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关键词： 综合商务英语   混合式“金课”建设   实践探索  

摘要： 本文以"金课"内涵"两性一度"为导向,聚焦学生和课程存在的问题,从学生再认识、目标再定位、内容再设计、环境再优化、评价再完善等五个方面,探讨混合式综合商务英语课程建设的实践路径。

关键词： 中职日语   跨文化交际能力   “一带一路”  

摘要： "一带一路"背景下的跨国贸易往来更为频繁,应用型外语类人才需求将不断增长。在此大坏境下,可结合中职日语专业教学和人才培养实际,分析中职日语教学与跨文化交际的关系,探索中职日语教学跨文化交际能力培养的基本要素,从课程、师资、实践教学模式等三个方面提出中职日语教学中学生跨文化交际能力培养策略,以期为我国职业教育培养国际性人才提供新思路。

关键词： 小学英语教学   语言表达方式   口语水平   跨文化交际意识   小学阶段   英语国家文化   基础知识   本国文化  

摘要： 语言和文化密不可分,二者相互联系、相互影响。因此,要想引导小学阶段的学生学好英语,教师需要通过有效的手段增强学生对英语国家文化的理解。理解文化最有效的手段就是从文化差异入手,学生只有深入理解本国文化和西方文化的差异,才能真正熟练掌握英语,与他人进行有效的沟通。在小学英语教学中,由于中文和英语的语言表达方式存在较大的差异,因此即使学生较好地掌握了词汇、语法等基础知识,也依然会出现听力、口语水平不佳的问题。究其原因,一方面是学生对西方文化没有充分的了解,一时之间难以接受英语;另一方面是学生没有习惯西式思维方式和表达方式。

关键词： 跨文化交际   文化冲突   会展口译   口译员   应对  

摘要： 会展口译中,由于中外文化差异较大,口译员、顾客、工作人员与国外参展商之间存在跨文化交际中的文化冲突。这些冲突主要体现在价值观、文化认知、思维模式、对口译员角色定位等方面的差异。口译员不仅要完成本职工作,也要采取恰当方式传递深层信息、巧妙化解冲突。冲突若不能及时解决,就会产生误解,进而导致交际中止、交易难以进行。因此,口译员需增强对中外文化差异的认知,在实践中提高对文化冲突的应对能力,用好口译策略。

关键词： 商务英语   专业课程教学   任务驱动教学法  

摘要： 根据教学内容和学情分析,综合英语课程教学采用任务驱动教学法,将学习任务贯穿整个教学过程。课前学生完成课前测试等学习任务,教师根据任务完成情况确定教学重难点。课中学生完成有梯度的学习任务,检验学习效果。课后学生完成必做任务和选做任务,促进知识内化吸收。教师激励学生参与小组比赛,学生通过分组合作、课堂讨论等方式开展探究式学习,提高学习效率。

关键词： 高职院校   空乘专业   跨文化交际能力  

摘要： 提升高职院校空乘专业学生的多元文化意识,培养其跨文化交际的实际运用能力,不仅迫在眉睫而且有着非常重要的现实意义。通过研究高职院校空乘专业学生跨文化交际能力的现状,并以此为基础对目前存在的问题进行分析,证实了在空乘专业学生中培养跨文化交际能力的必要性。

关键词： 国际物流   产业环节   网络稳定性   智慧物流   应用研发   探索与应用   组网方案   扎实推进  

摘要： 今天国际积极推动5G技术的应用探索,短短两年,在智慧物流+5G的应用研发项目中,已构建并测试了多个应用场景,设计并测试了6种5G组网方案,其成果已在部分项目中落地,帮助客户改进工业网络稳定性与可靠性,并实现了部分新功能与新价值,推动了部分产业环节的应用升级。

关键词： Chinese cultural identity   Chinese undergraduates   intercultural communication   social constructionism   discourse  

摘要： The current study investigates a group of Chinese undergraduates’perceptions of Chinese *** examines the discourses that the students drew on to assign meaning to Chinese culture and how the students used these discourses in constructing their Chinese cultural identity.A qualitative study was conducted collecting written self-reflective reports on critical intercultural incidents from 39 Chinese undergraduates at a university in *** designed to evoke reports from the students had them describe incidents in their past intercultural experiences that made them acutely aware of themselves“being Chinese”and specify aspects of Chinese culture that they felt such awareness could be attributed to.A discourse analysis reveals the multiplicity and contextuality of the students’notions of Chinese *** findings raise important considerations for contemporary Chinese undergraduates’cultural identity and their much debated“identity crisis.”

关键词： 英语诗歌   大学生   人文素质   跨文化交际  

摘要： 人文素质是大学生综合素质的重要方面,是全面型、创新型人才的必备条件,大学生人文素质的重要性已成为高等教育界的普遍共识。诗歌作为一种凝练精粹的语言艺术,对大学生的人文素质和跨文化交际能力的培养有着广泛而深远的影响。在分析英语诗歌的特点及其对大学生人文素质教育的重要作用后,提出从反复诵读、英汉诗歌互译、英汉诗歌对比以及校园诗词文化建设等角度,全方面将英语诗歌融入大学生的生活。英语诗歌的浸润,于潜移默化中培养了大学生深厚的文化底蕴,有效提升了大学生的人文素质。

关键词： 教学实践   跨文化   交际能力  

摘要： 结合日语教学中学生跨文化交际能力的培养问题,分析跨文化交际能力的培养意义,阐述教学中跨文化交际能力的培养方法,从而有效改善教学方式和观念,提升实际交流水平。