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关键词： 国际物流   船舶航运   集装箱操作  

摘要： 国际物流航运中,集装箱操作涉及到多个环节,如订舱委托书的填写、集装箱的拼箱和整箱、见款放单和报关单打印等。各种操作的目的是为了确保在国际航运中,各负责单位在进行集装箱操作时能有明晰的责任和明确的标准,从而实现对风险问题的精准把控。鉴于此,将探究国际物流中,集装箱操作的委托书填写、货代操作过程和装船流程,为国际物流中船舶航运的集装箱操作过程的正规化、合理化提供良好支持。

关键词： 留学生   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 国际留学生来中国学习交流,不仅是学习知识和技能,更重要的是在一定的文化和情境中获得体验,其学习体验既来源于来自于那些没有被公开列入课程计划但对学生确有实质性影响的“隐性课程”,也来自于有明确目的、有计划组织实施的“显性课程”。文章聚焦于跨文化交际能力的内涵演进和培养实践分析,并从具体的课程设计、实施和评估的实践出发,分析探讨了来华留学生跨文化交际能力培养的路径策略,期望能进一步丰富跨文化交际能力的理论和实践,为培养来华留学生的跨文化交际能力提供有益参考。

关键词： 英语文化环境   中国英语教育   跨文化视角   专业书籍   观念与方法   跨文化交际能力   英语思维   文化习俗  

摘要： 英语作为文化交流的媒介之一,其教育工作的开展不仅需要关注英语知识的传授,且应营造良好的英语文化环境,使学生在学习英语知识的同时能够充分了解英语国家的价值观、文化习俗、社会规范,进而培养学生的英语思维和跨文化交际能力。《中国英语教育中的文化教学与跨文化交际能力培养:观念与方法》一书是一本系统阐述英语教育中跨文化交际能力培养的专业书籍。结合书中观点与中国英语教学实际,笔者对跨文化视角下英语文化环境的构建展开探讨。

关键词： 跨文化交际   旅游英语   翻译策略  

摘要： 外宣工作逐步推进,旅游英语翻译起到重要作用。因为专业人才的欠缺及其设备翻译风靡,跨文化交际中出现的问题难以被发觉。翻译质量与旅游行业前景密切相关,因而需要不断提升翻译品质才可以更好的传播中国文化。改善旅游英语翻译现况过程,需要各个相关部门协同配合,认识到旅游英语翻译的必要性并制定有关对策。基于此本文从跨文化交际下的旅游英语翻译概述展开分析,研究了相关优化策略以供参考。

关键词： 思政元素   大学英语   跨文化交际  

摘要： 大学英语课程是当代大学生的必修课。课程具有学分多、开课时间长、开课范围广等特点。跨文化交际课程作为大学英语二年级学生的一门必选的拓展课,除了具有大学英语的全部特征外还独具文化特色。因此充分利用大学英语的课堂阵地,发挥其潜在优势,拓展学生国际化视野,提升对国家发展和国际发展的认知,培养学生的家国情怀和文化自信势在必行。文章揭示了目前大学英语学习的现状,论证了思政进课堂的紧迫性和必要性,提出了思政进课堂的具体方法和设计思路,并以与跨文化交际课程为例,探索了思政进课堂的实践意义。

关键词： 课程思政   《跨文化交际英语——阅读教程》   分析   筛选   增补  

摘要： 基于《跨文化交际英语——阅读教程》的编撰特点,大学英语课堂在使用这套教材时,要改进教学手段,挖掘其中的思政元素。以分析—筛选—增补为路径,践行课程思政,实现知识传授和价值引领的相向而行。

关键词： 中美文化差异   集体主义   花木兰  

摘要： 迪士尼真人版电影《花木兰》改编自南北朝叙事诗《木兰辞》,讲述了主角花木兰替父从军,在战场上寻找真我、证明自我价值的过程。电影上映后反响平平,国内观众认为电影里面有很多强行堆砌的中国元素,并不符合时代背景,和观众熟悉的《木兰辞》有较大出入,无法使人产生共鸣。《木兰辞》中表达花木兰的英雄主义,主要是替父从军时的孝道和对家庭重任的担当。这种英雄主义,是建立在人民利益和国家利益的基础上的。在迪士尼电影《花木兰》中,木兰虽然是英雄,但是她在战场上追求的是功绩和荣耀,迪士尼公主花木兰始终在实现自我价值的路上,表现出了强烈的自我中心意识和独立意识。本文从跨文化角度观察两者,认为其背后的根本原因是中美文化差异。

关键词： 英语教学   文化自信   中国英语   跨文化交际  

摘要： 目前,国内大学英语教学几乎等同于目的语文化教学,英语国家文化占据主导地位,本土文化未能系统地走入英语课堂,不利于培养学生的文化自信和民族精神。本文围绕文化自信视域下的大学英语教学,探讨将文化自信视域引入英语教学后如何解决中国文化失语症、如何讲述中国故事。本文认为,大学英语教学对中国文化及其他多元文化的吸收以及跨文化交际的建立能有效推动学生在英语学习中树立文化自信。

关键词： 跨文化交际   常识   共识   共情   语言  

摘要： 对常识、共识与共情进行概念和内涵辨析有助于为高效能跨文化共情传播提供一种理论思考。共情的对象是差异性的文化常识而非共识。在实现共情的要素中,语言交流是重中之重,因为语言是解码和编码文化的重要方式之一,能够帮助理解和分享他者情感与体验,助力达成跨文化传播的共情结果。而使用语言过程中保持和传递善意,是达到共情的重要前提条件。在跨文化交际中,常识、共识与共情所需要的侧重点有所不同,常识需要了解和知道;共识需要尊重和包容;共情需要换位思考。

关键词： 烹饪英语   英语应用能力   餐饮行业   餐饮服务   跨文化交际   国际化视野   餐饮企业   业务拓展  

摘要： 在全球经济联系日趋紧密及中国改革开放持续深化的背景下,中国餐饮企业要重视餐饮对外业务拓展,具有国际化视野,积极融入国际社会,提升餐饮服务水准,更好地适应国际社会变迁,为外国游客提供专业、贴心的服务,推动中国餐饮行业的国际化发展。为实现这一目的,中国餐饮企业要重视烹饪英语的地位,通过多种手段强化企业员工烹饪英语应用能力,提升餐饮企业的国际服务能力。本文在跨文化交际的基础上探讨烹饪英语的应用及其翻译工作,以切实提高餐饮行业的国际化发展水平。