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关键词： 元宇宙   国际物流   数字化  

摘要： 元宇宙正以其时空拓展性、开放参与性、虚实融生性、经济增值性重塑国际物流行业。自新冠肺炎疫情爆发以来,各个行业受到严重冲击,国际物流因其长距离运输、时差限制等特点,受到的影响格外明显,元宇宙时代的到来为国际物流行业带来新的发展机遇和挑战,分析梳理新的变化有利于理解元宇宙对国际物流造成的影响,为国际物流行业未来发展提供参考。面对元宇宙的持续升温,物流企业数字化转型存在较大的人才缺口,国际物流行业需要制度和法律保障,同时元宇宙的到来推动国际物流管理由现象管理向数字管理转型,加快物流行业数智化速度,提升国际物流仓储供应效率,为客户定制个性化物流方案。元宇宙背景下的国际物流挑战与机遇并存,未来需要把握时代机遇,积极应对挑战。

关键词： 文化自信   大学生   跨文化交际能力  

摘要： 文化自信是对民族、国家文化价值的充分肯定,对文化生命力的坚定信仰。增强文化自觉和文化自信,凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想。语言是文化传播与演进的载体,将文化自信融入大学生跨文化交际能力培养具有鲜明的现实意义。针对当前大学生跨文化交际能力培养存在的问题,高校应采取加强学生文化知识习得、注重学生情感培养、增强语言交流技能等策略,提升大学生的跨文化交际能力,为“讲好中国故事、传播好中国声音”作出贡献。

关键词： 跨文化接触   跨文化敏感度   跨文化情境   理论与实践   跨文化能力   跨文化适应   三大障碍   跨文化交际  

摘要： 作者:翁立平著,出版时间:2024年4月,定价:52.00元,出版社:上海外语教育出版社该书围绕“基本概念”“三大障碍”“跨越障碍”的框架展开讨论。作者首先详细介绍交际、文化和跨文化交际三个概念,然后深入剖析跨文化交际面临的三大障碍语言与非语言障碍、社会文化障碍以及心理层面障碍。在此基础上,作者系统探究跨文化交际的几个重要研究和应用领域,如跨文化接触、跨文化适应、跨文化关系和跨文化能力,以实现理论与实践的对接,以期揭示跨越障碍之道。书中借助丰富真实的跨文化交际案例,以情景化的方式进行理论阐释和分析,理论与实践有机结合,提高读者的跨文化敏感度,培养其在不同跨文化情境中有效得体地进行交际的能力。

关键词： 语言学习策略   大学英语   跨文化交际能力  

摘要： 在全球化的今天,跨文化交际变得越来越重要。大学英语教学应该注重培养学生的跨文化交际能力,实现英语教学目标的同时,更好地满足现实的需要。但是,在大学英语教学中,还需更高效的方法培养来学生的跨文化交际能力。因此,如何提高学生的跨文化交际能力是一个重要问题。语言学习策略作为提升学习者语言学习和语言使用的重要方法和手段,可以直接或间接地丰富学习者的跨文化知识、增强跨文化意识、提升跨文化交际的能力。

关键词： 国内统一刊号   国际标准刊号   经贸实务   国家主管部门   国际物流   经济类期刊   专题研究成果   经济管理领域  

摘要： 《对外经贸实务》杂志创刊于1983年,是经国家主管部门批准,由中国国际贸易学会和武汉纺织大学主办,面向国内外公开发行的中文贸易经济类期刊,从2008至2017年连续四届,被北大编入《中文核心期刊要目总览》。国际标准刊号为ISSN1003-5559,国内统一刊号为CN42-113F。期刊一直秉承为读者服务,为外经贸事业服务的宗旨,深受国内外广大读者的肯定与赞誉。为使期刊长久良性发展,为使作者和广大读者更好地学习交流,本刊欢迎您投稿。征稿范围:本刊主要发表聚焦对外经贸等经济管理领域(国际商务、国际投资、国际金融、国际物流、跨境电商、服务贸易、省域外经贸、贸易规则、数字经贸等)具有原创性的理论、实证、案例与专题研究成果,要求内容新颖,有独到的分析和见解。

关键词： ESA教学模式   ISEC项目   模型构建   教学设计   ESA Teaching Model   ISEC Project   Model Building   Teaching Design  

摘要： 本文基于哈默ESA模式，对照ISEC项目课程教学中的标准要求，对当前多模态教学模型进行改进和完善，构建ESA跨文化交际多模态教学模型并探究其实践的具体路径。首先，基于国家和教育部的战略部署及时代使命分析高校跨文化交际能力培养的重要性；其次，立足现实，分析当前多模态教学的现状，并在此基础上探究跨文化交际能力培养中当前存在的问题及其问题成因；再次，在哈默的ESA模式以及ISEC项目课程的标准要求的指导下，改进和丰富当前多模态教学模型，构建ESA跨文化交际多模态教学模型并从课程设置、方法设计、评估方式等方面探究实践的具体路径。同时，分析ESA跨文化交际多模态教学的意义与存在的问题，以期进一步推广ESA跨文化交际多模态教学，为各高校培育具有跨文化交际能力的国际化人才提供参考。

关键词： "产出导向法"   跨文化能力培养   教学设计   写作实践  

摘要： 该研究尝试将"产出导向法"应用于跨文化能力的培养,主要聚焦写作实践任务驱动、促成和评价环节的设计与实施.根据写作实践教学特点,笔者对"产出导向法"各环节应用于写作实践教学提出反思性建议.该研究拓展了"产出导向法"的课型适用范围,有助于推动教学方法的创新和发展.