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关键词： 技工院校一体化教学思考   建筑设计   建筑装饰专业  

摘要： 技工院校一体化教学打破了传统教学模式,建筑装饰专业的开设让技工院校学生们对于建筑装潢行业有了更深入的了解,专业的理论知识不能激发学生的学习兴趣。就一体化教学模式下如何让此种困境得到一定程度的改善,有效利用工学一体化的教学模式,根据其专业特点和优势,笔者在长期一线教学中有几点思考。

关键词： 深中通道   沉管隧道   碎石整平   上位机   串口服务器   PLC  

摘要： 深中通道项目中的沉管隧道具有超宽、变宽、回淤大、施工地质条件复杂等特点,施工难度极高。基于该工程研制的沉管水下整平和自动移船控制系统,成功解决了大型沉管基础处理的关键技术难题,实现了7 d完成沉管碎石基础10 000 m^(2)整平工作量的目标,创造了日均1 600 m^(2)/d的整平记录,取得了良好的社会效益与经济效益。

关键词： 图案设计   色彩搭配   服装设计基础   舞台美术   整体美感   舞台布景   视觉效果   角色塑造  

摘要： 舞台服装设计是舞台美术的重要组成部分,其能够通过服装的色彩、款式、材质等元素,为角色塑造独特的形象,增强舞台视觉效果,进而提升观众的艺术体验。舞台服装设计需要与舞台布景、灯光、音效等各个元素相互配合,共同营造出符合剧本主题的舞台氛围。舞台服装设计通过合理的色彩搭配、图案设计等方式,与舞台美术形成和谐统一的视觉效果,增强舞台的整体美感。

关键词： 加油站   防台风   建筑设计  

摘要： 针对加油站进行防台风设计研究具有现实的必要性,通过总结近年来加油站抵御超强台风莫兰蒂、超强台风杜苏芮的做法,实地跟踪调查研究台风对加油站造成的损害,分析台风来临“前、中、后”期的加油站防御措施和做法,归纳了加油站防台风设计要点,提出了加油站防风、防雨、防淹没的详细措施。

关键词： 碳中和   绿色建筑   设计理念   应用  

摘要： 我国经济的快速发展给国家和民众都带来了很多改变,在国家实力增强,民众生活水平提高的同时,对环境造成的恶劣影响也不应被忽视。工业废水的排放、大量汽车尾气、工程建设中较高的能耗都是国家在进行可持续发展时需要解决的问题。单从建筑角度来说,建筑设计师需要转变设计理念,在碳中和背景下,应该牢牢掌握绿色建筑设计理念,在考虑建筑基本安全和功能要求的基础上,在建筑设计各个环节,各项内容中充分应用低碳绿色设计理念来优化建筑设计,提高设计质量,以打造一个安全、舒适、节能、环保的绿色建筑,为我国的环保事业做出一份贡献。

关键词： 住宅建筑   生态理念   住宅设计  

摘要： 当前国民思想意识水平不断提升,对住宅的生态环保性要求逐渐提高,如何在住宅建筑中高效落实生态设计理念成为每位设计师需要高度关注的问题。为了提高现代生态住宅建筑设计水平,本文首先对生态设计的理念进行了分析,然后对住宅建筑生态设计思路进行了细致地探讨,最后以工程案例为对象分析了立体生态设计理念的具体应用措施。

关键词： 轨道交通   无柱车站   建筑设计   结构设计   装修效果   空间效果  

摘要： 轨道交通系统在现代城市交通中扮演着重要的角色,而车站作为系统的重要组成部分,其设计效果对于乘客的出行体验具有重要影响。站厅无柱车站是一种新型建筑结构形式,站厅内风格独特,公共区空间大,视野开阔。结合实际案例,通过对建筑设计、结构设计、装修效果、空间效果等方面进行分析阐述,探讨无柱车站设计在未来城市交通中的发展前景,促进城市经济实现可持续发展。

关键词： 低碳   绿色建筑   设计思路   实践研究  

摘要： 建筑是现代城市中不可缺少的一部分,它直接影响着城市的风貌,也给建筑单位带来了很大的挑战。目前,世界各国的建筑都朝着低碳、绿色、节能的方向发展,以营造适宜的生态环境。在建筑规划与设计阶段,设计师能否充分考虑到“绿色低碳”这一概念,将会对建筑寿命产生很大的影响。在此基础上,应建立一套适合我国国情的绿色建筑设计方案,为我国绿色建筑的发展提供理论依据。本文对低碳背景下绿色建筑的设计思路与实践进行了研究,以期对相关单位有所帮助。

关键词： BIM技术   建筑设计   设计质量  

摘要： 为了充分发挥BIM技术的作用,论文论述了BIM技术的基本概念及其在建筑设计中的应用价值,并对该技术的应用方式、注意事项进行了分析。通过研究厘清了BIM技术在建筑设计中的应用思路,充分发挥其技术价值,帮助设计人员做好建筑设计工作。

关键词： 课程改革   OBE理念   高职教育   机械设计基础  

摘要： 该文梳理了OBE教学理念的发展现状,讨论了高职院校机械设计基础课程特点及存在的问题,并基于OBE教育理念,以高职院校机械设计基础课程为对象,通过创新教学目标设计、开展项目化教学、教学实施融入思政元素和创新教学评价体系与课程考核等方式对课程进行全面改革探索。教学改革实践结果表明,学生参与度与学习积极性明显提高,各项技能显著增强,教改效果明显。