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关键词： 电大   英语教学   跨文化交际   能力培养  

摘要： 本文首先简要阐述了跨文化交际能力的含义和作用,指出在电大英语教学中培养学生该项能力的必要性。然后结合实际教学案例,探讨了电大英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略,以期能为相关教育工作者提供有价值的参考。

关键词： 大学英语文化教学   跨文化交际   语言能力   人文素养   文化自信  

摘要： 大学英语课程要求语言教学的工具性和人文性相统一,即语言能力和人文素养培养并重。该研究基于全球化语境,以跨文化交际理论为基础,构建文化教学模式,利用文化对比法把中国文化元素有机地融入大学英语教学中,提高学生跨文化交际能力,尝试改善"文化失语症"现象。该研究采用了问卷调查、知识测试和数据统计分析等研究方法为文化教学模式提供支持,以证明该模式既能够提高学生跨文化交际能力和人文素养,又能培养学生的文化自信。

关键词： 全球化   大学生   跨国文化   交际能力培养  

摘要： 在经济全球化的大背景下,各国之间的文化交流日益密切,社会对于跨文化交流人才的需求与日俱增.所以当代大学生要不断提升自身的跨国交际能力,与时俱进,加强对英语语言的学习,不断适应社会发展的需要.本文对全球化背景下大学生跨国文化交际能力的培养进行分析.

关键词： 跨文化交际   文化差异   体验  

摘要： 《国家英语课程标准》中明确指出:基础教育阶段英语教学的任务是"引导学生了解和清楚我国传统文化与世界各国文化之间的差异,增加学生知识范围,培养学生综合学习能力和水平"。由此,可以看出在中学英语教学过程中需要培养学生学习综合语言水平,对综合语言进行合理应用,加强与国际友人之间的沟通和交流,为了解国际语言信息奠定坚实基础。

关键词： 颜色禁忌语   红色   黑色   白色   跨文化交际  

摘要： 禁忌语普遍存在于中西方社会之中,掌握禁忌语的使用习惯对跨文化交际具有重要作用.颜色禁忌语是禁忌语的重要组成部分.本文通过分析红色、白色、黑色三种颜色禁忌语及其背后的原因,并给出相关的禁忌语手段,旨在减少跨文化交际过程中的引起的不悦,减少语用失误.

关键词： 初中英语教学   培养   学生跨文化交际能力   措施  

摘要： 英语综合水平关系到学生将来的发展,对于初中生来说,要打好英语基础,在英语教学中渗透跨文化意识具有重要意义,其在一定程度上能够使学生的视野得以拓宽,使学生的跨文化交际能力得到全面提高.本文从跨文化交际的意义出发,然后就影响中学生跨文化交际能力的因素进行分析,最后探究了在初中英语教学中如何培养学生跨文化交际能力.

摘要： 进入21世纪以来,跨国贸易合作不断加强,使得不同国家之间的商务谈判日益增加。商务谈判的成功与否有诸多因素,其中谈判人员的个人职业素养相当重要。笔者就跨国谈判中跨文化要素的影响及其应用展开讨论。21世纪是国际合作时代,随着互联网的兴起,不同国家之间的贸易合作与往来日益密切,国家商务谈判日趋频繁且重要。在国际商务谈判中,商务英语谈判能力的高低非常重要,对企业、国家的商贸利益至关重要。商务英语谈判是一门复杂高深学问,由于谈判双方具有差异化的文化背景,使得求同存异、跨文化交际策略尤为重要。

关键词： 隐喻   莱考夫的隐喻观   跨文化交际  

摘要： 自从20世纪80年代中期乔治·莱考夫的隐喻观产生以来,美国语言学家乔治·莱考夫从认知语言学这一全新角度,对隐喻进行了全新诠释,在许多领域已经产生了深远的影响。因此,在跨文化交流中,对乔治·莱考夫的隐喻观进行研究是非常有意义的。

关键词： 英语名祖词   词源学   词汇教学   跨文化交际  

摘要： 英语名祖词是一种有趣的构词现象,几乎每一个英语名祖词背后都有一个典故或故事。英语名祖词主要源于古希腊罗马神话、圣经故事、西方著名人物及地名、西方民间传说、文学作品以及商标名,等等。从词源学角度研究英语名祖词,有助于牢固记忆英语名祖词,有助于加强英语学习的趣味性,有利于增强跨文化交际。

关键词： 跨文化交际   面子理论   对比分析  

摘要： 随着经济全球化的迅速发展,各国之间的交往不断深入,跨文化交际也随之频繁.然而在中西方交流的过程中,仍存在许多'面子观'上的差异,而这有可能会造成中西方文化交流的障碍.