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关键词： 大数据   人工智能   电子商务  

摘要： 在电子商务领域，大数据和人工智能的应用已经成为推动行业发展的重要力量。文章论述了大数据与人工智能的影响，其通过客户行为分析、个性化推荐系统以及供应链管理和库存优化等方式，为电子商务平台提供了更精准的运营决策支持，在电子商务中也展现出广泛的应用前景，如客服中的聊天机器人、预测分析和欺诈检测等方面。然而，在大数据和人工智能应用的过程中，仍然存在着一系列问题需要解决，包括数据安全和隐私保护、数据质量的提升、技术人才缺口和数据集成标准化等方面的挑战。建议加强数据加密和权限控制、实施数据清洗和质量监控机制、加强员工培训和技术部门协作，以及采用统一数据标准和集成工具等对策。

关键词： 《民法典》   购房人   物权期待权   公平清偿   预告登记  

摘要： 房企公司破产重整程序中，购房人基于生存保障权、物权期待权、公平清偿理论，需要对购房人的债权进行特殊保护，因此，房企破产后的清偿顺位研究尤为关键。我国购房人的优先权曾经在最高院的相关批复中有所规定，但是《民法典》生效后，该批复已经被废止。购房人的权利如何保障亟需明确。

摘要： 随着经济全球化成为不可逆的潮流，“双创”意识和能力培养正以势不可挡的趋势席卷我国各类教育，各级教育主管部门以及社会各界充分重视对中职学生进行“双创”能力的培养。在政府出台的各种有利政策指引下，很多中职院校的创新创业教育开展得如火如荼，大多数学校也积极顺应时代发展的要求，在本专业人才培养方案里融入“双创”课程，培养了一批“双创”骨干教师。

关键词： 通用人工智能   哲学社会科学   信息资源管理  

摘要： 目前，人工智能已成为新一代科技革命的重要引擎。随着通用人工智能技术的发展，人工智能必将进一步影响社会科学的发展，引起社会科学的变革，因而“AI for Social Science”应运而生。然而，鲜有学者将AI for Social Science看作整体进行研究，并深入分析其内在机制。因此，本文将分析AI for Social Science与其他主流概念的不同，构建AI for Social Science的机制框架并分析其意义，结合本论文构建的机制框架进行信息资源管理学科实例分析，然后根据构建的机制框架及案例，提出促进AI for Social Science发展的策略建议，并进行总结。

关键词： 边境管理学   课程   实战化教学  

摘要： 边境管理学课程是公安院校边防管理专业的一门专业必修课程，是在边境管理基础上形成的一门实践性很强的课程，顺应趋势开展实战化教学是应有之义。文章通过对该课程实战化教学中存在的问题进行分析，提出应坚持“以学生为主”“以能力为本”，基于“作战能力培养”设计课程内容，搞好“应战仿真”“想定作业”“临战演练”教学环节，将“岗位胜任力”作为课程考评的重要指标，加大实战化教学条件保障，凸显培养爱边、固边、戍边、建边的情怀课程思政要素，从实战需要进行教学改革，在实战中检验教学成效等建议，以期能对该课程实战化教学研究与实践有所裨益。

关键词： 职教集团   产教融合   电子商务   人才培养  

摘要： 交通运输行业的信息化、高效率发展离不开电子商务专业人才的支持，要想做好电子商务人才储备，可依托高职院校实施“订单”模式，以培养复合型适合交通行业发展的电子商务人才。吉林交通运输职教集团牵头院校吉林交通职业技术学院电子商务专业采用产教融合创新模式的“四化目标”人才培养方式，使学校与企业间的关系更密切，通过专业共建、基地共建和产业学院共建三个阶段，企业全过程、全方位参与学校人才培养。该育人模式通过深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链的有机衔接，形成了高效的教学团队、独特的课程体系、教材及制度，显著提升了人才培养的质量和水平，最终实现“资源共享、教产双促、个性育人”的“校”“企”“生”三方共赢，为集团源源不断输入优秀人才。

关键词： 电商运营   电子商务   电商直播   网络直播   直播带货  

摘要： 在后疫情时代，电子商务全球化脚步没有停歇，网络直播全民化运用，企业尝试以“网络直播+电商”的模式增加盈利，提升企业实力。本文提出，网络直播使电商拥有更多流量，网络直播对推广电商品牌、提高客户黏性和客户转换率产生积极影响。网络直播应该完善引流机制、对用户实行个性化推广机制、更新完善直播内容或者形式、培养用户对好友分享的习惯，以优化企业网络直播的运营模式，使电子商务获得更好的发展。

关键词： 微视频教学   中职教学   电子商务概论  

摘要： 随着国家越来越重视职业技术教育,把打造技能人才教育强国放在更加突出的地位,对新课程改革和中职教学都提出了新的要求。信息技术创新下的微视频教学得到了广泛关注和重视,但是目前微视频教学在中职课堂的应用依然存在着诸多问题。因此,本研究旨在通过《电子商务概论》课程微视频教学设计与实践研究,不断优化完善微视频教学,使其更好地应用于中职课堂,提高教学效率。 论文的主要工作包括:首先,通过问卷、访谈调查和实践考察,发现该课程目前微视频教学存在的问题,并分析问题存在的原因;其次,对该课程进行微视频教学需求分析、优势分析以及教学设计分析来对该课程进行微视频教学优化设计。提出微视频教学优化设计的指导思想、设计原则,并对微视频教学环节、教学流程、教学评价等进行设计。最后,开展实践课例研究,分析中职《电子商务概论》课程微视频教学优化实践的效果。 研究结果表明,优化设计后的微视频教学对中职《电子商务概论》课程的教学效果有着积极影响。一、在教师教学方面,微视频教学可以提高课堂趣味性和互动性,促进知识的传授和理解。二、在学生学习方面,微视频教学可以帮助学生提高学习兴趣和课堂参与度,帮助学生掌握理论知识和实践操作技能。三、在微视频使用方面,微视频选择应与课程内容相关,确保微视频与课堂教学有机结合,平衡微视频的使用和教师引导关系,控制视频时长,确保精简内容,突出重点。