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关键词： 空港物流   航空货运   SWOT分析   灰色关联   发展战略  

摘要： 当前,随着科技的发展进步,各领域技术日新月异,为各行业发展提供强劲发展动力。物流业在此良好科技条件下,进一步提升了自身信息化、网络化水平,尤其是空港物流借此机遇,发挥出助力行业发展、优化航空货运结构、撬动经济发展的杠杆作用。除此之外,还有利于促进产业整合,形成复合运输,实现良好的时空效应,高效助力区域经济发展。本文在研究空港物流园发展战略,以天津空港物流园为研究对象,对其发展战略做详细分析,研究过程主要分为以下几个步骤:首先,搜集相关研究成果并加以整理分析,对当前空港物流实际状况形成基本认知。本文归纳总结了空港物流园区的货运航线、结构、规模状况,以及用地和数字信息化建设情况,并指出其存在的问题和不足;其次,以SWOT模型为工具,充分分析该园区发展所处环境,指出问题和不足。经过分析得到目前空港基础设施没有得到有效应用,航点过少、航线匮乏,专用设施难以满足日益增长的货运需求,信息化技术应用不足、通关率较低等劣势,这些都会严重制约天津空港的现代化发展。引用EFE和IEF内外部环境因素评价模型,确定天津空港未来发展战略为WO战略;最后,结合灰色关联模型对影响天津空港物流园发展战略的关键影响因素进行确定,在后期为了实现发展战略的目标提供了切入点,并针对战略的实施给出了对应的战略保障措施。本文的研究对于提高天津空港物流效率,实现有效物流管理,具有一定的实际应用意义。同时,对于物流资源的整合研究,推动物流产业发展,实现区域整体货运效益最优方面具有一定的借鉴意义。

关键词： 跨文化交际   挖掘教材   拓展课外渠道   培养原则  

摘要： 本文主要探讨在英语课堂教学中,如何充分挖掘现有教材的文化内涵,并通过课内、课外进行的各种形式的教学活动,引导学生理解和积累文化知识的内涵,并不断提高学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际能力   培养研究   培养策略  

摘要： 在一带一路的战略背景下,培养当代大学生的跨文化交际能力是目前高校英语教学的要求,也是国家对外交流活动的需要,本文分析了大学生在英语学习中培养跨文化交际能力所存在的问题并提出相关培养策略。

关键词： 空乘专业   跨文化交际能力   就业形势   高职院校  

摘要： 我国航空业的迅速发展,为高职空乘专业学生就业提供了机遇,也对航空服务人员的跨文化交际能力提出了更高的要求。但当前外语教学还是以语言教学为主,跨文化交际教学处于可有可无的位置,无法满足迅猛发展的航空业对空乘人才跨文化交际能力的需求。

关键词： 跨文化交际   交际误解   大学生   认知  

摘要： 在北京某高校21名大学生对于关键性跨文化交际误解事件的反思报告中,大学生们描述了他们跨文化交际经历中与对方发生过的最大误解,剖析了导致误解的原因以及避免误解所需的能力或策略。对反思报告的主题分析显示,大学生关于跨文化交际误解的认识存在典型的本质主义文化观等认知误区,这一文化观直接影响其对跨文化交际能力的认知和交际策略的选择。研究认为,受本质主义文化观的影响,交际主体非但难以发现导致跨文化交际误解的真正原因,反而可能由于其本质主义认识偏差造成更多的交际障碍,因此,大学生的本质主义文化观应当引起学界和跨文化交际教育工作者的更多关注。非本质主义文化观视文化为话语资源,将跨文化交际同交际主体的自我建构相结合,为跨文化交际误解研究及大学生跨文化交际能力的培养提供了新思路。

关键词： 跨文化交际   参与式教学   教学改革  

摘要： 随着全球化进程日益推进,文化间的交流与冲突日趋复杂,高校跨文化交际学课堂在人才培养中扮演着越发重要的角色.而传统的教学方式由于存在脱离现实,降低学生主观能动性等问题,已不能适应当前高校跨文化交际学课堂的发展.本文认为,参与式教学能够为学生营造更为宽松自由的学习氛围,帮助学生们在参与教学的过程中构建跨文化交际学的知识体系,是高校跨文化交际学课堂改革的有效途径.

关键词： 高中英语   跨文化交际   跨文化交际能力  

摘要： 英语语言的背后蕴含的是不同于华夏文明的文化,加强对学生英语语言实践能力和文化意识的培养有助于学生合理处理文化差异和文化冲突。教师在教学之外可以通过推荐学生看英语原版电影和阅读杂志报纸的等灵活的方式,来提高学生的语感和充实学生的知识。

关键词： 跨文化交际   交际翻译策略   信息型文本  

摘要： 在中国快速发展的背景之下,跨文化交际在多元文化环境中起到了重要的作用。许多高等院校开设了跨文化交际课程,致力于培养学生的跨文化意识与跨文化能力。此次翻译实践,笔者为非英语专业学生们翻译一部英文教材,作为跨文化交际课程的教学辅助材料。源文本节选自Becoming Interculturally Competent through Education and Training,内含跨文化交际的基础知识与实际案例。源文本属于信息型文本,其功能在于传递客观事实,强调信息的真实、准确与规范。非英语专业学生为此次实践的目标读者,目标读者缺少跨文化交流经验,缺乏跨文化意识,但想通过选修课程了解跨文化知识,提高跨文化能力。因此笔者认为此次实践应将读者的阅读效果放在首位。在对比了众多翻译理论后,笔者认为此次翻译实践的目标与交际翻译追求的翻译效果最为接近。结合以上特点,笔者在纽马克交际翻译策略的指导下完成了此次翻译实践。交际翻译试图使译文对目的语读者所产生的效果与原文对源语读者所产生的效果相同。交际翻译控制下的译文,以读者为中心,内含为读者量身定制的内容。此外,源文本为信息型文本,在交际翻译的应用下,译文能够将源文本中的信息更好的传递给读者。在纽马克交际翻译策略的指导下,笔者致力于实现目标读者对译文的获取与理解。笔者将交际翻译分别应用于本次实践中的词汇层面、句法层面、语篇层面。针对不同层面,笔者应用了不同的翻译方法,如增译法、转换法、拆分法、结构重建法与重复法。在交际翻译的指导下与翻译方法的帮助下,笔者致力于为目标读者提供良好的阅读体验以收获更好的阅读效果。在本次翻译实践中,笔者对翻译过程中出现的问题进行了分析与总结,在深入理解理论知识的同时,提升了个人翻译能力。笔者希望此次翻译实践活动能为读者提供信息丰富,通俗易懂的跨文化学习材料,并为今后从事同类型文本的翻译研究提供一定的参考与借鉴。

关键词： 中国   俄罗斯   跨文化交际  

摘要： 与俄罗斯人进行跨文化交际之前,往往需要去了解一些'注意事项',这是因为受到自然地理、历史、宗教等方面的影响,俄罗斯文化中形成了很多特有的现象,需要人们格外关注.本文以俄罗斯文化中的这类现象为例,通过对比、分析,探究中俄跨文化交际中应注意的一些重要问题,旨在帮助人们更好地理解中、俄传统民族文化的差异,从而在与俄罗斯人交往过程中做到相互理解和尊重.

关键词： 大学英语   跨文化交际   培养策略  

摘要： 随着教育改革政策的不断调整和优化,作为高校课程中的主力课程,英语也应该加大自己的调整力度,尤其是英语必修专业的教师应该根据教育部下达的命令在培养学生口语交际能力的同时也应该把有关英语的跨文化交际加入到英语课程中,能够让学生做到敢说敢用,在培养学生口语能力的同时也可以提高学生讲外语的自信心和实用能力.