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关键词： 医学情境   跨文化交际能力   行动研究   教学模型  

摘要： 随着全球化进程的不断加速和多元文化的崛起,医学相关专业学生的跨文化交际能力培养不局限于提升一般情景下交际能力,更是要满足医学这个特殊情景下进行有效沟通的需求。本研究采用行动研究的方式,基于Byram的跨文化交际能力维度理论和吸收国内现有跨文化能力培养模式的精华,针对医学生跨文化能力现状和需求构建适合医学生的跨文化交际教学模型,并通过课堂教学实验对模型的有效性进行验证。探索培养医学相关专业学生跨文化交际能力的有效策略,帮助医学院校学生提升医患沟通能力,做好未来职业能力储备。

关键词： OBE理念   跨文化交际能力   英语社会文化类课程  

摘要： 在“新文科,大外语”的背景下,培养具有跨文化交际能力的高质量外语人才为中国与世界交流提供了智力支撑。英语专业中,社会文化类课程是跨文化交际能力培养的主阵地,但在成果定位、教学实践等方面仍然存在诸多困难。为解决这些问题,本文在OBE理念的指导下,分析了英语社会文化类课程与跨文化交际能力培养不适配的问题,并提出了在该类课程中跨文化交际能力的培养策略。

关键词： 中欧班列   国际物流   班次   新兴市场   东盟  

摘要： 新形势下,我国全品类的产业供应链为中欧班列的发展提供了越来越好的机遇。如今,中欧班列的货品日益丰富,既有机电产品,又有食品药品。本文通过分析中欧班列运行现状发现,随着新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”后,中欧班列必将迎来更多发展机遇;同时,也面临着货源减少、班次萎缩,整体发展不平衡等诸多风险。本文据此提出了中欧班列运行的建议,以供行业参考。

关键词： 绍兴地域文化   留学生   跨文化交际能力   培养  

摘要： 跨文化交际能力除了语言能力之外最重要的是文化能力。近些年,随着中国国际地位的提升和国际影响力的不断扩大,越来越多的留学生来中国学习,承担着向世界推广汉语、传播中国传统文化和现代文明的重任。然而,长期以来地域文化在高校教育特别是留学生教育中的缺失,导致留学生在学习和日常生活中,忽略当地地域文化影响,造成跨文化交际困难。绍兴具有丰富的历史文化资源,该文以绍兴地域文化为例,分析地域文化融入来华留学生跨文化交际能力培养中存在的问题,探索出具体的培养路径和解决策略。

关键词： 跨文化交际能力   秘书工作者   疫情防控   秘书人员   表达观点   全球化  

摘要： 随着全球化的深入发展,ChatGPT在世界范围内的应用以及各国对于新冠肺炎疫情防控政策的调整,我国与世界各国在经济贸易、政治外交等方面的往来愈加频繁。作为秘书工作者,如何在跨文化交际的场合辅助领导完整而巧妙地表达观点或需求,在不失礼节、尊重各国文化的同时又彰显中国智慧,成为现阶段需要重点关注的问题之一。

关键词： 课程思政   跨文化交际   实施路径  

摘要： 大学英语课程思政是实现“全课程育人”教育理念的重要组成部分,对高校立德树人实践起助推作用。作为大学英语文化拓展课程之一的跨文化交际课程,集语言和文化学习于一体,在开展课程思政教学方面具有独到优势。文章着重分析了跨文化交际课程实施思政教学面临的主要问题,从教学目标、教材内容、教学模式、第二课堂、教学评价、教学反思等维度探索研究了跨文化交际课程思政实现路径,以期为改进大学英语文化拓展课程思政教学提供参考。

关键词： 语境   翻译   跨文化交际   信息技术  

摘要： 随着时代的发展,人们对于法语人才提出了更高的要求,因此,为了满足社会的需要,高校的法语教学课堂可以融入跨文化的交际内容,法语教学的目的是培养学生综合运用法语的能力,然而在法语教学课堂中由于缺少特定语言环境,学生的语言交际能力往往难以得到锻炼。从语境的营造入手解决法语教学中的困境,提高学习者的语用能力将对法语教学有重要实践意义。

关键词： 烹饪工艺   餐饮市场   中西饮食文化   中西餐   新元素   信息交流   西餐烹饪   经济全球化  

摘要： 中西饮食文化历史悠久,源远流长,都具有丰富的文化内涵和浓郁的民族特色。随着经济全球化和信息交流的加快以及中西方跨文化交流的不断深入,中西饮食文化逐渐呈现出相互交融、相互互补的发展趋势。中西饮食文化在交融与碰撞中不断产生新的火花,为中西餐各自的烹饪工艺注入了新元素和新特点,并在交融交流中共同发展,促进了餐饮市场的繁荣。

关键词： 第二语言学习   跨文化交际能力   商务英语学生   跨文化交际意识   国际视野   人才培养   国际交流活动   高素质人才  

摘要： 随着我国参加的世界组织越来越多,国际上的合作交流也越来越频繁,对具有跨文化交际能力的人才的需求日益旺盛。人才培养的摇篮是学校,因此,高校便要承担起培养具有国际视野、大国情怀、高素质人才的任务。但是,无论是在第二语言学习中还是在国际交流活动中,文化背景的差异总会影响活动的顺利开展。因此,帮助学生树立跨文化交际意识、培养学生跨文化交际能力显得尤为重要。

关键词： 跨文化交际写作   主体间性   教学策略  

摘要： 英语写作能力作为跨文化交际能力的重要体现,是大学英语教学中重要的能力目标之一。然而,在写作教学实践中,由于师生关系的二元对立,学生和教师面临的跨文化写作挑战和困难不断凸显且亟待解决。主体间性打破师生二元对立关系,为新时期教学改革背景下跨文化交际写作教学提供了理论指导。本文旨在探讨应用型本科院校英语跨文化写作的主体间性,分析学生和教师在跨文化写作中的相互关系,提出改进的教学策略和建议。