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关键词： BOPPPS教学模式   跨文化交际能力   思辨能力  

摘要： 新一轮的教育教学改革中,跨文化能力和思辨能力已成为外语教学的核心培养目标。文章基于OBPPPS教学模式,优化《跨文化交际》课程的教学设计,通过该教学模式的六个阶段提高学生的跨文化思辨能力,为《跨文化交际》课程课堂教学改革和实践提供新思路。

关键词： 物流管理专业   教师角色   传统课堂   翻转课堂   新一代信息技术   互联网时代   教学结构   一带一路  

摘要： 一、引言进入21世纪,在新一代信息技术、社会教育系统理论以及国际开放教育资源运动的影响下,翻转课堂已成为教学设计领域新的热门议题。它作为大教育运动的一部分,其特点是灵活、主动,学生的参与度更强。尤其在当下的互联网时代,翻转课堂对传统课堂的教学结构与教学流程实现了彻底的颠覆,学生学习的渠道不再局限于教室里的教师讲授,而是延展到了可以通过互联网等平台在线学习课程。由此引发了教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。

关键词： 新媒体   英语教学   跨文化交际  

摘要： 以新媒体传播为背景,立足英语跨文化交际,分析英语跨文化交际能力培养中存在的问题,并探讨新媒体在英语跨文化交际能力培养中所发挥的作用,阐述具体的调整方法和措施.

关键词： 跨文化交际   英语教学   课程思政   教学能力  

摘要： 经济全球化和信息技术的快速发展促进了人类社会的跨文化交流。英语教育的属性使其成为培养跨文化交流能力的最主要阵地之一。文章以大赛作品为例,深入研究英语课程思政的设计依据、挖掘思路和实施过程。研究表明,课程思政融入英语课堂教学,以润物无声的方式将中华民族的价值观念和理想信念传递给学生,树立学生文化自信心,增强学生的民族自豪感,为他们未来跨文化交流中保有爱国情怀、传扬中国文化,奠定了坚实基础。在课程思政要素的发掘过程中,教师的育人责任心、育德能力和意识也均获得提升。

关键词： 面子保全   跨文化交际   语用策略  

摘要： 中外因历史发展和意识观念等不同,所体现的面子观也各有差异。论文试以面子保全理论为基础,以2020年碧昂丝毕业演讲中的具体实例来研究中西方面子保全的差异,旨在避免在跨文化交际中出现的语用失误。

关键词： 物流   HYFY国际物流公司   发展模式  

摘要： 物流是现代经济发展的重要基础,商品经济社会生产和流通的变化促进了物流产业的快速发展,并且在整个国民经济体系中发挥着重要的作用。本文以HYFY国际物流公司为对象,针对该企业面临的发展瓶颈问题展开研究。从HYFY国际物流公司经营现状调研入手,深入分析造成其发展瓶颈问题的原因,并给出未来发展模式选择及相关改进措施的建议,对HYFY国际物流公司的后续发展具有一定的参考价值。