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关键词： 世界经济贸易   国际经济组织   征订工作   报刊文章   专业性刊物   国际商法   WTO   对外经济贸易大学  

摘要： 《国际贸易译丛》是对外经济贸易大学国际经济研究院主办的介绍世界经济贸易、国际经济组织、特别是WTO的新动态、新理论、新作法、新措施的专业性刊物,译载英、俄、日、法、德、意、西、阿、朝、越等语种的外国报刊文章和资料,设有经济理论、国际贸易、国际金融、国际商法、世界经济、商业管理、国别与区域经济、国际经济技术合作、科技政策与创新、数字经济等栏目,自1980年创刊以来,受到广大经贸、金融、科研等单位和有关大专院校师生的欢迎和好评。

关键词： 职业院校学生   ICC测评量表   跨文化交际能力  

摘要： 提高职业院校学生的跨文化交际能力是职业院校外语教学改革的重要组成部分。本研究以ICC测评量表在问卷星平台进行在线问卷和收集,并使用SPSS软件进行数据分析。研究结果表明:职业院校的学生具有积极的提高跨文化交际能力的态度和意识,但是,外语水平低及跨文化相关知识和技能的缺乏导致其跨文化交际能力整体现状欠佳(均值为2.942);有跨文化接触经历的职业院校学生更愿意与来自不同文化的外国人进行交流,对学习外语更容易产生浓厚兴趣,且更容易学好外语。

关键词： 外事翻译   功能对等   跨文化交际   翻译策略  

摘要： 20世纪60年代,美国翻译学家奈达提出了功能对等理论,主张用最贴近、最容易让人理解的语言来展示源语的内涵。外事翻译是向国外受众介绍一国文化和相关政策的跨文化交际行为,对构建良好国际形象至关重要,要求表达严谨,以免“失之毫厘,谬以千里”。功能对等理论以读者反应作为译文是否忠实的衡量标准,亦是外事翻译水平校验的参考意义。该文从词汇、句子、语篇三个层面对原文和译文进行批判性分析,从而总结出相应的翻译策略,以期为外事译者提供一定的参考和借鉴。

关键词： 跨文化交际   英文绘本阅读   教学能力   课程思政  

摘要： 随着英语重要性的与日俱增,"一带一路"倡议下的跨文化交际对师范生的英文绘本阅读提出了新要求:既能提高他们的英语语言综合能力,又能促进他们掌握未来就业的基本技能。作者从强化师生的跨文化交际意识和优化跨文化交际意识的绘本阅读方法两个方面展开探究,帮助师范生在跨文化交际背景下加强英文绘本阅读,扩大英文绘本的阅读面和阅读量,加深对国内外传统文化故事的理解,建立文化自信,传承中华优秀文化,在提高双语教学能力的同时,增强思政教育效果。

关键词： 高中英语教学   跨文化交际能力   培养  

摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出,英语学科素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心要素构成,其中,文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。在新课程改革背景下的高中英语教学中,教师不仅要帮助学生掌握英语语言知识,还要培养他们的跨文化交际能力。教师需从跨文化视角切入,在讲授语言知识的同时融入英语文化,帮助学生了解英语语言的文化内涵,促进其英语学科核心素养的形成。

关键词： 跨文化交际   数字习语   文化内涵  

摘要： 文章从汉英数字习语入手,比较汉英数字习语的文化内涵及虚指的异同,分析汉英习语产生差异的原因。

关键词： 跨文化   交际能力   人才培养   大学英语  

摘要： 对于大学生来说,提高自己的英语能力非常的重要,关系到自己未来的发展和进步。而对于高等院校来说,不断地对英语教学的课程进行改革,目的在于为社会的发展培养出更多更优秀的人才。在推动英语教学改革的过程当中,学生跨文化交际能力的培养和发展显得非常重要,英语教师需要及时调整自己的教学思路,改变自己的教学方式,有效地提高对学生跨文化交际能力的培养质量。

关键词： 全球化   跨文化交际   多媒体辅助教学  

摘要： 本文从全球化背景下跨文化交际课程的重要性出发,分析了跨文化交际课程课堂教学的现状和问题,提出了以理论学习为基础、以多媒体技术为辅助、多种教学方法并用的跨文化交际课程教学模式,旨在有效地提高学生的跨文化意识,培养学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   时间观   外语教学  

摘要： 时间作为非言语交际的重要组成部分,无形中影响着人们的交际活动。不同国家具有不同的时间观念,这往往会产生交际误解和文化冲突。本文从时间取向、时间系统和时间观念等几方面探讨了时间观差异对跨文化交际的影响,并针对这一问题,分析了在外语实际教学中可以采取的教学对策。

关键词： 大学英语   课程思政   商务英语综合教程   案例教学法   项目教学法  

摘要： 英语专业课教学既要让学生学习语言知识、培养语言技能,也要培养他们的爱国主义和集体主义精神以及批判地吸收世界文化精髓和传承弘扬中国优秀文化传统的能力。高校英语专业课程思政建设,应准确捕捉课程建设中的思政元素,灵活运用案例教学法、研究式教学法、项目教学法等教学方法,把握价值教育与专业教育的融合节点,恰当呈现思政内容,全面提升教学效果,确保课程教学中立德树人目标的实现。