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关键词： 全球化   大学生   跨文化交际能力   提升策略  

摘要： 随着世界经济一体化的发展,世界各国的教育文化交流日益密切,跨文化交际活动频繁开展,对当代大学生提出了新的要求。大学生要具备良好的语言交流能力,了解各国的文化差异,具有一定的国际竞争力,以实现成功的跨文化交际。然而,传统的教育观念、教学评估、教学方法以及其他来自学校、教师、学生和家庭的诸多因素影响了学生跨文化能力的培养,大学生的跨文化交际能力普遍不高。对此,找到问题产生的原因,探索优化措施,提出有效的跨文化交际能力培养路径,有助于促进学生语言应用能力的全面提高,帮助他们应对全球化带来的机遇和挑战,推动跨文化交际学的研究和实践,为大学生提供更加完善的培养环境,为高校教育改革提供借鉴和参考。

关键词： 课程思政   中医药国际传播   跨文化交际课程  

摘要： 在当前“中国文化走出去”和“提升中华文化传播力影响力”的战略背景之下,中医药国际化传播事业的重要地位日益凸显,国家对中医药人才的国际传播能力提出了更高的要求,传统的公共英语教学已经不能完全满足当前的需要。此文以跨文化交际课程为教学研究载体,以课程思政为教学指导,以中医药国际传播能力培养为教学目标,探索外语沟通能力、跨文化交际能力、思政意识三位一体的中医药国际传播人才培养模式。

关键词： 跨文化交际   网络流行语   “功能+忠诚”原则  

摘要： 文章从跨文化交际的角度出发,在搜集近年来网络流行语及其翻译语料的基础上,通过整理、分析和研究,总结出当代网络流行语的特点,探析网络流行语在跨文化交际中的运用,基于克里斯蒂安·诺德的“功能+忠诚”原则,从表达者和信息接收者两个角度,探讨了中文网络流行语在跨文化交际中的翻译策略和翻译方法。

关键词： 跨文化交际   语用失误   俄语教学  

摘要： 在跨文化交际中减少语用问题,避免语用失误,保证交际的顺利进行,达到理想的积极效果,是跨文化语用研究的重要课题.本文对俄语专业大学生在俄汉交际中常常出现的语用失误进行分类分析,探讨了导致语用失误的主要原因及其对作为外语的俄语教学的启示,以寻求实现有效交际、克服语用失误的教学途径,从而帮助学生避免跨文化交际中的语用失误,培养跨文化语用能力,提高俄语语言交际能力.

关键词： 产业优势   人均GDP   安全指数   经济总量   物流枢纽   玉溪市   中老铁路   西南地区  

摘要： 当前,玉溪市已成为云南省产业基础最为坚实、创新的氛围最为浓厚的地区之一,开放度和安全指数也位居前茅。2022年,玉溪市经济总量达2520.6亿元,人均GDP高达11.2万元,堪称西南地区的佼佼者。首先,作为中老铁路和中越铁路的重要交汇点,玉溪市凭借其得天独厚的地理位置,具备了优势独特的物流势能。中老铁路全长1035公里,在玉溪境内就有145.8公里.

关键词： 商务泰语   跨文化交流   泰语教学   东盟  

摘要： 中泰两国一直以来都是各自重要的贸易合作伙伴,中泰贸易额一直呈现持续增长的趋势,随着中国与东盟国家之间商贸合作的不断深化,商务泰语的重要性日益凸显。为了适应东盟商贸活动的需求,面向东盟培养学生跨文化交际能力的商务泰语课程教学改革势在必行。本文通过访谈、教学活动评估和小组讨论三组样本分析,探讨了泰语专业学生在学习商务泰语过程中存在的问题,以及人才市场对于商务泰语教学的要求,提出了商务泰语课程教学改革措施。

关键词： 跨境电商   国际物流   自由贸易区   海外仓   资金管控   国际贸易  

摘要： 当前,互联网信息技术的飞速发展与进步,不断改善着人民群众的生产与生活方式。经济全球化进程的全面推进,极大地促进了跨境电商工作模式的升级与更新,并为其提供了良好的发展契机。在跨境电子商务的发展过程中,国际物流的工作模式受到更为直接的影响。基于此,本文从跨境电商与国际物流的关系、跨境电商环境下国际物流的发展特点、跨境电商环境下国际物流的发展模式三个角度展开了详细研究与探讨,致力于改善了其中的不合理现象,以期增强我国物流行业的进一步发展。

关键词： a英语  

ISBN: (纸本)9787573140630

关键词： “一带一路”倡议   人文交流   中国与老挝   软实力   跨文化交际   公共外交  

摘要： 自2013年“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议提出以来,“一带一路”建设迅速发展,取得了全球瞩目的成就。老挝是最早响应“一带一路”倡议并与中国签署合作协议的国家之一。中老铁路等高质量共建“一带一路”的成果引起全球瞩目,促进了中老命运共同体的蓬勃发展,成为互联互通和互利共赢的典范。老挝作为与我国合作中的一个典型案例国,显示了其在这一宏大倡议中的重要地位。近年来,中老经贸关系发展顺利,双边合作不断深化,目前我国是老挝第一大投资国、出口国和第二大贸易伙伴关系。随着倡议的推进,中老关系逐步深化,合作领域全面展开,尤其在人文交流方面取得了显著进展。人文合作不仅是推动政治互信和经贸合作的重要力量,还成为加强国家间及民众间关系的关键途径。因此,推进中国与老挝的人文交流,对加深“一带一路”倡议和中老命运共同体的发展具有重要理论和实践意义。 本论文以软实力理论、跨文化交际理论和公共外交理论为基础,系统整理了中国与老挝人文交流的成果与特征,并提出了针对性的建议。首先,本文回顾了中国与老挝人文交流的历史背景,通过对人文交流三个阶段的考察,提炼出不同时期的特征及其背后的动因。理论层面,本论文从三个层次深入分析了中国与老挝人文交流的机制:跨文化交际理论在促进相互认同与民间互动方面的作用,公共外交在政治说服与战略叙事中的作用,以及软实力建设在推动共同价值观形成与民心相通方面的作用。通过这些理论的多层次分析,本文揭示了中国与老挝人文交流在不同层面的深远影响。 随后,本文以典型案例为着眼点,详尽梳理了官方与非官方层面的人文交流成果,揭示了不同参与主体在各自领域中的独特角色和人文交流的显著特点。官方层面如政府、学校、教育机构,在教育和卫生合作中发挥了领导作用;而民间层面,包括社团组织、商会、教师和学生、游客等,通过更直接的参与和交流,为两国间的友好关系提供了强大支持。尽管如此,中国与老挝的人文合作仍面临一系列风险与挑战,包括官方层面的发展不平衡和地缘政治因素,以及非官方层面的组织力量薄弱、媒体影响有限和文化误解等问题。本文建议,官方层面应加强制度建设和政府间交流,提升文化软实力和国际话语权;非官方层面则需增强民间组织和媒体的力量,提高民众跨文化交际能力。 总之,通过全面而深入的分析,本论文不仅揭示了中国与老挝人文交流的现状与挑战,还为未来的合作提供了切实可行的建议。这些建议旨在通过多层次、多领域的努力,进一步深化两国间的友好关系,推动“一带一路”倡议的持续发展,并为构建更加紧密的中老命运共同体奠定坚实的人文基础。通过理论与实践的结合,本文为理解和推动中国与老挝的人文交流提供了新的视角和方法。

关键词： 跨文化交际理论   英美文学教育   意义  

摘要： 随着全球化进程的不断加快，各个国家之间的交流愈加频繁，跨文化交际能力成为当代复合型人才所必须具备的一种能力。英美文学作为英语教学中不可缺少的构成部分，在开阔学生眼界、丰富学生知识、培养学生英语阅读能力和文学鉴赏能力上有着十分积极的作用。当代很多青年群体对于英美文化的了解往往源于各种影视剧和网络信息，使之很难对英美文化有更加深入而全面的了解。因此，加强学生群体的英美文学教育十分必要。本文基于跨文化交际理论，分析了开展英美文学教育的意义和存在的不足，提出了英美文学教育教学的创新路径，以期提升学生的语言技能和人文素养。