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关键词： 外语教学   跨文化交际能力   思想观念  

摘要： 近年来,我国与其他国家之间的经济文化交流越加频繁,对人们跨文化交流能力也提出了更高的要求。介绍外语教学中培养学生跨文化交际能力的意义与方法,为社会提供更多具备跨文化交际能力的人才。

关键词： 国际汉语教师   跨文化交际胜任力   案例   分析  

摘要： 世界汉语学习的需求对国际汉语教师胜任力提出了更高的要求,跨文化交际任力作为国际汉语教师胜任力特殊又重要的一部分需引起关注。本文使用内容分析法,对《跨文化交际案例与分析》和国汉语教师经典详解中收集的86个案例,按照跨文化交际的7个要素(环境适应、跨文化融合化沟通、自我调控、表达交流、外语言、合作精神)进行分类整理,并精选典型案例对国际汉语教师的跨文化交能力进行分析解读,以明确国际汉语教师跨文化交际胜任力发展有待努力提升的方向,为高等院校、人才选拔和培养机构以及教师个人提高国际汉语教师的跨文化交际胜任力提出了意见和建议。

关键词： 跨文化交际   线上线下课堂   课程思政   大学英语拓展课(英语文学)  

摘要： 党的十九大报告指出,要优先发展教育事业,以立德树人为根本任务。根据此要求,教师在大学英语拓展课(英语文学)的教学实践工作中,除了常规的教授语言知识和文学知识外,兼具培养学生健康的人文素养、健全的人格思想及正确的三观。从当前课程思政这一精神入手,利用跨文化交际法,挖掘研究了大学英语课程(英语文学)蕴含的思想政治教育资源,体现了信息时代线上线下课堂思政建设的具体实践和做法。

关键词： 跨文化交际   《我和我的祖国》   字幕   模糊语英译  

摘要： 对跨文化交际背景下电影《我和我的祖国》字幕中模糊语英译进行研究,介绍了跨文化交际背景下电影《我和我的祖国》字幕中模糊语的特征之后,重点分析了字幕模糊语英译实例及存在的问题,并提出了字幕模糊语英译策略建议,以期能够为跨文化交际下电影字幕中模糊语英译提供更多的实践方法,提高电影字幕中模糊语英译水平。

关键词： 跨文化交际   跨文化能力   高校德语教学   文化差异  

摘要： 跨文化交际作为高校德语专业的必修课程对提升学生除语言知识外的交际能力有着重要的作用,教师在中德跨文化交际的教学中起着重要的引导作用。教师应在课堂中正确运用相关理论,并结合实例引导学生进行跨文化交际案例的分析,培养学生的跨文化能力,使学生提高对文化差异的敏感性与包容性,用客观视角分析交际行为的差异,从而指导其在日后交际场景的行为模式。

关键词： 国际经济法学   国际贸易法   国际金融法   国际投资法   国际商法   对外经贸大学   大会专题报告   疫情防控  

摘要： 由中国国际经济法学会主办,上海对外经贸大学法学院承办的中国国际经济法学会2020年年会暨学术研讨会于2020年10月31至11月2日在上海对外经贸大学松江校区隆重召开。本次年会的主题是"高水平开放型经济建设与国际经济法的创新发展",会议分设大会专题报告、分组讨论、焦点对话三个环节,涉及国际经济法基本理论、国际贸易法、国际投资法、国际金融法、国际商法等领域。根据新冠疫情防控的需要,本次会议采用了线下与线上结合的方式,开幕式和闭幕式在bilibili直播间(B站)同步直播,分论坛通过腾讯会议线上同步进行。

关键词： 国际物流   船舶代理   沿海主要港口   数据统计   统计数据   业务量分析   负增长   同比  

摘要： 根据我分会参加数据统计分析的13家沿海主要港口船舶代理企业反馈的统计数据显示(山东港宇国际物流有限公司今年新加入数据统计除外),5月份,船舶代理艘次同比正增长有5家企业,占41.67%;同比负增长有7家企业,占58.33%。船舶代理吨位同比正增长也有5家企业,占41.67%;同比负增长有7家企业,占58.33%。见表1。

关键词： 亲属称谓语   标记性语用特征   “一带一路”   跨文化交际  

摘要： 随着国家"一带一路"倡议的推进,中国与沿线国家跨文化交流变得尤为重要。如何使用称谓语是跨文化交际的第一步。亲属称谓语是称谓体系中的重要组成部分,往往蕴含着特殊的社会文化意义。通过对比"一带一路"沿线国家亲属称谓语使用特征可以发现,其标记性特征包含特殊泛化、"从他"用法以及"双极"现象。究其根源,亲属称谓语标记语用特征来源于交际礼貌策略、交际人关系和交际背景等方面。本研究或有助于进一步推进基于亲属称谓语的跨文化研究。

关键词： 跨文化交际能力   商务日语   教学   创新  

摘要： 全球经济一体化的快速发展,使得各个国家之间的经济文化交流日益频繁,于是高职商务日语教学受到了社会各行各业的关注。商务日语不仅强调学生对日语的掌握,同时还要求学生具备相应的跨文化交际能力,进而满足社会对商务日语人才的需求。不过,当前我国高职院校中的商务日语教育,因其语言环境缺失导致与社会岗位脱节,所以面站此情况,必须深化商务日语教学的创新与改革。因此,文章基于跨文化交际能力的角度,对高职商务日语教学中所存在的问题进行了分析,结合其课程设置、教学手段及课外实践等方面,提出了相应的改善方法策略,使其能够逐步顺应当前社会发展需要,进而为国家培育更多的优秀商务日语交际人才。

关键词： “一带一路”   国际商务谈判   跨文化交际原则  

摘要： “一带一路”是2013年由习近平总书记提出的合作共赢国家级经济发展倡议。在“一带一路”背景下,持续推动了各国的经济往来及经济合作。“一带一路”视域下的商务英语谈判有别于一般的商务谈判模式,目的是为了达成合作共赢。此背景下的商务英语谈判成为各国合作及化解矛盾的重要手段。因此,在谈判的过程中,要遵循跨文化交际原则,深入了解各国文化差异,求同存异,实现共赢的洽谈目的。