关键词:
网络营销实务
课程思政
教学设计
摘要:
职业教育的快速发展,需要“立德树人”的教育方针引领。教育部对中等职业教育制度的内部结构升级与完善做出了重大突破,并在课程标准、课程教学、课程改革方面进行了深化研究。各级各类学校构建“立德树人”的人才培养模式,提出了“课程思政”和“思政课程”两者内涵的价值引领,推动职业教育体系完善和管理。通过将专业课程与思想政治理论课程协同融合,促进了课程体系与思政元素融合发展,建立了德智并重的技术技能人才教育体系。
本文以中职“课程思政”融入《网络营销实务》课程现状进行分析,教师发现中职教学的实际问题,强调“课程思政”融入专业课程的必要性与重要性。将教育学相关理论、关于习近平总书记课程思政的重要论述为指导,教师在《网络营销实务》这门课程实际教学环节中进行教学设计。通过问卷调查法与访谈法了解当前教学现状,并发放教学实践效果的调查问卷,了解教学满意度和效果,对教学实践研究效果分析。实践结果表明,学生在接受课程思政融合教学后,思想道德素养和专业知识技术水平潜移默化地得到了提高,并促进了学生综合素质的发展。
课程思政的教学研究涉及了“思政元素”如何被运用到课堂教学之中,开发新型的课程思政教学模式,教学方法与教学过程体现出创新性思维的步骤。总结出适合中职专业课程教学实践发展的经验,为提高中职课程思政教学实践提供参考价值。教学进一步促进中职学校教育的优化与课堂创新管理。为中职学校《网络营销实务》课程的教学实践提供了范例,对推动中职教学实践创新的发展有重要意义。