课程文献中心 更多>>

关键词： 可再生能源   应用技术   建筑设计  

摘要： 为解决建筑设计中可再生能源技术的应用问题,文章首先分析了可再生能源技术的多种类型,并结合工程实践,提出了在建筑设计中实施可再生能源技术的具体措施,以推动建筑工程项目的可持续发展,为相关人员提供有益的参考。

关键词： 项目式学习   学生适应性   高中信息技术  

摘要： 本文基于“Python程序设计基础”课程的先导项目,研究了211名高一年级学生在项目式学习中的表现。研究发现,37%的学生能够适应项目式学习,36%的学生在过程中无需教师提供额外帮助,22%的学生既能适应项目式学习又无需教师额外帮助。本文进一步梳理了学生在明确项目培养目标、明确并有效利用资源,以及合作学习和自主学习等方面存在的不适应情况或问题。此外,学生提出的办公软件操作问题、课程进度问题和课时之间的衔接问题等也值得关注。

关键词： 建筑空间   构成元素   建筑设计   运用措施  

摘要： 建筑空间构成元素在建筑设计中的运用对于优化建筑空间设计质量和用户体验至关重要。随着我国建筑业发展水平不断提高,人们对建筑功能和审美要求也在不断提升。如何通过科学合理地运用空间构成元素,优化建筑内外空间效果已成为设计师研究的热点问题。本文从建筑空间构成元素的基本概念出发,将其定义为通过组合各种材料、构件形成具有特定功能和形态的室内外空间。并重点分析点元素、线元素、面元素、色彩元素和材质元素在建筑设计中的应用规律。研究表明,合理运用这些构成元素可以增强空间美观度,提高功能性,为用户提供更好的体验。

关键词： 碰撞检测   模型渲染   建筑设计  

摘要： 随着信息技术的持续发展,建筑信息模型BIM技术在建筑行业的应用日益普及。通过对BIM技术在建筑工程设计阶段的应用进行研究,探讨了其在设计效率、冲突检测、协作与沟通以及可视化展示等方面的优势。

关键词： 协同工作模型   建筑设计   实践   实例数据  

摘要： 建筑规模与复杂性的同步增长,造成传统的串行工作模型在建筑设计中逐渐失去关键影响力,并不能紧密结合建筑设计需求完成不同专业的交叉协同。协同工作模型的出现,成为提升建筑设计不同专业协同工作的有力工具,能够有效保证建筑设计与实践质效。分析过程中,通过探索协同工作模型的设计原则、设计流程及设计工具与技术,以实例数据介绍BIM模型在某建筑设计中的实践情况,突出协同工作模型设计过程中的集成性与优化性应用优势,能够有效减少建筑设计过程中的重复性工作,规避有效信息的树木流失,大幅度提升建筑设计的质量与效率,供借鉴。

关键词： 能带结构   声波折射   负折射   零折射  

摘要： 针对传统声折射定律在声学人工材料研究领域的不足,引入能带结构理论,阐明声波在不同声学介质界面的传输特性。以二维声子晶体为例,通过理论计算声子晶体的能带结构及对应的等频率曲线,并根据等频率曲线的分布情况分析声波从均匀介质入射到声子晶体中的传输行为。采用有限元方法仿真实验验证声波在常规介质中的正常折射,二维声子晶体中的负折射和零折射现象。

关键词： 重力   层化   空间知觉   现象学  

摘要： 重力垂线决定了我们生存在一个横观各向同性空间中。从物理环境到生理机能,再到空间知觉,无不被其制约,它并且进一步渗透到意识领域,形成了多种多样的垂直象征。建筑设计也在层化和线条处理等各方面反映了象征的存在。重力是生活空间的恒定条件,是一个常量。然而日新月异的空间技术,已经让我们看到了重力将来成为变量直至消失的可能。今天深入研究重力对建筑所起到的始于物理止于象征的影响,意义就在于,当有机会进行零重力建造时,我们不必从零开始。

关键词： 地域文化   建筑学   设计教学   教学改革  

摘要： “立德树人”“文化自信”乃国家教育大计,而传统文化则是中华民族的文化自信本源。多年来,中国建筑学专业教育受到西方模式的影响,在知识体系上对中国传统文化的继承仍不足。融入地域文化的建筑设计教学方法可引导学生全面思考设计的本质与内涵,综合多门讲授课的建筑设计课体系构建,进一步助力学生系统性地完成设计。以乡村规划与建筑设计课程为例,进行了由教学内容、教学目标、教学方法的系统改革,探索全面育人的新工科培养模式。

关键词： 建筑设计领域   人工智能   计算机智能化   建筑行业   生成式   应用探索   发展和进步   自动化  

摘要： 随着计算机智能化技术的不断发展和进步,生成式人工智能逐渐开始被应用于建筑设计领域。该技术能够将建筑设计引入更高层次的自动化和个性化,助力设计师有效地解决设计过程中的复杂问题。本文对生成式人工智能在建筑设计领域的具体应用、面临的挑战、解决方案及未来发展趋势进行探讨,以期为建筑设计领域提供创新的思路,从而推动建筑行业的技术进步。

关键词： 艺科融合   人工智能   设计学科   新质生产力  

摘要： 新质生产力是中国经济、文化、产业发展新的内生动力。设计学科应以国家发展战略为导向,聚焦新兴产业和未来产业,自觉融入数字文化与数字经济浪潮,加速设计全领域变革。通过艺科融合、交叉发展,积极探索适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业架构,激发新质生产力,从而为产业结构优化、科学技术发展、创新人才供给提供智力支持。