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摘要： 一个成熟的文明城市，其直接形象是社会成员具有较高的文明素质、城市具有较高的文明程度。法治素养是人的文明素质和城市文明程度的重要内容。党的十九大报告中提出要“提高全民族法治素养和道德素质”。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强社会主义法治文化建设的意见》明确要求“在法治实践中持续提升公民法治素养。”党的二十大报告再次强调，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

关键词： 成果导向教育   管理学课程   思政育人  

摘要： 文章通过分析管理学课程思政建设的重要性，指出了当前管理学课程与思政融合过程中的问题，提出了创新实践策略和保障措施，包括制定培养目标，优化课程内容，创新教学方法，完善考核评价，加强课程建设团队，完善制度机制，营造浓厚育人氛围等，旨在为管理学课程实现专业教学与思想政治育人有效融合提供参考。

关键词： 中小企业   电子商务   市场营销  

摘要： 在当今信息化时代，电子商务已经成为中小企业市场营销的发展方向。电子商务作为一种先进的数字化工具，为中小企业提供了更灵活、更精准的市场定位手段，有助于应对市场竞争的激烈变化。但随着这一技术的应用，中小企业在电子商务市场营销中也面临着网络安全、数据保护等方面的挑战。因此，中小企业需要采取有效的技术策略，使电子商务与市场营销相辅相成，让电子商务成为中小企业发展的重要帮手。

关键词： 新民法典   物权法   创新   挑战  

摘要： 本文阐述新民法典实施的背景及其对物权法改革的推动作用，同时通过理论阐述与实际案例研究，分析物权法在新法律框架下的重要创新点及其在实践中的应用，提出新民法典下物权法的新趋势及应对策略。

关键词： 现代经济社会   《民法典》   夫妻共同债务   认定标准   适用建议  

摘要： 随着经济社会的不断发展，夫妻债务纠纷案件不断增多。《民法典》第一千零六十四条虽对夫妻共同债务进行了规定，但司法实务中不同法院对夫妻共同债务的认定范围存在着不同的理解，举证责任分配、家事代理权的规定也存在着进一步探讨的空间。为弥补《民法典》关于夫妻共同债务认定的不足，应对当事人之间的举证责任进行合理分配，平等保护当事人的合法权益，完善家事代理制度，维护司法权威。本文以现代经济社会背景下《民法典》对夫妻共同债务的认定标准与适用建议为研究主题，阐述了现代经济社会背景下《民法典》对夫妻共同债务的认定标准和现状，提出了现代经济社会背景下《民法典》对夫妻共同债务的适用建议，以期为《民法典》的建设提供参考。

关键词： 电子商务   策略   农村与城市物流   物流运输  

摘要： 近年来，电子商务模式在我国快速发展，已成为影响国内经济增长的重要因素之一。本文以X市农村与城市物流运输为研究对象，通过文献综述与实地调研相结合的方式探讨电子商务模式下农村物流与城市物流运输的发展现状。本文对农村与城市物流产业的现状和优势、劣势进行了有关的分析，尝试找到在目前的电子商务环境下，农村与城市物流产业化发展的关键环节，并给出一些合理的建议，希望能够推动物流产业的产业化发展，让其可以在网上销售农产品增加收入的同时，还能在生活上获得更多的便利。

关键词： 中职电子商务   信息化课程   线上资源   资源整合   应用场景   平台   课程架构  

摘要： 中职电子商务专业与信息技术有着天然的联系，学生未来要在信息化环境下开展相关工作，因此教学过程中需要信息化课程资源的支持。但是，当前中职电子商务专业对信息化课程资源的开发与应用存在一定不足，包括缺少规划、缺少设计、架构不清等，无法满足学生的深层学习需求。鉴于此，中职电子商务专业教师应优化信息化课程资源的选题规划，不断完善教学设计、充实应用场景、创新运用平台，构建信息化课程资源的整体架构，通过对信息化课程资源的开发与应用，助力学生获得更丰富的学习资源与更广阔的发展空间。

关键词： 探望权   隔代探望   离婚   未成年人保护  

摘要： 探望权制度是我国民法中的一项重要制度，旨在为离婚后对子女没有直接监护权的当事人提供与子女情感交流的机会，它也为未成年子女的自由成长提供了制度保障。但在实践中，该制度也面临着一些问题，本文通过对《民法典》中有关探望权制度的相关问题进行分析，以了解民法典时代下我国探望权制度的实践困境，并提出改进建议，从而进行探望权制度的优化路径研究。

关键词： 中职学校   智慧教学   教学设计   民法基本理论与实务  

摘要： 中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,中职法律事务专业的课程教学中理论知识体系较为庞杂,注重培养学生的知识应用能力,而中职学校目前的教学方式依旧参照普通教育路径、缺乏职教特色,无法适应“互联网+职业教育”的发展需求。近年来在教学改革理念的推动下,智慧教学的概念应运而生。智慧课堂为实现教学智能化、教学评价实时化、师生互动高效化开创了新的路径,因此,在此背景下,本研究尝试将信息技术引入中职教学的智慧教学模式,研究智慧教学模式对中职实际教学效果的影响。 本研究结合中职学校法律事务专业的教学现状,探讨了基于雨课堂的智慧教学五步法模式在中职《民法基本理论与实务》课程的应用。首先,通过文献研究法、问卷调查法以及实地访谈法,以理论为指导,结合国内外智慧教学研究背景,对智慧教育、智慧课堂,雨课堂以及赫尔巴特五段教学法进行概念阐述。其次,剖析中职法律事务专业课程教学存在的现有问题,对智慧教学模式实施的可行性进行分析。再次,借助雨课堂平台实施智慧教学五步法模式应用的教学设计。最后,将智慧教学设计应用于中职《民法基本理论与实务》课程的教学实践之中,分析教学效果、反思教学过程中存在的问题并进行优化探索。 基于调查数据的分析,研究结论如下:一方面,在中职法律事务专业课程的教学过程中,学生存在知识基础薄弱、课程兴趣不足、学习目标不明确、自主学习能力欠缺等问题,教师存在教学方式单一、教学设计呆板等问题。因此,中职法律事务专业现有的教学模式急需整改,同时中职学校具备智慧教学模式实施的可行性条件。另一方面,中职学校开展基于雨课堂的智慧教学五步法模式有利于提高教学效率,激发学生的学习兴趣,满足教师教与学生学的需求,基于雨课堂的智慧教学五步法模式应用于中职《民法基本理论与实务》课程教学,对优化中职法律事务专业传统教学模式具有一定的理论和实践层面的参考意义。