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关键词： 智能机器人   电子围栏   监控摄像头   激光导航   实时视频监控   国际物流   大宗商品   全天侯  

摘要： 夜幕下的青岛,灯火静谧。山东中储国际物流有限公司宝泰仓的智能机器人,正在忙碌。这种配位激光导航定位的巡逻机器人,搭载红外监控摄像头,按照提前设置的巡检地图和巡检路线,有条不紊地根据巡检任务和点检要求,进行全天侯自主巡检。这一“黑科技”,在“京东云数字仓库”平台上,并不鲜见。运用了数字孪生技术的平台,管理员打开电脑或点击APP,就能对仓库实现全流程监管:实时视频监控功能,连通仓库内外的摄像头,可24小时监测仓库及周边的安防动态;有着灵敏“嗅觉”的电子围栏,设置了“存储区域、禁入区域、危险区域”,一旦货物轮廓发生变化、受限车辆与人员闯入均会告警,实现了AI看货。

关键词： 中职英语   跨文化交际教学   有效性分析  

摘要： 语言是文化传播交流的最主要表达方式和传播途径,在中职英语教学中有效进行跨文化交际教学不仅能够增加课堂教学的趣味性,还能够有效地提升学生的英语语言交际能力。在中职教学中英语是一门必须要学习的课程,主要是为了能够让中职学生掌握这门国际通用语言,在未来的职业生涯中能够帮助学生得到更好地发展。中职英语教师应该注重跨文化教学,培养学生跨文化思维,提升学生文化意识。因此本文主要对跨文化交际教学的有效性进行分析。

关键词： 归因理论   会展专业   国际化视野   文化差异   跨文化交际   耦合效应  

摘要： 随着教育全球化的快速发展,学生国际化视野及跨文化交际培养问题成为教育界关注的热点。随着国际化进程加快,中国会展行业保持持续增长态势,对具有跨文化适应能力及国际交流交往能力的国际化人才的需求明显增强。当个体感受到异国文化包围,心理、专业和社会的跨文化障碍随之带来的交际障碍、心理障碍等,在一定程度上影响学生的学习、成长及职业发展。该文通过归因理论深入了解会展专业学生跨文化交际的原因及表现,从学生本体、国内高校人才培养视角提出提升跨文化交际的意见与建议,使两者相互作用形成耦合效应,提高会展专业学生对文化差异的认识和感知,以提升会展专业学生的国际化视野及跨文化交际能力。

关键词： 英语思维   文化交际   初中英语   教学创新  

摘要： 近年来,随着全球化的加速,跨文化交际的需求也越来越迫切。作为一门语言,英语已经成为了国际间最重要的沟通工具之一,而初中英语教学也成为了促进跨文化交际的关键环节。融入跨文化的口语教育、阅读学习、写作训练是关键。采用课前预习的教学方式可以帮助学生对课堂所学的文化内容有一个大致的了解,然后在小组探究中完成对英语文化知识的学习、探讨,有利于提升学生的自主学习能力。同时,可以搭配现代化的教学方式,创设英语教学情境,极大地激发学生的自主学习兴趣。文章主要是从当前初中英语教学中所遇到的问题出发,分析如何在初中英语教学中渗透跨文化教育的教学方案,在口语文化和书面文化表达中提升学生的英语表达能力。

关键词： 跨文化交际   大学英语教学   医学本科生   跨文化敏感度量表   少数民族学生  

摘要： 跨文化交际能力包括认知、情感和行为三个方面,跨文化敏感度是跨文化交际的情感层面。跨文化交际能力的培养是大学英语教学的主要内容之一,培养学生的国际视野和全球意识也是高素质医学人才培养的要求。本研究采用ISS量表测试了医学本科生的跨文化敏感度水平,以及其与五因子的相关性。研究结果显示,他们的跨文化敏感度总体水平中等偏上,跨文化敏感度水平与五项因子均呈显著性正相关。访谈问题的文本分析表明,93.57%的学生没有跨文化交际经历,大部分学生认为英语能力会影响跨文化交际能力,近一半学生希望在大学英语课堂上练习并提高听力和口语水平。

关键词： 语言跨文化交际   汉英称呼语   民族文化  

摘要： 文章从跨文化交际视角对汉英社会称呼语和亲属称呼语两大方面的差异以及产生差异的原因进行探析。研究发现,由于家庭结构、思想模式以及价值观念等文化因素的影响,汉英语言在称呼语方面有较大差异,并表现出各自的特点。了解汉英称呼语之间的差异不仅有助于汉英两种语言的学习而且有利于促进汉英跨文化交际的顺利进行,避免交际失误。

关键词： 跨文化视域   新课标   高职英语教学   跨文化交际   文化自信  

摘要： 以新课标为指导的高职英语课程旨在培养学生的跨文化意识和跨文化素养,使他们能够顺利实现跨文化交际。为加强高职英语课文化教学的成效,大学英语教师创新团队以《高职国际英语进阶综合教程》为蓝本,实施融入文化的高职英语教学改革。学生在中西文化对比、体验活动中,通过输入与输出提高了跨文化素养和跨文化创新能力。与此同时,学生也感悟到了中华文化的博大精深,增强了文化自信并承担起用英语讲好中国故事、让中华文化走向世界的责任与使命。

关键词： 语言体系   背景差异   跨文化交际能力培养   职场新人   字面意思   交流双方   交际活动   交流活动  

摘要： “跨文化交际”从字面意思来说就是指成长于不同语言体系、文化环境的多个个体之间的交际活动,也就是说在一定的语言、文化等方面的背景差异的人之间的交流。“跨文化交际”所对应的能力,需要从三个方面来展示:认知、情感以及行为。虽然大部分时候我们说跨文化交际是一种居于交流双方共同平等的交流活动,但以目前的发展来看,在主客体的侧重点上更倾向于客体交流,但这并不代表着主体就可以无所事事,相反,客体的主动需要主体的充分互动才能实现良好的“跨文化交际”活动。

关键词： 中英委婉语   翻译   跨文化交际   文化因素  

摘要： 委婉语是一种在言语中表达含蓄、委婉意思的语言现象,其在不同文化背景下具有独有的特征和运用方式。文章对中英委婉语的翻译进行深入的对比分析,从而消除委婉语翻译的障碍,提高跨文化交际。文章将从不同的场景来分析中英委婉语的翻译,从而对英汉两种语言的委婉语进行比较,探讨其产生差异的原因。本研究有助于加深对英汉两种语言和文化的理解,有助于人们更好地翻译和转化两种委婉语,从而提高跨文化交际的能力。

关键词： 初中英语   教学策略   跨文化交际能力   策略  

摘要： 随着全球化进程的进一步加快,中国顺应时代潮流,专注于“一带一路”建设,推动建立全面开放的新模式,拉近世界各国与中国的联系,增加中国人与世界人民的交流活动。在跨文化交际中,英语作为一种通用语言尤为重要。与此同时,跨文化交际能力作为英语学科基本能力的一个组成部分,已成为新时期英语教学的一个重要教育目标。教育部2017年发布的《英语教学标准》明确指出,教师应重点培养学生的语言知识和技能,并注意培养学生的文化意识。在教学过程中,应引导学生逐步理解外国文化,逐步提高跨文化交际技能,即正确认识和理解不同文化的行为功能;了解人们在不同文化环境中的日常生活习惯和言语活动;理解英语词汇的内涵和外延所包含的文化含义。初中英语教学是培养学生跨文化交际能力的黄金时期,教师要结合学科特点针对性地创设教学方式促进学生的跨文化交际能力的提升。