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关键词： 税收征管效率   税收公平   税收遵从度   协同治理  

摘要： 在数字经济时代,为实现共同富裕,国家鼓励大众创业,大批自然人及个体工商户加入生产经营行列,税收征管难度增大、效率降低,要提高征管效率、维护税收公平、实现“以数治税”,税务机关与其他机构协同治理大势所趋。本文使用文献研究法、访谈法、实证分析法对相关文献资料和近五年税收数据进行研究分析,发现H国际物流水果批发市场的税收征管效率问题,从协同治理的视角对问题原因进行了剖析,主要有税务部门征管思路、系统、人员的、人员配置不到位,税收知识宣传不到位,对代理记账公司监管不到位,税种税制存在一定程度的不合理;市场商户的法律意识淡薄,税收遵从成本高,使用发票积极性低、税源流动性大等;市场管理公司对市场管理不严、监控不足,在商户与税务机关之间进行利益博弈;政府各部门未能整合信息资源减少信息不对称,城区政府在财政创收与追求营商环境好评直接的博弈;其他因素如市场准入制度的漏洞、电子商务的发展、多种支付方式发展的影响等。并针对这些原因从税收征管的各个环节,从政府部门、税务机关、市场管理公司等角度提出了相应的改进对策,为提升专业市场税收征管效率、维护税收公平性、优化区域营商环境提供了良好的思路。

关键词： 国际中文教育   跨文化交际能力   提升建议  

摘要： 跨文化交际能力作为国际中文教师能力标准的指标，是培养国际中文教育专业学生重要的组成部分。本文研究了102名国际中文教育专业本科一、二年级学生的跨文化交际能力中的跨文化敏感度和跨文化效能感，并通过SPSSAU进行分析，发现学生在跨文化效能感方面的得分要高于敏感度；跨文化敏感度中五因子中交际专注水平最高，近一半因子之间呈现显著相关；大部分效能感各维度之间都呈现显著性相关关系；在跨文化交际能力差异性中性别和英语水平不能成为影响学生跨文化交际能力的因素。最后针对性地提出如何提升跨文化交际能力的建议，希望能够培养合格、全面、适应时代的国际中文教育专业人才。

关键词： 跨文化交际   初中英语   教学渗透与融合  

摘要： 伴随着经济全球化的深入发展，社会对于人才的需求不断增加，特别是对学生英语技能方面的要求不断提高，在这样的背景下，英语教育得到教育者们的广泛关注与重视。英语这门学科的出现与英语背后所承载的文化背景有着密切的联系，所以，在中学英语的教学中，教师们倡导将跨文化的概念融入中学英语的教学中，希望能够提升学生的英语水平。文章在此基础上，主要阐述了跨文化交际的具体含义及其对学生开展英语学习的重要意义，并且提出初中英语教学实践期间跨文化交际内容渗透的具体落实策略。

关键词： 跨文化交际   《甄嬛传》   字幕翻译   翻译策略   中译英  

摘要： 本文以跨文化交际的视角，通过分析中国“现象级”电视剧《甄嬛传》的中译英字幕，从翻译策略、翻译方法、翻译技巧三个角度，讨论翻译活动作为跨文化交际的重要一环，如何更好地推动文化交流传播，吸引海外人士关注中国影视文化，从而提升中国影视作品的国际影响力。

摘要： 我有幸多次参加由武汉大学主办的跨文化传播国际学术会议，到2023年，会议已是第十二届了。十二意味着我们这片肥沃的研究领域正走向成熟。在许多文化中，十二都是有趣的数字，就像中西历都有十二个月，耶稣有十二门徒，时钟有十二个小时，生肖有十二种，伊斯兰教有十二个伊玛目。我不认为“十二”的反复出现是文化的巧合。

摘要： 不仅站稳脚跟，而且构筑了行业高门槛，从而拥有定价权物流企业给人们的印象是比较低端，大部分从事传统仓储、运输等业务,利润率低,靠拼价格赢得客户。上海畅联国际物流股份有限公司将目标定位为“精益供应链管理先锋”，瞄准的竞争对手是UPS、DHL等国际物流巨头，争夺的客户是世界500强企业。在高目标的牵引下，企业无论是商业模式还是管理模式，都大胆创新。

关键词： 汉语国际教育   跨文化交际能力   文化敏感性   交际策略   语言表达能力  

摘要： 汉语国际教育专业学生在跨文化交际能力方面的重要性日益凸显。本文探讨了该能力的学科价值、就业需求以及国际教育事业发展的重要性。然而，当前学生在此方面仍存在诸多不足，如文化敏感性不足、交际策略匮乏等。为此，提出了培养学生跨文化交际能力的策略，包括加强文化敏感性训练、丰富文化交际经验、比较分析文化差异等方法，以此促进学生跨文化交际能力的全面提升。

关键词： 交际翻译理论   文化交流   美食中的“臭”   翻译   跨文化交际  

摘要： 当今中外文化交流愈发紧密，而中华美食中的“臭”作为中华文化对外传播的重要渠道之一，研究成果不多并且存在翻译方法繁杂有误等问题。文章主要通过交际翻译理论的视角，对地域性中华美食中的“臭”进行翻译研究，以目标语言读者为中心，解决外国食客在美食文化交流中遇到的困难和障碍，促进文化交流，同时得出了交际翻译理论在臭味美食翻译中具有较强的适用性结论。

关键词： 教材研究   文化呈现   中国文化   跨文化交际  

摘要： 跨文化交际教材是学生系统学习跨文化理论、间接接触不同文化、参照理解自身文化的重要媒介。本研究采用内容分析法，由三位编码员共同对八本西方出版的主流跨文化交际教材进行三级主题编码，分析其中的中华文化呈现情况，发现：（1）此类教材呈现的中华文化内容包罗万象，既有传统文化也有现代文化，涵盖了文化产品、实践、观念、个体与社群以及地域五大类别；（2）通常在正文中对跨文化理论概念举例说明时出现，或作为案例人物、事件的背景出现；（3）若与其他文化同时出现，多作为典型的东方文化，与西方文化相对应；（4）教材中既有对中华文化偏静态、同质化、去语境等过度简化的本质主义取向式理解，也有更为动态、杂糅和情境化的复杂理解。研究探讨了跨文化交际的学科特点与其教材文化呈现内容和形式之间的关系，为本土跨文化交际教材建设提供实证参考和建议。