课程文献中心 更多>>

关键词： 小学英语   文化意识   单元整体   跨文化交际  

摘要： 文化意识是核心素养的关键要素和价值取向,小学阶段是培育学生文化意识的重要阶段。教师应当全面梳理单元语篇所含文化信息,确立凸显单元主题意义的文化意识学习目标;结合信息技术融汇教材内外语篇,重组并拓展单元文化学习内容;设计进阶性学习活动,培养学生跨文化交际能力和文化自信。

关键词： 小学语文教学   跨文化交际能力   教学策略   多元文化   批判性思维  

摘要： 在全球化的浪潮之中,培育跨文化交流的能力,已经变成小学语文教学中关键组成部分。聚焦小学阶段的语文教学,探索如何有效提升学生的文化交流能力,以应对越来越紧密的国际交流与合作要求。一篇深入讨论跨文化交流能力必要性,并进而明确表示于小学语文教学中培养这种技能十分必要。本研究在深入分析现今教学方法的基础上,提出若干具有创新性的教学思路,包括利用多元文化资料、组织跨国文化交流、以及培养学生的批判性思维等方面。

关键词： 高校英文网站   跨文化交际   翻译失误  

摘要： 在全球化背景下,高校英文网站不仅是高校展示自身形象和吸引国际学者、学生以及合作伙伴的重要窗口,也是提升其国际影响力和竞争力的关键工具。然而,一些高校在建设英文网站的过程中出现翻译失误和沟通不畅的问题。高校要重视受众的文化背景和需求,注重跨文化交际的因素,确保信息传达的准确性和有效性;通过不断优化英文网站建设,更好地展示自身的国际化形象,吸引更多国际合作机会,推动学术交流与合作,进一步提升其国际影响力和竞争力,更好地融入全球教育体系,实现对外交流的深化与扩展。

关键词： 跨文化交际学   外语新文科建设   学科知识体系   人才培养模式   跨文化能力  

摘要： 新文科建设的战略规划为新时代外语学科的知识体系重构和人才培养模式创新指明了方向。跨文化交际学以探究多元文化语境下不同文化个体和群体之间沟通、相处与合作机制为使命。跨文化交际学与外语学科的交叉融合具有内在的必然性和深厚的理论逻辑,能够拓展外语学科新现象和新问题研究的广度和深度,为外语学科育人、跨文化能力及国际传播能力培养提供系统的理论支撑。跨文化交际学助推外语新文科建设的实践路径主要包括重视跨文化交际学科专业建设,加强跨文化交际理论研究与应用,提升教师跨文化交际学科教学能力,推进以跨文化能力和国际传播能力培养为核心目标的跨文化外语教育。

关键词： 英语教学   文化教学   跨文化交际   学习策略  

摘要： 本研究聚焦于英语教学及跨文化交际能力的培养。首先探讨了文化教学与语言习得之间的紧密联系,针对文化教学存在的问题进行了深入分析,并强调了跨文化交际能力的重要性。随后,提出了一系列策略,旨在提升英语学习者的跨文化交际水平。这些策略包括培养教师跨文化交际能力、培养学生跨文化交际意识、注重英语教学过程中的文化导入及深入了解跨文化交际等方面,旨在提高学生的跨文化交际能力,促进英语教学水平的提升。

关键词： 物流绩效   国际贸易   农产品   “一带一路”国家   贸易引力模型  

摘要： 中国与“一带一路”合作伙伴之间农产品贸易联系紧密,甘肃省作为中国农业大省其出口具有一定代表性。文章以甘肃省为例,基于2007—2022年“一带一路”沿线48个合作伙伴国家的数据,并结合物流绩效综合指数及海关绩效、基础设施等6个分项指标,采用贸易引力模型对甘肃省农产品出口数据与国际物流绩效进行实证分析,物流绩效各分项指标均对甘肃省出口产生正向促进影响,即提升国际物流绩效可以有效促进甘肃省农产品出口。提出优化运输路径、简化清关程序、建设完善物流体系、提升基础设施水平的建议。该研究对促进甘肃省农产品出口与发展国际物流具有一定的借鉴意义,同时也为其他地区提供了有益的参考和启示。

关键词： 国际商法   “五位一体”   德业兼修   教学改革  

摘要： “国际商法”是国际经济与贸易专业的核心课程之一,是一门理论性和实践性均较强的课程。随着经济全球化的深入和经贸方式的更新,加之以“互联网+”为背景的现代化信息技术的发展影响和改变着“国际商法”课程的授课内容与方式,线上线下相结合的混合式教学成为教学改革发展的方向和热点。基于“国际商法”课程目前所存在的课程知识内容与行业需求不同步问题、传统教学手段与技术对接不同频问题以及课程知识内容与思政内容融合不紧密的问题,提出了“在线学习空间、课堂学习时间、教学资源拓展、教学模型指导、教学评价多元”的“五位一体”混合式教学理念,以期最终达成德业兼修的教学目标,为完善线上线下混合式教学的实施提供优化策略。

关键词： 跨文化交际能力   大学英语教学   语言知识   文化理解力   交际技巧  

摘要： 全球化的步伐愈演愈烈,跨文化交际能力成为英语教学的核心目标。大学英语课的教学中,如何有针对性地提升学生的跨文化交际能力,是一个至关重要的问题。教师有责任和义务使学生对英美等英语国家的语言环境和必要的语言知识有一个深入的理解和掌握,才能提升跨文化理解力,有能力处理跨文化冲突。通过这样的教学方式,学生在提高英语能力的同时,也能有效地提高其跨文化交际能力,以适应日益全球化的社会环境。研究结果为大学英语教学提供了理论依据与实践参考,使学生能更好地面对跨文化交际中可能遇到的挑战。

关键词： 多模态话语分析   视觉语法   宣传片   跨文化交际  

摘要： 近年来,多模态话语分析已成为语篇分析的研究热点。本文选择了《英雄的湖北:浴火重生,再创辉煌》英文宣传片进行多模态话语分析。通过对其图片、声音和文字所传达的含义进行分析,目的是说明在次宣传片里模态之间如何协同作用,提高对英文宣传片制作理论的理解。此外,本研究还旨在推动中国声音的国际传播,使宣传片在目标语文化中更有效地传播和交流。通过解析模态之间的互动,希望为英文宣传片的制作提供理论支持,并为中国文化在国际语境中的传播提供宝贵的参考,从而促进跨文化交流和理解。In recent years, multimodal discourse analysis has become a research hotspot in discourse analysis. This paper selects the English promotional video “Heroic Hubei: Reborn from Fire, Creating Glory Again” for multimodal discourse analysis. By analyzing the meanings conveyed through its images, sounds, and texts, the aim is to illustrate how the modes in this promotional video work synergistically, thereby enhancing the understanding of the theory behind English promotional video production. Additionally, this study aims to promote the international dissemination of China’s voice, making the promotional video more effectively communicated and understood within the target language culture. By analyzing the interaction between different modes, the hope is to provide theoretical support for the production of English promotional videos and offer valuable references for the dissemination of Chinese culture in an international context, thereby promoting cross-cultural exchange and understanding.

关键词： 新时代   大学英语   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 新时代国际文化交流变得更加紧密,为了能够在国际上占据更为有利的地位,需要有更多具备国际化能力的人才作为支撑。为了满足这一人才培养需求,需要在英语课堂教学中加强对学生跨文化交际能力的培养。文章阐述了跨文化交际的内涵,分析了跨文化交际能力培养的意义,提出了新时代大学英语教学中跨文化交际能力的培养策略,包括培养学生的跨文化交际意识、将语言知识和文化知识融入教学内容、利用现代化信息科技拓展学生文化知识来源、将跨文化知识纳入大学英语课程考核中等,旨在为教育工作者开展教学活动提供有益参考。