大众化的发展，普通高等学校面临工科专业人才培养质量不高的问题。为提高工科专业人才培养质量，教育部启动了工程教育专业认证工作。建筑设计课程作为工科类专业的重要一环，其课程建设也需符合工程教育认证的要求。然而，当前建筑设计课程存在内容设置与工程实践脱节、考核方式单一、工程素质培养不足等问题。文章分析了工程教育认证提出的新要求，从重构课程知识体系，加强校企合作和网络资源建设，采用项目教学法，改进考核机制，加强课程思政建设等方面提出建筑设计课程改革的若干路径。

关键词： 文化建筑设计教学   逻辑思维   自主性   在地性   开放性  

摘要： 本文根据应用型院校的人才培养目标，阐述了文化类建筑设计课程的必要性及其在教学体系中承前启后、培养“建筑观”的教学作用。本文还结合建筑学专业学生偏重实操的学情特点，针对培养学生“发现问题、分析问题、解决问题”的建筑逻辑思维能力的目标，以大三建筑学专业高校图书馆建筑设计课题为例，论述了选题的合理性和逻辑性。本文总结出“自主性、在地性、开放性”三大教学策略，即在设计前期，教师应让学生从多角度开展多样化的前期调研；在设计过程中，教师通过渐进的方式引导学生建立思维逻辑，发挥学生自主性，解决设计问题；在设计中期和后期，教师通过多样化的方式进行评图交流，并借助网络平台开展互联网评图，以提高学生的参与度，紧跟互联网时代浪潮。本文还结合学生设计实例进行了阐释。

关键词： 数字媒体艺术   景观设计   建筑设计  

摘要： 数字媒体作为一个新兴领域，以科技与传媒为基础，能够将人的理性与感性思维结合起来，属于全新艺术形式。数字媒体的出现让设计师有了更多发挥空间。将数字媒体艺术与景观设计相结合，逐步成为景观设计发展的主要趋势。本文简述了景观设计中数字媒体艺术的作用，重点探讨了数字媒体艺术在景观设计中的具体应用。

摘要： 审计基础与实务课程是会计、财务等专业学生必修的重要课程。首先，审计基础与实务课程为学生提供了审计理论和实践技能的基础，帮助他们理解审计的概念、原理和流程，培养审计思维和分析能力。其次，该课程强调内部控制和风险评估，帮助学生提高组织管理和监督能力，减少经济损失和风险发生的可能性。最后，审计基础与实务课程还注重培养学生的职业操守和道德素养，提升他们的审计伦理意识和责任感，

关键词： 装配式建筑   BIM技术   节约环保  

摘要： 基于装配式建筑设计，分析了黄河金三角(运城)创新生态集聚区科创城6#楼的装配式设计过程。本文对装配式设计优势和设计流程进行阐述，并总结分析设计过程中容易遇到的问题，提出设计过程中的注意事项及控制要点，以期为相关人员提供参考和指导。