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关键词： 来华留学生   公共外交   跨文化交际能力  

摘要： 通过阐释公共外交和跨文化交际相关理论,旨在揭示跨文化交际能力与公共外交的内在联系。来华留学生是中国故事的见证者和参与者,是中国公共外交的主体之一。以来华留学生为研究对象,从身份属性、民众信服力、经济效益三个方面探讨来华留学生公共外交的必要性和重要价值。以促进留学生公共外交为目的,提出提升来华留学生跨文化交际能力的有效策略:创新留学生趋同化管理,充分利用校友资源;加强中华文化认同,构建公共外交平台;促进来华留学生就业,发挥留学生经济红利。

关键词： 跨文化交际研究   外教   跨文化视角   课堂实践   成果评估   外语教育   外语教学   教学理论  

摘要： 为推动我国跨文化交际研究的发展和学科建设,上海外语教育出版社特别推出“外教社跨文化交际丛书”,既引进国外权威力作,也出版我国学者的著述,还有中外专家的合力之作。丛书的子系列“外语教育系列”以跨文化视角聚焦外语教学,对以跨文化交际为目标的外语教学进行了开创性探索和实践,对教学理论、课堂实践和成果评估等进行了全方位的论析和阐述,不仅具有挑战性和时代的前瞻性,而且具有很强的可操作性。

关键词： 复杂网络   “一带一路”   内陆港   物流连通性   中欧班列  

摘要： 开放性是“一带一路”的基本内涵,但对于中国的内陆省份而言,其传统的国际物流方式主要依赖沿海港口来间接实现,其本身并不具备直接进出口物流功能。在收集内陆港、“一带一路”节点实际数据的基础上,从内陆港与海港间的定向联系及中欧班列开行线路所建立的连接关系的角度,利用复杂网络理论构建了16个内陆省份与“一带一路”节点的物流连通性的指标评价体系。从可达性和重要性这两个维度对内陆省份的国际物流连通性能力及其影响因素进行分析。结果表明:内陆省在“一带一路”国际物流网络中的连通性并不强,但可以通过加强自身内陆港与港口之间的合作关系以及增开中欧班列线路等方式改善其连通性。

关键词： 文化自信   跨文化交际能力   大学英语教学   《全新版大学进阶英语综合教程2》  

摘要： 当代大学生的跨文化交际能力越来越重要。在新时代、新文科、大外语的背景下,大学英语课程教学致力于实现工具性和人文性的有机统一,培养目标从应用型人才、到复合型人才、再到融合型人才转变升级,同时还需满足学生成长成才需求和国家战略发展需求。本文以《全新版大学进阶英语综合教程2》第三单元Friendship为例,以跨文化交际的英语教学为视角,探究一线大学英语教师如何从挖掘教材内容和开展教学实践两方面入手,充分利用其方式的创新,培养学生的中华文化自信心,弘扬中华文化,从而进一步促进国际跨文化交流,助力个人成长。同时,为大学英语在这一方面的教学实践及研究提供借鉴。

关键词： 跨文化交际   语言策略   沟通效果  

摘要： 深入研究并掌握在跨文化交流中的语言技巧,是促进不同文化间相互了解与保持和谐的关键。语言策略不仅限于简单地筛选词汇或语法构造,更重要的是需要对具体语境、文化传统以及沟通目标有一个敏感且全面的理解。在跨文化的沟通中,恰当的语言策略选择有助于确保更清晰地表达想传达的信息,减少误解的产生,从而达到说话人理想的言语表达效果。因此,掌握并灵活应用适当的语言手法是进行跨文化沟通的重要步骤。

关键词： 跨文化交际   认知分析   反思与思辨   路径   教学实施  

摘要： 高职院校培养物流专业学生跨文化适应能力,基于学情的跨文化交际认知分析和教学定位,运用英语交际法开展对话教学,运用对话测试来检验教学策略的实施与实践,并注重跨文化教育来提升思辨能力。分别以物流英语跨文化管理模块构建和物流英语跨文化谈判模块实施为例,给出跨文化交际的培养路径和实施步骤。

关键词： 大学英语   中国文化失语   跨文化交际  

摘要： 本文阐述了造成大学英语教学中"中国文化失语"的主要原因,并在此基础上给出了有效的解决对策.这些对策不仅有利于增强大学英语教师的英语课堂教学效果,将大学英语文化教学落细、落实,还有利于提高学生的中华传统文化英语翻译能力和跨文化交际能力,从而使学生的英语学习成效达到一个新的高度.