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关键词： “互联网+”   英语翻译   跨文化交际能力   造纸专业  

摘要： 造纸行业的国际化发展,提高了院校对造纸专业学生英语翻译跨文化交际能力的培养要求。通过对造纸专业英语翻译人才跨文化交际能力的内涵及其构成要素分析得知,“互联网+”视域下对造纸专业英语翻译人才交际能力的影响和变革。同时,还根据课堂教学、仿真实训、实践演练以及虚拟情境设计等几个方面,制定符合造纸专业学生交际能力学习和提升的相关策略。

关键词： 汉语国际教育   跨文化交际   海外实习  

摘要： 作为专业建设的重要内容,海外实习是提高汉语国际教育硕士研究生跨文化交际能力、确保人才培养质量的重要环节,研究生在海外实习过程中出现的生活、心理和工作等方面的跨文化交际适应问题必须引起有关部门和培养单位的高度重视。国家汉办等志愿者派出和服务机构应在志愿者培训内容、方式等方面进行改革,加强志愿者跨文化交际能力培养;培养单位应将跨文化交际置于专业建设核心位置,以习近平总书记对“文明”和“文明交流互鉴”的有关理论和论述作为研究生跨文化交际课程建设和专业实习实践的指导原则;研究生本人也应在专业实习和实践中自觉提高跨文化交际能力和心理适应能力。

关键词： “流散”写作   跨文化交际   女性   文化休克   文化身份认同  

摘要： 身为美国二代移民的裘帕·拉希莉在短篇小说集《疾病解说者》中书写了多个印度移民家庭的故事,并重点描绘移民家庭中的妻子们这一女性移民群体。在《停电时分》《疾病解说者》《森太太》这三个关于移民家庭的故事中,妻子皆展现出不同程度的忧虑、孤僻、抑郁等心理疾病症状。跨文化视角下,三位妻子的心理之疾来源于在文化冲突中遭遇的文化休克。文化休克乃是发生在移民群体身上的常见现象,而女性移民群体常被赋予“文化守门人”角色,这增加了她们在异质文化中寻求文化身份认同的困难。

关键词： 小学英语   跨文化交际能力  

摘要： 中西方文化存在差异,人们的风俗习惯、价值取向不尽相同。语言是文化的载体,了解西方国家的文化,有助于真正掌握英语这门语言。从跨文化交际的频繁性和语言教学的本质要求两方面阐述学生跨文化交际培养的必要性,分析现阶段学生跨文化交际培养存在的问题,并提出提高教师综合素养、创设英语学习环境等策略,旨在培养学生跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   对外汉语   语言文化  

摘要： 语言教学不仅仅是教授词汇语法知识,更重要的是传达语言背后的文化内涵。汉语中的节日相关词汇背后蕴含了丰富的中国传统文化内涵。本文结合自身在比利时列日孔子学院及孔院当地中小学教学点的汉语教学实践,探讨如何利用和挖掘节日相关词汇的文化内涵,为对外汉语教学研究提供建设性的策略和思路,以便在对外汉语教学中将节日词汇中蕴含的中国文化传递给外国的学生,增进不同文化之间的沟通与了解。

关键词： 跨文化交际   优化   英语教学  

摘要： 在全球一体化背景下,国际合作交流日益密切,学生对于英语语言沟通与技巧的掌握,无论是在生活、工作中都起到重要作用。文化是语言的载体,不同文化及历史环境下其语言呈现的形式不同。因此,在英语教学中培养学生跨文化交际能力是重要的。对此,依据跨文化交际视角下的英语教学优化价值,分析跨文化交际视角下的英语教学优化困境,并从理论与实践融合方向、网络与线下融合发展、多元文化方向的维度,分别提出跨文化交际视角下的英语教学优化的实践路径及方法。

关键词： 英美电影   文化价值观   跨文化交际   语言学与文化  

摘要： 英美电影是一种重要的文化传播媒介,它不仅反映了英美社会的历史、政治、经济等方面的特征,也传递了英美人民的价值观和思维方式。本文从跨文化交际的角度,选取了《泰坦尼克号》《阿凡达》《哈利·波特》《星球大战》等具有代表性的英美电影作为分析对象,探讨了其中所体现的英美文化价值观,如个人主义、自由主义、平等主义、乐观主义。旨在通过对英美电影中文化价值观的研究,增进对英美文化的理解和欣赏,促进中西方文化的交流和对话。

关键词： 跨文化交际   口译思政教学   体系化叙事框架  

摘要： 在高校口译专业实践教学过程中,思政元素与口译教学内容不贴合、各自为政是课程思政融入口译课堂的最大障碍。借助跨文化交际理念ICC模型框架,让跨文化交际策略和国内思政元素渗透课堂,建立与专业知识相匹配的体系化叙事框架及内容元素,转变点对点式的口译课程“滴灌式”思政教学为线性的“喷灌式”授课,实现思政教学效率的最大化,是跨文化交际框架下高校口译课程思政建设的当务之急。

关键词： 跨文化教学   扩大知识面   跨文化知识   语料库   跨文化交际   心理空间   教学中的应用   客观公正  

摘要： 跨文化教学的目的是引导学生获得更多的跨文化知识,构建文化平等和包容开放的跨文化交际心理空间以及客观公正的跨文化交际理念,使学生开阔眼界,扩大知识面,加深他们对世界的了解。在教学过程中让学生接触到多元的文化,形成有效进行跨文化交际的理解。

关键词： 跨文化教学   产出导向法   中西方文化差异   外语教学   培养路径   中国文化失语症   跨文化交际能力   渤海大学  

摘要： 跨文化交际与外语教学密不可分。笔者在开展渤海大学2021年中小学联合教学改革研究项目“产出导向法在中学英语写作教学中的应用”(项目编号:2021ZXXJG55)过程中研读了《外语跨文化教学研究》一书。该书清晰阐述了语言、文化和交际三者之间相辅相成、密不可分的关系。全书共分为四章。第一章为外语跨文化教学概述,主要研究了文化与外语教学的关系、中西方文化差异比较、外语教学的中国文化失语症、外语跨文化教学必要性、外语跨文化教学原则。