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关键词： 中越物流   陆路通道   口岸交通   建设发展  

摘要： 中越两国陆地相连,越南是中国在东盟自贸区的最大贸易伙伴,中国也连续多年成为越南的最大贸易伙伴。2020年上半年以来,东盟自贸区成为中国的第一大贸易伙伴,除了越南之外,还有泰国、马来西亚、柬埔寨、老挝等东盟自贸区的许多商品货物也通过中越的陆路口岸物流运输,大大增加了中越陆路口岸物流的运输压力。本文就该问题论述了中越国际物流陆路通道口岸交通的建设和发展,建议国家和地方政府重视和加强中越国际物流陆路通道口岸交通的建设,充分发挥中越国际物流陆路通道口岸交通对中越和中国与东盟国际贸易中的物流作用。

关键词： 大学英语   课程思政   跨文化交际   人才培养   测评体系  

摘要： 随着“一带一路”的开启,大学英语急需实现从过去的语言教学向“培养跨文化交际人才”的转型,这一转型必须依托大学英语课程思政才能得到有效开展;同时,还必须有一个科学高效的测评体系作后盾。文章对此进行了论述,并在课程思政视域下,提出了建立健全大学英语跨文化交际人才培养测评体系的初步构想。

关键词： 医患沟通   跨文化交际   语言沟通策略   非语言行为策略   跨文化策略  

摘要： 在重大疫情期间,各国通常会派遣医疗救援队支援国内或国外重点疫区的疫情防治工作。而医患沟通是形成良好医患关系、有效推进疫情防治的重要环节,直接关系救援成效。医疗救援人员与当地患者在语言、非语言沟通方式、文化观念和习俗等方面存在不同程度的差异。因此,他们之间的沟通实质上是一种跨文化的医患沟通,受到语言和社会文化因素的制约,容易出现沟通障碍。本文从跨文化交际的理论视角分析重大疫情中的医疗救援人员与当地患者在沟通中的主要障碍,并提出跨文化医患沟通中的语言沟通策略、非语言行为策略和跨文化策略,为重大疫情期间医疗救援人员与当地患者顺畅沟通、顺利完成疫情防治工作提供策略支撑。

关键词： 英语语言能力   英语语法   高校外语教学   跨文化交际能力的培养   英语教学与研究   高校英语教学   文化多元化   跨文化交际人才  

摘要： 在这个文化多元化和国际化的时代,我国高校英语教学要与时俱进地变革,方能满足社会发展对跨文化交际人才的需求。长期以来只注重英语语言能力培养,而忽视了文化教学,从而导致我国高校英语教学西方文化知识的缺失,对开拓大学生国际文化视野极为不利。大学生跨文化交际能力的培养离不开高校外语教学,教育部也明确把跨文化交际能力培养作为专业核心课程教学目标,积极倡导以英语语言运用为导向构建多层级的指标体系。

关键词： 双线英语   绘本教学   文化渗透   跨文化交际  

摘要： 分析在绘本教学中跨文化教育存在的问题,提出对应的文化渗透策略,以小学双线英语绘本教学为例,详细阐述了如何通过课前激活文化背景,课堂中外双师协作,课后巩固拓宽文化广度,以及在主题实践中浸入文化语境等绘本教学活动,渗透多元文化,培养学生的跨文化意识,提升跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   中国文化失语   艺体类学生  

摘要： 艺体类大学英语教学在不同程度上忽视了中国文化的传授,使得艺体类学生在跨文化交际中遇到中国文化失语。文章研究了艺体类学生的中国文化失语的原因,并提出相应的策略,希望艺体类学生能在跨文化交际中避免中国文化失语的出现。

关键词： 跨文化翻译   英文歌词   翻译策略  

摘要： 近年来,大量的英文歌曲被引入中国,丰富了中国人的文化生活。歌词作为特殊文学形式,也是吸引听众的因素之一。为了便于欣赏歌曲,英语歌词被翻译成中文。该文基于跨文化翻译理论,分析了流行英语歌曲歌词的翻译策略,旨在使读者对英语歌曲歌词翻译的跨文化本质有更深刻的理解。

关键词： 《推手》   文化休克   文化差异   跨文化交际   中美文化模式  

摘要： 作为中国台湾导演李安的处女作,《推手》这部影片展现出中美两国文化的巨大差异。本文将从跨文化交际学视角出发展示影片中文化适应的四个阶段,并运用其理论对主人公所经历的文化休克和跨文化适应过程进行分析和解读。同时,也将通过具体的情节深入分析中美两国文化中多方面存在的差异,以此了解跨文化交际现象。

关键词： 茶文化   俄罗斯留学生   跨文化交际   策略偏误  

摘要： 茶文化与语言和文化教学的融合,更易于促使教师不断形成教学反思,对俄罗斯留学生跨文化交际策略偏误的诱发原因形成正确的认识。本文以实际问题为导向,提出更具有现实适应性的教育新主张,具有指导性的建议。教师需注重增强俄罗斯留学生的跨文化交际自信心,令他们在跨文化交际中产生良好的自我效能感。同时,通过导入跨文化交际理念、构建具有浓厚中国特色的交流情境,全面提升俄罗斯留学生的文化适应能力和跨文化交际能力。

关键词： “一带一路”   商务英语教学   文化嵌入   文化能力   跨文化交际  

摘要： 本研究采用个案研究法,以西华师范大学商务英语专业为例,探究该专业的文化教学现状和学生的文化能力。结合"一带一路"倡议、商务英语专业的教学目标、教学特点以及课程设置,本研究尝试性地提出适用于商务英语专业教学的"文化嵌入"模式,以期为商务英语专业的文化教学提供一些启示。