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摘要： 农村小学生受环境、条件限制及家长重视程度不足等影响,英语跨文化交际能力普遍较为薄弱.迫于教学压力及课时数限制等原因,多数英语教师依然停留在教学'语言技能',缺乏对学生跨文化认知、态度、文化差异等方面的渗透.因此,基于核心素养视域下农村小学生英语跨文化交际能力的培养策略研究势在必行.

关键词： 国际物流   水产品贸易   引力模型  

摘要： 我国是水产品进出口大国,海关统计数据显示,2020年我国水产品进口额为120亿美元,居世界第二;出口额为175亿美元,连续19年居世界第一。国际物流作为国际贸易中的载体,其发展进步能使货物进出口贸易进程更加顺畅。水产品由于易腐易变质、季节性生产运输的特点,对物流条件的要求较高,不仅表现在对运输设备的高要求,且对海关通关效率、物流服务、货物追踪能力也提出了较高的要求。本文首先从降低物流成本、整合企业内部和行业价值链、优化物流产业分工等方面分析了国际物流发展对水产品进出口贸易影响的三个机理。其次,运用引力模型实证检验了国际物流发展水平对水产品进出口贸易的影响。实证结果表明,国际物流发展对水产品国际贸易存在显著的促进作用,总体来看国际物流发展水平每提高1%,会带来水产品国际贸易增加2.41%。进一步地,国际物流的各分项指标对水产品国际贸易的促进作用不尽相同,促进作用大小依次为物流基础设施质量、国际货物可追溯性、货物运输及时性、物流服务能力、海关清关效率以及国际运输便利性,其促进系数分别为1.71、1.12、1.02、0.93、0.31、0.23。接着,本文选取了上市公司——湛江国联水产开发股份有限公司进行案例分析,进一步验证国际物流的发展促进了企业水产品的进出口贸易。最后,本文针对我国国际物流发展提出了应健全基础设施、加强信息化建设、优化海关程序、培养国际物流人才等对策建议。

关键词： 国际贸易   跨文化交际   跨文化交际困境  

摘要： 随着世界经济全球化的飞速发展,国际贸易的成功与否就显得非常的重要。本文通过查阅期刊、文书档案、文献收集和整理,了解有关国际贸易中跨文化交际困境历史和跨文化交际的实际状况。通过对交流模式,文化礼仪,思维模式,价值观这几点造成跨文化交际的困境的案例进行分析,对存在的交际困境提出解决的措施。

关键词： 文化交际   文化现状   管理  

摘要： 目前,国内过多地对体制建设提出要求,忽视对跨文化交际对外教管理作用的研究。结合国际合作项目的特征,外教管理需要充分发挥跨文化交际的作用,同时增强外教管理人员的跨文化交际能力、营造文化交流环境、制定和完善具有文化适应性的外教管理制度、评估体系,解决外教管理中存在的缺乏人文关怀、文化适应性被忽视等问题,从而提高外教管理水平。

关键词： 信息化   英语   跨文化   交际   教学培养  

摘要： 当前世界各地的人们交流逐渐频繁,使得跨文化意识和跨文化交际能力的提升显得尤为重要。笔者对信息化背景下英语跨文化交际教学培养路径进行分析研究,从形成全面且合理的跨文化交际公共英语课程教学培养体系、丰富公共英语课程跨文化交际教材文化教学内容、基于信息化技术构建境外实践和体验平台、模拟真实英语翻译环境四个方面着手,可实现高职学生英语跨文化交际能力的全面提升。

关键词： 文化   大学英语   改革   模式   实践  

摘要： 在跨文化交际视野下进行大学英语教学改革是当前大学英语教学改革的主要趋势。本文首先阐明了跨文化交际视野下大学英语教学改革的必要性,其次分析了在跨文化交际视野下开展大学英语教学的优势,再次提出了跨文化交际视野下大学英语教学的培养目标,最后探讨了跨文化交际视野下大学英语教学改革的路径,希望有助于促进我国大学英语教学工作的进步与发展。

关键词： 跨文化交际   商务英语   翻译   探究  

摘要： 提到跨文化交际,必不可少的就是交流和沟通的工具,也就是英语。在跨国贸易中,商务英语更是尤为重要的,是交易双方、三方、多方之间的沟通工具和桥梁,商务英语在国际贸易中扮演着十分重要的角色。基于此,本文首先简要分析商务英语的翻译特点,随后分析不同文化对商务英语产生的影响,接着提出在商务英语应用过程中应注意的问题,供相关人士交流与参考。

关键词： 民俗文化   汉语国际教育   文化教学   文化体验   跨文化交际  

摘要： 民俗文化是中国文化中最为基础的部分,体现在中国民众日常生活的衣食住行之中,具有深厚的文化价值,同时也是留学生深层次了解和体验中国文化的窗口。随着近年来汉语国际教育事业的不断发展,跨文化交际能力的高低也日益成为衡量汉语学习者综合素养的一项重要标准。因此,将民俗文化融入汉语国际教育具有十分深远的意义,这也是本文选题的意义所在。本研究由六部分内容组成,第一章为绪论,重点阐述了本论文的研究背景、目的及意义,同时对本研究所涉及的概念进行了界定和陈述;梳理了国内外第二语言教学中文化教学研究现状及民俗文化教学融入汉语国际教育的研究现状等。第二章主要叙述了中国民俗文化概况及民俗文化融入汉语国际教育中的实际意义。第三章将T大民俗文化融入汉语国际教育的现状与笔者的问卷调查和访谈结果相结合,同时进行了T大教学现状的客观梳理,对民俗文化课程的实际开展情况和留学生对于民俗文化教育相关问题的看法和建议进行总结,重点了解留学生对于民俗文化课程的实际需求、授课方式以及对于教材方面的改进意见。第四章基于调查问卷和访谈的结果将T大民俗文化融入汉语国际教育的实际教学情况进行具体分析,探究在课程设置、教学模式、教材编写及《中国风俗》课程实践等方面出现的问题。第五章笔者结合T大民俗文化课程融入汉语国际教育的具体实践,从课程设置、教学模式、教材编写、教师素养和校园文化建设等方面提出具有针对性的设想和建议。第六章为结语,对本论文研究情况和所得观点进行概括,并进一步阐述本研究中的不足和进步之处。将民俗文化融入汉语国际教育,在提高留学生跨文化交际能力的同时,还能通过这种深层次的文化体验形式提升留学生的语言技能水平,使其在生活和学习的社交环境中基本顺应中国人的交际原则,从而减少因缺乏基本民俗文化意识而造成的跨文化交际障碍。另一方面,还可以增加留学生对于中国文化的深度感知,让其在进行民俗文化的体验中增加文化认同感,培养独特的文化审美情操,从而更好地传播中国文化。因此,将民俗文化融入汉语国际教育具有十分深远的意义。

关键词： 跨文化交际   英语教学   传统教学方式   传统考核方式  

摘要： 跨文化交际是不同文化背景和不同语种者之间的交际,是促进国家间交际和沟通的桥梁。英语作为一门连接中外文化与交流的课程,要始终坚持把立德树人作为中心环节,坚持以学生为中心,培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观。同时,教师应在日常英语教学中加强对学生跨文化交际能力的培养。本文主要探讨了跨文化交际能力在英语教学中的意义,以及存在的问题和解决办法。

关键词： 体育院校   英语专业   跨文化交际能力  

摘要： 新时代,我国在政治上、经济上、文化等方面,与世界的交流越来越广泛。英语作为世界通用语言,依然是中国对外发展和文化传播不可或缺的交流媒介。新时期对于英语课堂教学和英语专业人才培养工作提出了全局性的新要求。《高校英语专业教学大纲》要求,外语教学的内容和目标已经从一味强调外语学习者自身使用语言技巧能力过渡到通过语言的综合使用来培养和提高学习者进行语言交际的技巧和能力。开展专门面向体育类院校英语专业学生的跨文化交际能力培养研究,已经成为了时代发展的一个必然趋势。基于此,本研究旨在通过详细分析体育院校培养具有跨文化交际能力的人才培养的现状和挑战,结合体育院校英语专业培养的特点,最终为体育院校英语专业大学生跨文化交际能力的培养提出具有较高严谨性和实用性的策略。首先,本研究在查阅和分析文献资料的基础上,通过运用问卷调查法、访谈和查阅相关科学文献资料等科学研究手段,对于当前我国各高等体育院校的英语专业跨文化交际能力培养进行了客观地调查取证和研究分析,归纳总结整理并提出英语专业（体育英语方向）在跨文化交际能力培养过程中存在的问题。其次,针对于体育院校英语专业跨文化交际能力培养现状的调查结果显示:在跨文化交际能力培养问题上,高校存在培养的现状基本上呈现单一的模式培养简单化的问题。学校人才的培养主要途径是教育教学,教学活动是教师和学生一个教一个学的双边的行为,因此学生自身对于跨文化交际能力认识与学习和专业人才师资队伍建设不足、教材建设、社会实践等诸多问题也会使得专业建设效果不理想,制约着体育院校英语专业跨文化交际能力培养质量的提高。最后,本文在对于问卷调查和专家访谈研究成果基础上,提出了具体的教学建议:要明确专业培养目标定位,把握课程特色;明确跨文化交际能力地位,以需求为导向;依托专业培养方案完善、师资队伍建设、校内外实践活动、学生自身方面来提高。当然,体育院校英语专业学生跨文化交际能力的培养绝不是一个简单的过程,它需要国家、学校、社会、教师、学生等多方面的努力来建设。